中山眼科中心进修申请表_眼科医生进修申请

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　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的医务科工作总结4篇，希望能够帮助到大家。

医务科工作总结 篇1

　医务科在院长、院二委的正确领导下，紧紧围绕以病人为中心、以医疗质量为核心的管理理念，以创建二级甲等中医医院为契机，紧抓制度落实、紧抓医疗安全、理顺科室间关系，20xx年在医疗质量管理、医疗安全管理方面取得一定成绩，现在总结如下：

　 一、医疗质量管理：

　1.医疗文书书写及时，按照规定及时归档，大部分

　科室能规范书写，但是个别科室存在查房不规范，如先由主任查房、后主治查房，查房记录内容简单，不能反映上级医师的意见；门诊处方、申请单每月统计，针对不合格医疗文书向医生提出书面整改通知。

　2.为了提高住院病历质量，建立住院病历二级质量考核制度。科级病历质控考核由科室内完成，院级病历质控考核由医务科指定专人负责。专门成立科级病历质控小组，对每一份病历进行质控后再归档的管理模式，病历质量一度提高。由于部分质控员存在人情面子或其他原因，加上医院对甲级病案奖励机制不健全，导致部分科室病历内涵不容乐观。10月份，把今年第一到第三季度病历进行一次性奖罚，之后，每季度进行奖罚一次，以提高积极性及可操作性。

　3.设定单病种管理：为了提高疾病治疗率、控制死亡率、降低医疗费用，今年制定糖尿病等7个病种作为单病种管理，并编写《×××中医院单病种中医诊疗规范》一书。今年第一、第二季度统计与去年相比，医疗费用明显下降。

　4.紧抓制度落实，加强制度建设：目前科室内记录本有疑难危重病例讨论记录本、入院讨论记录本、出院登记讨论本、危重病人登记本、会诊登记本、医疗安全三大本（医疗过失行为和医疗事故报告本、医疗过失行为和医疗事故登记表、医疗过失行为和医疗事故记录本）、死亡病例讨论记录本、交接班记录本、业务学习记录本、术前讨论记录本一共十二本。涉及四个病区、眼科、妇产科，科、药剂科、内窥镜、B超等、放射科除了本科室相关记录本外，增加医疗安全三大本。每月检查基本得到有效落实，特别是四病区，资料整齐有序、记录完整及时。从10月份开始，我们修正原来“记录本记录详细，病历内记录简单”的现象。

　5.技术水平：今年1-8月份骨科开展四类手术达31例，比去年全年20例已超过11例。内窥镜室在瑞安率先开展一例食管癌晚期置入支架疗法，解决了患者不能进食问题。急诊科医师成功抢救一例心跳呼吸骤停30分钟患者，经心肺脑复苏后第三天患者神志完全恢复正常，各脏器功能基本正常，胸片检查也没有发现肋骨骨折等并发症。人才问题是技术水平发展的瓶颈。目前，我院外科面临高职称技术人员匮乏，医疗质量难以提高；骨科面临中级职称缺乏，后继无人，特别是王瑞旻同志调离医院后问题显得更加突出。检验科仪器设备基本上得到更新，为临床提供了准确、合格检验数据，提高了诊断准确率。

　6.今年五月，引进眼科高级人才（主任医师1名、研究生2名、本科生1名），创办眼科中心。并作为重点学科规划发展，添置先进的医疗器械。6-7月份与×××民政局合作，在全市范围内开展“扫盲——光明行动”，得到了良好的社会效应。

　7.今年输送上级医院进修人员已有10人，包括影像专业、临床专业。其中急诊内科医师安排到温州一医急诊进修三个月，大大提高危重病的抢救能力；所有西医医师通过“西学中”正规培训二年，现已进入实习阶段，为我院中西医结合奠定了坚实基础。

　 二、医疗安全管理

　1.医疗安全重在防范，通过有关数据显示，医疗纠纷大部分来自医生诊疗告知不规范。针对此事，设计了、无痛肠镜检查知情同意书、药物流产知情同意书等。

　2.今年发生几例医疗事故争议，究其原因有诊疗告知不详细、违反诊疗常规、诊察粗心大意等。如今年10月份，一例因胸痛就诊患者发生心跳呼吸骤停，是因为对胸痛的鉴别诊断缺乏认识，仅局限于自己科室内疾病进行诊疗；11月1日，一例因上腹部疼痛的老年患者就诊，没有仔细诊疗（心脏检查），即予以胃镜检查，在三楼过道上发生心跳呼吸骤停，虽然抢救非常成功，但也反映出我院医师粗心大意；外科一位手术患者，切除阑尾没有拿给患者家属看，也没有予以病理检查就扔掉阑尾标本，且更改术式告知不详细，使用专业术语，使患者家属产生歧义。

　3.上半年，内窥镜室开展无痛肠镜技术后与科发生多起人为配合矛盾，导致病人、科室多方投诉，证明管理流程存在缺陷，经过三方调节，提出内窥镜室要预约登记、进行必要的体格检查及必要的检查，严格掌握诊疗指征，并有资料保存备案。

　4.医疗器械：监护仪没有打印功能，死亡病人无法得到心跳停止的心电图依据。

　5.今年发生医疗事故争议总共6例，属于医疗质量2例，另4例属于医疗服务争议，赔偿金额6200元，另一例发生在去年，今年投诉，赔偿17500元。

医务科工作总结 篇2

　20xx年来，在院领导的直接领导下，凭着“质量第一、病人第一”的理念，狠抓医疗制度规范化，深入学习和贯彻《中华人民共和国执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《医疗机构管理条例细则》、《省医疗机构管理办法》等，结合我院实际情况，取切实可行的有效措施，加大医疗质量管理力度，注重医务人员素质培养和职业道德教育，进一步解放思想，更新观念，提高服务效率，有力促进医疗、教学与科研工作，为医院的改革和发展做出了贡献。

　一、医疗质量

　医疗质量是医院生存和发展的根本问题，狠抓医疗质量管理、全面提高医疗服务质量是医务科的首要任务。严格按《省病历书写基本规范（试行）标准》，对住院病历、病程记录及其相关资料的书写提出进一步的规范化要求，做到人手一册，并认真组织学习，结合到每个月的质量评比中，现将今年各类医疗质量检查情况汇报如下：

　（一）临床科检查情况

　1、病案质量

　20xx年住院病人数人次，比20xx年同比增加%。

　20xx年月——月各临床科室总评结果比较接近，优异的前三名为：精神一科，精神二科，西药房，三个科室共获得个月份的个第一名（其中精神一科二科共获个，西药房获个）。

　（1）归档病案

　①20xx年月——月份共抽查归档病历份，未查及乙级病历，甲级率%。今年市卫生局对二级医院进行随机抽取归档病历进行评比，我院获得第名。

　②每月各科室均能在号前上缴前月份的病历。

　（2）现病历

　①严格按《省病历书写基本规范（试行）标准》，进一步规范现病历、病程记录书写标准，今年平均每月查及份病历/病程记录未按规定完成，较去年同比有所好转，但完成率随着月份的递增日渐提高。

　②均有及时办理住院手续。

　③门诊病历检查基本完成。

　（3）处方质量

　每月随机抽查天处方，月——月份平均合格率为%。

　2、院内感染控制

　①感染率：对每一份病历都进行监测，20xx年月——月共监测份病例，感染病人例次，感染例次率为%。感染率为%。

　②漏报率：20xx年月——月监测的病例，漏报例次，漏报率为%。

　③每月对全院的环境、空气、物衣、医务人员手、消毒液、无菌物品等进行常规监测。

　④在建设感染性疾病科时，指导科室的部局及消毒隔离工作。

　⑤按照卫生部的规定进一步规范了内窥镜、口腔科的操作。

　3、文书档案

　基本能按时按要求完成，主要存在问题：《抢救危重病人登记》、《重危疑难病例讨论》记录不够仔细，与交班记录时有出入。无认真履行危重病报告制度。

　4、“三基”技能/理论考核

　对“三基”进行理论考试二次，合格率%。

　5、病床使用率

　20xx年月——月，全院实际占用床日数为天，前名为：一科，二科。这二个科室共占全院实际占用床日数%。全院平均病床使用率%，与去年同比上升较大，科病床使用率同比上一年下降。

　6、防止医疗差错和事故

　加强对医务人员的职业道德、业务技术能力培训，特别是对卫生部分发的《医疗事故处理条例》、《医疗事故分级标准》、《重大医疗过失行为和医疗事故报告制度的规定》的学习，并做到人手一册，以达到防范重大医疗过失行为和医疗事故的发生，不断提高医疗服务质量及科学划分医疗事故等级、正确处理医疗纠纷、保护患者和医疗机构及其医务人员合法权益。

　本年度共有0起医疗纠纷，为历年最少。无出现重大医疗事故。

　（二）医技科医疗质量

　加强医技人员技术培训及服务质量的改进，注重检测结果的附合率及准确率的监测，不断增设新项目以满足临床需要。

　今年月——月份，心脑电图室接诊患者人数余例，与去年同比增长%。

　（三）门诊部医疗质量

　精神科：加大门诊部建设，进一步完善各科门诊功能，将精神科门诊、癫痫门诊及神经症门诊整合为精神科综合门诊，各区布局合理，为应急精神科急诊做好准备，改建门诊大厅，增设导诊服务台，大大改善就医环境。

　今年月——月份门诊量人次，与20xx年同比增加%。

　二、继续教育

　1、把继续教育纳入我院的工作，院长亲自任继续教育领导组组长，注重院内外人员培训及宣教。今年我院共派出5人外出到省内外医院专科进修学习，派出各类短期学习班近人次，已进修学习结束回院的几位医生能将学到的新知识新技术很快应用于临床，积极开展工作，对提高我院的医疗技术水平，起到较大作用。

　2、今年我院有近人参加各类成人高考及自学考试。

　3、积极撰写论文，全年共发表论文篇。

　4、开展多种形式的健康教育，各临床科每年次以上上墙宣传，到社区开展次以上防治宣传活动，多次到院内外发放健康教育处方。

　三、教学工作

　今年共接收进修生人，实习生人，中专实习生人。

　医务科于月及月份分别召开全体进修、实习生会议进行了强调，并将进一步对违规学生进行纪律教育及处分。

　四、传染病管理

　1、认真贯彻执行《卫生部办公厅关于实施传染病与突发公共卫生网络直报的通知》，于元月份起开始实现传染病疫情网络直报，落实不明原因肺炎、麻疹、AFP、新生儿破伤风等单病种监测，大大提高了疫情报告的及时性和准确性，月——月份，共报告结咳病人两例，未发现甲类传染病及不明原因肺炎病例。严格执行结核病“双向转诊”制度，共转病例人次。

　2、设置感染性疾病科，洁净区、半污染区、污染区布局相对合理。于月——月份开设肠道门诊及肠道隔离病房，送检粪便标本例，无收住疑似霍乱病人。

　五、保健义诊活动

　1、组织有经验的医务人员下乡到贫困边远乡村为当地群众及残疾人义诊共次，配合市卫生局、市肿瘤协会等分别到青莲村、湖西村等地进行义诊、送医送药活动，共为老弱病残的病人诊治余人次，并送药一千多元，分发健康处方，深受群众好评。

　2、派出保健医生，为市部门各种大型会议运动会等做保健工作共人次。

　3、认真做好新生儿免疫登记造册工作，配合疾病监控机构搞好全市范围内足龄儿童的免疫，—月份共办理儿童免疫例。

　4、开展形式多样的健康教育工作：各病区及门诊共出宣传栏期。

　六、体检工作

　今年为中考学生体检约余人，征兵体检总检余人，为市各机关单位、企业团体工作人员、离退休干部健康体检共余人次，在院领导重视及支持下，于今年月份正式成立体检科，配备专门的体检场所及引起B超机及、心电图机等体检专用设备并增加相关人员，新推出健康体检套餐，简化体检程序，为体检者提供优质、优惠、高效的服务，方便了广大人民群众健康体检的需求，受到人民群众的好评，取得了社会效益和经济效益的双丰收。

　七、不足之处

　1、医生轮流下乡到基层卫生室蹲点工作，未能完全开展。

　2、科研基础薄弱，科研成果不足。

医务科工作总结 篇3

　20xx年上半年，我科人员遵照院领导的指示及医院的各项标准和要求，以质量保安全，以安全促质量，开展医疗质量、安全管理各项工作，具体如下：

　 一、医疗质量管理

　 （一）、流程管理

　深入临床，通过现场发现问题召开协调会的形式，梳理科室间、科室内部的各项流程，达到持续改进的目的。上半年为梳理围手术期术前用药规范、产科产房急诊手术室管理、院外会诊管理、新生儿监产管理、临床大输血救治预案及流程，门诊妇科、妇保科、导医台、收费处、输血管理、妇产科二线医师、产科、引产及死亡婴儿处理管理等各种流程，召开了各种协调会14次，涉及科室有十余个，及时解决了很多的实际问题。

　 （二）加强核心制度管理

　1.转诊、会诊制度管理：20xx年上半年由医务科组织的院外会诊26次，外出会诊5次，院内扩大会诊10次，全市扩大会诊1次。管理转诊病人22例。

　2、狠抓“三基三严”培顺考核工作。在院领导的重视和支持下，20xx年7月组织全体医、技、药人员“三基”理论考核，并积极组织医务人员参与全国妇幼健康技能竞赛，目前正在准备阶段。

　3、临床路径、预约诊疗服务、危急值管理工作已经常态化，临床路径、预约诊疗、危急值管理工作已常态化，上半年全院总出院人数为11603人次，入径病例共39例，总入径率34.4%，（标准为20%）。总预约数为63423人，总预约率35%（达标40%）。我科每月下临床与医技科室检查各项制度落实情况，发现问题及时与个人和科室进行沟通处理，并纳入绩效考核。

　4、坚持每月现场考核及每季度医疗质量例会制度，分析总结医疗质量问题，特别是出现了安全隐患、医疗投诉、医疗纠纷的病例，及时组织科室、系统讨论，查找原因，举一反三，并将结果纳入绩效考核与评先评优等。

　5．加强业务知识培训，提高诊疗水平。取全员、分系统、部门等方式，对专业技术人员进行继续教育培训，学考结合，注重学习效果，今年上半年组织业务学习7次。

　6.疑难病例讨论情况：20xx年上半年我科组织疑难病例讨论5次，主要是针对有投诉和纠纷的病例，医务科也经常参加科室的疑难病例讨论，特别是有纠纷倾向的病例，及时了解情况以便更好的处理问题。

　 二、强化医疗安全意识，重视法律法规，妥善处理医疗纠纷

　1、结合我院实际，用各种形式进行全员安全培训，上半年组织了2次全院性的医疗安全医疗质量讲座，其中一次外请了市卫生局医政科副科长应维对《江西省医疗纠纷处理与防范条例》进行了深刻的解读，加强了我院医务人员的法律意识，提高了我院医务人员应对医疗纠纷的能力。

　2、进一步加强不良上报管理工作.调动全员主动发现并上报医疗、保障等环节安全隐患。20xx年上半年医务科共收9次不良上报。按照《不良管理办法》对上报的不良相关科室进行了奖励，并根据上报内容及时与相关科室进行协调整改，将各种不安全因素扼杀在摇篮里。

　3.医疗投诉与纠纷的'处理：

　1）投诉：20xx上半年医务科共接到投诉10例，其中直接到医务科投诉的7例，由投诉科上转的3例。每次接到投诉后我科都是积极应对，第一时间向患者和科室了解情况，并召集相关科室进行讨论分析，发现不足，提出整改，并给予投诉人口头或书面的答复。

　2）纠纷：20xx上半年医疗纠纷6例，已解决的3例（①谢洪枚难免流产双胎死亡②赵依输卵管妊娠破裂③李秋莲毛毛肱骨骨折），待解决医疗争议3例（①彭晓蓉胎盘早剥，已进行医疗鉴定②妇科钟爱萍膀胱破裂，正在走法律程序③向梅宫内死胎，目前正在等待尸解结果。

　对发生了投诉、纠纷的病例，医务科总是到第一现场了解情况，并组织相关科室和人员进行病案讨论，有的一个病例进行多次讨论；根据情况召集不同形式的沟通解疑专题会议，协商解决会议等，有时一个投诉或纠纷需多达几十次沟通。随着江西省纠纷解决条例的出台，解决方式的明确，与医调委、医鉴办、律师、法院、司法等部门和人员的联系也更加频繁。纠纷解决后，针对存在问题组织学术委员

　会讨论、定性、责任划分，并进行下一周期的制度、流程优化，整改也是医务科目前的重任。

　 三、落实卫生支农、对口支援工作

　20xx年我院对口支援工作为莲花坊楼卫生院与赤山中心卫生院，我院取多种形式开展对口支援工作。莲花坊楼卫生院派驻妇产科系统两名中级以上医师在受援医院，每月进行专业授课一次，每天参加门诊或组织查房，定期主持疑难病例讨论等形式;每周六派出一名妇产科医师与一名儿科医师到赤山中心卫生院进行查房、业务指导等，均得到了受援医院的好评。本人支援医院是上栗县赤山医院。

　 四、传染病的管理工作 五、下半年的打算

　我科将继续深入临床，加大现场考核的力度，结合《院长行政业务查房管理办法》的标准及各项规章制度，发现科室的不足并对薄弱环节进行整，以质量保安全，以安全促质量。

医务科工作总结 篇4

　20__年上半年医务科在院委会的正确领导下，以病人为中心、以全面提高医疗质量为主题、以建立和医患关系为目标，严抓医疗规范化和核心制度的落实，从源头防控医疗隐患，创新思维、转变观念，使科室的各项工作高效有序的进行。现将20__年医务科上半年工作总结如下：

　 一、医疗质量管理

　不断提高医疗质量是促进医院发展的动力，严格医疗质量管理，全面提升医疗服务质量是医务科的重要任务，20__年医务科始终以《__省综合医院评价标准及实施细则》和“两好一满意”为标准，根据年初既定着重从核心制度落实、病案质量管理与科室自身建设三个方面不断深入。

　1、上半年各项工作指标完成状况

　2、严抓管理，促进各项制度落实到实处

　__年医务科继续加大十三项核心制度的执行和落实力度，特别是在全院开展职能科室参与科室交班、查房工作以来，医务科进一步深入到科室，每天参与科室交班、查房、分组查房，对科室的实际情况有了更全面的了解，这使我们在加强制度落实的基础上更加人性化的管理，在面对科室的危重症患者的重点督察方面，首先要求科室及时上报相关信息，医务科备案后及时到科室了解患者病情、查阅病历后，具体安排全院或科室内会诊，组织会诊人员和时间并参与会诊全程确保会诊质量，这样就为科室节约了时间和精力集中于患者的治疗和会诊资料收集上，有效提高了科室救治危重患者的成功率，降低致残率和病死率。

　3、规范病历管理，提高病历书写质量

　__年医务科仍每周不定期到科室抽查环节病历，每月不定期到病案室抽查终末病历，在环节病历方面重点督查病历书写及时性、查房的书写质量、治疗的合理性、病情告知的有效性等方面，做到及时发现、及时反馈、及时更正；终末病例的抽查中，医务科重点强调病历书写的高质量和完整性，包括大中型手术的术前讨论、为重症患者讨论的书写质量，依法执业，医嘱执行记录等。通过严抓病历质量，将各项规章制度落实到工作中的每个环节，并联合质控委员会逐步建立全院、科、组质控网络。在现场督察反馈的基础上追踪更正情况，对反馈后未及时更正者严格按照我院制定的“医疗文书质量考核奖惩办法”，针对不同问题进行相应处罚。截至5月30日医务科共督察环节病历1000余份、终末病历150份，未发现乙、丙级病历，甲级率为100%，总体书写质量较好的科室有：

　4、立足自身，加强科室自身建设

　只有不断提高科室的自身素质，才能确保科室各项工作的有效开展。根据__年全市工作检查中所提出的问题和日常工作中发现的不足，医务科不断自我完善、更新，重点包括：转变工作作风，进一步强化服务意识，提高服务工作的时效性，对于科室反应的各种问题及时上报，在院委会的指导下快速做出解决方案；统筹安排组织科室院内会诊，联系院外会诊或转诊医院，规范会诊邀请函、转诊证明使联系工作规范化；完善和更新各项会议记录和各委员会活动记录，令各项工作均有详细规范的文字记录。

　 二、医疗安全管理

　切实把“以病人为中心”作为保障医疗安全相关工作的出发点和落脚点，最终和理解病人，在此思想基础上严格医院各项规章制度、工作制度。在日常工作中将核心制度贯穿于整个医疗过程中，医务科在__年依旧从源头和细节上消除安全隐患，对危重患者实行跟踪式管理，即接到科室上报信息后，从过去单一的备案工作扩大到亲自到科室了解患者情况、医疗信息，安排、组织和参加会诊，并在终末病例中再次检查会诊和讨论的书写质量。杜绝因病历书写失误而产生的隐患。同时在总结出现过的医疗争议中，我们依旧加强对病情告知的督察力度，严格要求临床人员在出入院、各种检查和手术时做到详细告知的同时必须将告知内容认真完整的填写在相应的知情告知书中，对填写不完整和空白告知书的医务人员严格按照“医疗文书考核奖惩办法”实行处罚。

　20__年上半年医务科共处理医疗争议起，经市医学会鉴定起，协商解决起，医患沟通不到位，缺少相应临床检查是发生争议的主要原因。

　 三、继续医学教育管理

　医院要发展，人才是关键，随着医院规模的不断扩大，医务科协助院领导制定适合医院的短期和中长期人才培训，为医院储备人才。

　1、20__年上半年我院共派出四名主治、住院医师分别到__医院、__医院、__医院进修心内科、血液中心、nicu、病理、等专业。派出各类短期学习班、研讨会共60余人次，对进修结束回院的进修人员将学到的新知识、新技术很快应用到临床工作中，对提高我院的医疗结束水平起到较大作用。

　2、20__年上半年我院共接收来院学习人员共74人，其中进修人员11人，1127工程14人，“三支一扶”12人；__医学院、__医学院、__学院等医学院实习生43人，同时我科专门制定了住院医师规范化培训制度，结合其教学大纲保证其来院学习的质量。

　3、上半年医务科在周一、周五业务学习之外，共组织包括手足口病、甲型h1n1流感在内的业务培训和讲座共13次，培训人员达__余人次；组织全院理论知识考核两次（包括手足口病全员考核），共考核500余人次，合格率99%。

　4、完成住院医师规范化培训基地的申报工作

　自__年四月份开始，医务科在院委会的指导下开始了“__省住院医师规范化培训基地”内、外、妇产、儿科专业的申报工作。先后成立了住院医师规范化培训委员会和住院医师规范化培训指导、考核、质量监督工作小组，医务科兼任培训委员会办公室，处理各项具体申报筹备工作。五月份为保证基地申报和考核网络化的顺利开展医务科派专人到省红十字会参加讲座培训。截至六月初各项申报表和专科情况数据表已全部提交至市卫生局，保证了我院今后住院医师规范化培训的有效开展。

　 四、配合医院全面开展手足口病、甲型h1n1流感的救治和防控工作

　自手足口病、甲型h1n1流感在我国出现伊始，我院迅速做出反应，医务科在院委会的指示下迅速制定并启动了手足口病和甲型h1n1流感的应急预案，协助内四科完善病房、门诊和所需人员、设备的建立。根据卫生部下发的技术指南制定了__县人民医院手足口病、甲型h1n1流感的诊疗方案，下发到各科室并组织全院学习。自防控救治工作开展以来医务科共组织相关全员培训四次，加深了医院工作人员对此类疾病的认识。特别是在我院接受到手足口病重症患儿以来，医务科在院领导的指示下对患儿进行了包括制定诊疗、组织上级医院会诊、患儿情况上报等工作的全面介入，有效保证了辖区内疫情的隔离和控制，为我院的防控工作做出了最大努力。

　在院委会的支持与领导下，医务科在今后的工作中会再接在励，不断实现自我完善，加强服务和监控力度，为构建和谐医院贡献力量。

执业医师注册

1、2002年10月31日前，成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业学历教育，可以作为执业医师报考的依据。2002年10月31日后，成人本科等就不作为执业医师考试的依据。

2、吉林省监狱局中心医院的病区有内科、外科、眼科、药物依赖科、急诊科、中医科、口腔科、放射科、检验科、药剂科、膳食科、手术室、信息科、器械科、供应室。一般省级监狱中心医院定位是二级甲等/或乙等。你有医学影像执业证可以从事医学影像工作，今后也可以升放射主治医师。

3、如果做临床医师放射科医师想变更执业范围为临床医师，是可以的首先要确定你要变更临床的那个专业（如内科、外科）变更完后，你可以升临床主治医师。

4、所以说进入这样的单位不会影响你的技术职称的晋升，待遇一定是不错的。

如果从影像科变更为临床科室，变更的条件是：

（一）取得注册执业范围以外、同一类别其他专业的高一层次的省级以上教育部门承认的学历，经所在执业机构同意，拟从事新的相应专业的；

(二)在省级以上卫生行政部门指定的业务培训机构，接受同一类别其他专业的系统培训两年或者专业进修满两年或系统培训和专业进修合计满两年，并持有省级以上卫生行政部门指定的业务考核机构出具的考核合格证明，经所在执业机构同意，拟从事所受培训专业的。

另外申请变更执业范围，应当提交下列材料：(一)省级卫生行政部门统一印制的医师变更执业范围申请表；(二)《助理医师资格证书》；(三)《助理医师执业证书》；(四)与拟变更的执业范围相应的高一层次毕业学历或者培训考核合格证明；(五)聘用单位同意变更执业范围的证明。

5、关于授警衔问题，应该是单位根据你的工作表现和工作能力，参照工作年限而决定的。

2010年广东531分··请问有什么好的2B大学介绍··要教育好师资好的

《一》注册流程

一、打印成绩单

医师笔试成绩单将全部用自行打印，一般都是开通成绩查询入口的同时就可以的打印成绩单了，请广大考生及时关注网校公告（特别提醒：成绩单是考试考试合格的成绩证明，请按时打印。）

二、合格材料领取

1、医师资格证

中华人民共和国医师资格证，由各个考点集中发放，通知考生领取，集中发放时间一般安排在三月份至六月份，每个地区的时间不尽相同，详情请关注环球网校医师资格栏目。

2、其它材料

在领取医师资格证的同时，各考点会发放如下材料：

（1）授予医师资格申请表

（2）授予医师资格审核表

三、注册相关问题

1、依据《中华人民共和国执业医师法》第十三条

（一）国家实行医师执业注册制度。

（二）取得医师资格的，可以向所在地区县级人民卫生行政部门申请注册。

（三）受理申请的卫生行政部门应当自收到申请之日起三十日内准予注册，并发给由院卫生行政部门统一印制的医师执业证书。

（四）医疗、预防、保健机构可以为本机构中的医师集体办理注册手续。

2、申请注册应当提交下列材料：

（一）医师执业注册申请审核表；

（二）二寸免冠正面半身照片两张；

（三）《医师资格证书》；

（四）注册主管部门指定的医疗机构出具的申请人6个月内的健康体检表；

（五）申请人明；

（六）医疗、预防、保健机构的拟聘用证明；

（七）省级以上卫生行政部门规定的其他材料。

（说明：体检表二甲医院及以上均可）

3、逾期注册说明

依据医师执业注册暂行办法（卫生部令第5号）获得执业医师资格或执业助理医师资格后二年内未注册者，申请注册时，还应提交在省级以上卫生行政部门指定的机构接受3至6个月的培训，并经考核合格的证明。

4、注册单位单位和区域

取得医师资格证书后注册医师执业证书，为全国通用注册。

四、注册所需材料

（1）《医师执业注册申请审核表》两份。

（2）《医师注册健康体检表》原件：需到二甲及以上医疗机构体检。

（3）《医疗、预防、保健机构聘用证明》：一般为合同复印件。

（4）《医师资格证书》原件及复印件：原件需要带去审核，复印件请用 16 开纸复印，并在空白处写上「 系原件复印」字样。

（5）申请人有效原件及复印件：原件需要带去审核，复印件请用 16 开纸复印，并在空白处写上「 系原件复印」字样。

（6）2 寸免冠正面半身同底照片 3 张：其中 2 张分别贴在《医师执业注册申请审核表》和《医师注册健康检查表》上，1 张背面写上姓名、科室、号，并用信封装好）。

（7）医疗机构执业证，由医疗机构提供复印件。

（8）在外地取得的医师资格证书，需单位当地的卫生行政部门出具《医师资格证书》系在当地取得，并未在当地医院进行注册的证明。

将以上资料装入档案袋，到市卫生局提交申请。审核通过后，会打印一份回执单，承诺日期 30 天可以凭单领取证件。

几天后，先打电话到卫生局问，再凭回执单去领取证件，需交纳 25 元左右的费用（不同地方可能会有几块钱不同）。

《二》注册填表注意事项

一、封面填写

姓名一栏应与完全一致。

医师资格级别： 请填执业医师（或执业助理医师）。

类别： 请选填临床或中医、公共卫生、口腔。

医师资格证书编码：按医师资格证书上的号码正确填写，如：2007511105101021310196564.

医师执业证书编码：暂不填。

表中年月日：一律用公历阿拉伯数字填写。

填表时间：填当时时间。

二、第一页填写

7、学历：应填写与申请类别相应的最高学历。

8、专业技术职务任职资格：请填医师、主治医师、副主任医师或主任医师。若为教学系列，如讲师、副教授、教授，请填相应的主治医师、副主任医师或主任医师。

9、申请执业机构名称及登记号：XXXX医院 登记号：XXXXX

10、申请执业机构地址：XXXXXX 邮编：XXX

11、申请执业类别：临床或中医、公卫、口腔。

12、获得执业助理医师资格的时间：按《执业助理医师资格证》上的时间填写。如是执业医师，此项不填。

13、获得执业医师资格的时间：按《执业医师资格证》上的时间填写。如是执业助理医师，此项不填。

三、第二页填写

14、个人工作经历：填写参加工作以来的经历。

15、身体和健康状况：按《医师注册健康检查表》上的结果填写，如：良好。

16、业务水平考核机构或组织的名称和培训时间及考核结果：不填。

17、其他要说明的问题：请填写执业范围。如内科专业或外科专业。

18、申请人签字填写年月日：并签字。

四、第三页填写

9、所有栏目填写年月日：与填表时间相同。

级别：执业医师、执业助理医师。

类别：临床、中医、公卫、口腔。

第四页上医师执业证书编码不填

五、附录：执业范围

（一）临床类别医师执业范围

1、内科专业（含老年医学专业、传染病专业）

2、外科专业（含运动医学专业、小儿外科专业）

3、儿科专业

4、眼耳鼻咽喉科专业

5、皮肤病和专业

6、医学影像和放射治疗专业（含核医学专业）

7、医学检验、病理专业

8、急救医学专业

9、康复医学专业

10、预防保健专业

11、精神卫生专业（含专业、心理卫生专业）

12、妇产科专业

13、专业

14、省级以上卫生行政部门规定的其他专业（如医疗美容）

（二）中医类别医师执业范围

说明：中医类别医师包括中医、中西医结合、民族医医师

1、中西医结合专业。

2、中医专业：中医专业执业范围须填写二级学科，如中医内科专业。

3、中医专业二级学科有：内科专业、外科专业、妇产科专业、儿科专业、皮肤科专业、眼科专业、耳鼻咽喉科专业、口腔科专业、肿瘤科专业、骨伤科专业、肛肠科专业、老年病科专业、针灸科专业、推拿科专业、急诊科专业、康复医学专业、预防保健科专业。

（三）口腔类别医师执业范围

1、口腔专业

2、口腔专业

3、口腔病理专业

4、口腔影像专业

5、省级以上卫生行政部门规定的其他专业

六、其他

一、《医疗、预防、保健机构聘用证明》填写

1、受聘时间：填表时间的前3个月的日期。

2、拟聘期限：一年。

3、聘用单位意见栏：

仅填写年月日：即与受聘时间相同；其余不填。

二、《医师注册健康检查表》填写

1、指定体检医院名称：XXXX医院。

2、主检结果栏的填写日期：并自行到我院保健科盖章。

3、注册机关意见栏：不填。

请自行完成体检。

三、《医师专业培训考核证明》填写

1、培训专业：按医师注册执业范围填写。

2、注意：凡取得《《医师资格证书》两年未进行执业注册的，须填《医师专业培训考核证明》表，其余不填。

《医师专业培训考核证明》表单独到医院继续教育科领取

四、日后变更注册常识

（1）医师变更执业地点、执业类别、执业范围等注册事项的，应当到注册主管部门办理变更注册手续，并提交医师变更执业注册申请审核表、《医师资格证书》、《医师执业证书》以及省级以上卫生行政部门规定提交的其他材料。

（2）但经医疗、预防、保健机构批准的卫生支农、会诊、进修、学术交流、承担交办的任务和卫生行政部门批准的义诊等除外。

（3）医师申请变更执业注册事项属于原注册主管部门管辖的，申请人应到原注册主管部门申请办理变更手续。

（4）医师申请变更执业注册事项不属于原注册主管部门管辖的，申请人应当先到原注册主管部门申请办理变更注册事项和医师执业证书编码，然后到拟执业地点注册主管部门申请办理变更执业注册手续。

（5）跨省、自治区、直辖市变更执业注册事项的，除依照前款规定办理有关手续外，新的执业地点注册主管部门在办理执业注册手续时，应收回原《医师执业证书》，并发给新的《医师执业证书》。

（6）注册主管部门应当自收到变更注册申请之日起30日内办理变更注册手续。对因不符合变更注册条件不予变更的，应当自收到变更注册申请之日起30日内书面通知申请人，并说明理由。申请人如有异议的，可以依法申请行政复议或者向人民法院提起诉讼。

（7）医师在办理变更注册手续过程中，在《医师执业证书》原注册事项已被变更，未完成新的变更事项许可前，不得从事执业活动。

《三》证书注册网站

国家卫生健康委员会电子化注册信息系统

职称专业目录介绍？

我推荐你去珠海北师大！

遵照教育部要求北京师范大学珠海分校“按照实事求是、改革创新的精神，大胆进行教学模式、管理方式、国际合作以及产学研一体化等方面的改革尝试”的指示精神，北京师范大学珠海分校始终坚持教育创新，力求在继承北师大传统和优势的基础上，办出自己独有的特色。珠海分校十分注重汲取和利用国内外著名大学的优质教育，引进知名大学的专业、课程和教材，实施多种国际合作办学模式。目前已与美国、德国、英国、加拿大、新西兰、澳大利亚等国及港澳地区的多所著名高等学校建立了合作关系。 北京师范大学珠海分校的教育创新坚持以下几项原则： ◆、国际化原则——充分汲取和利用国内外著名大学的优质教育，引进知名大学的专业和课程，实施多种国际合作办学模式，与国外多所大学互认学分、颁发双文凭和本硕连读。 ◆、多元化原则——适应经济、科技和社会发展的需求，以市场需求为导向，人才培养强调实用性；同时依靠研究院，培养高端研究型人才。运用型和研究型多元并重，复合培养。 ◆、区域化原则——为珠江三角洲及周边地区的社会经济发展提供智力与人才支持。 ◆、个性化原则——以学生为本，为学生的自主发展提供最大的选择空间。

人才培养

在人才培养方面，北京师范大学珠海分校坚持以学生为本，大力推进“弹性学习制度”，充分发挥学生的主观能动性，为学生在德智体美各方面全面发展，为学生实现自我设计、追求卓越人生开拓了广阔的空间。分校人才培养具有以下特色： ◆、弹性学习制——打破传统的学年制限制。根据相关规定，学生可自主决定在校学习年限；在规定的3~8年时间内，修满规定的学分，即可毕业；在学期间，学生可以申请保留学籍短期休学就业，其后可继续返校学习。 ◆、二次专业选择——学生入学后可按规定的时间和程序进行二次专业选择。 ◆、学分互认——对不同专业开设的相同课程，各专业相互认可。跨学科课程的学分，在规定课程模块内，可进行学分转换。 ◆、外向型——用与国际水平接轨的教学，引进外籍教师，部分课程引进原版教材、实施双语教学，以培养学生的国际竞争意识。 ◆、复合型——在严格实施专业培养之外，向学生提供多项辅修课教学、职业资格培训、职业证书培训，促使学生成为一专多能的复合型人才。

建设规模

珠海分校坐落在美丽的广东海滨城市珠海唐家湾，学校依山傍海、青山绿水，环境优美、设施先进。 校区建设总体规划由曾设计过悉尼奥运会场馆和北京奥运会“水立方”的澳大利亚PTW设计公司设计。PTW设计公司综合研究了剑桥，耶鲁，斯坦福，哈佛，芝大，加大伯克利分校等数十个国际名校的建设经验后，着重研究参考了和珠海北师大情况更为接近的加拿大不列颠哥伦比亚大学，西雅图华盛顿大学和加州大学伯克利分校，珠海校区校园规划设计是进行综合比较研究得出的智慧结晶。 校区总占地面积7800余亩，总规划建筑面积100万平方米。目前已完成建筑面积60多万平方米，投资已逾15亿元，建成的教学与生活设施以及校园环境堪称国内外一流。目前已完成校区建设的前六期，包括UIC文化小镇。目前校区第七期工程建设正在申报市审批中，预计2010年9月建成。在未来的8~10年间，珠海分校将形成3万人左右的在校生规模。 北京师范大学珠海分校是典型的山谷大学，湖光山色，鸟语花香，校园环境如诗如画，有“亚洲最美丽校园”之称，珠海分校的校园环境、教学和生活设施在国内外均堪称一流，为莘莘学子在此学习和生活提供了良好的条件。

学习生活

目前，学校拥有教学及用房20万余平米，学生宿舍40万余平米，多媒体语音教室座位13000个，教学用计算机1500余台。建筑面积3.3万平米学校图书馆，内设6个印刷型文献阅览室及多个电子阅览室、视听室，目前拥有图书100余万册，中文期刊2200多种，中文报纸240多种，外文报刊100余种，文献数据库13个，各学院还有各自的专业图书资料库。学校的网络建设基础设施高度发达，网络信息管理中心被国家正式确定为“中国教育和科研计算机网城市节点”。 学校建有人工草皮足球场两个，300米、400米标准塑胶操场各一个，大型风雨操场、体育馆一座及众多标准篮、排场等体育设施，标准比赛泳池和沙滩休闲泳场可同时满足数百师生的健身需求。 学校建有不同规格的学生宿舍，部分宿舍附设卫生间以及太阳能自动供热沐浴系统；每个学生配备一套组合式家具；宿舍装有IC卡电话及宽带网接口。此外，学校餐饮中心及食街向各地学生提供不同口味的餐饮服务。专线公共汽车直达广州和珠海市区的主要地点。中国农业银行在校内向学生提供各类金融服务，中山大学附属第五医院在校内为学生提供医疗服务，中国邮政、中国移动和中国联通在校内为学生提供各种通信服务。

园区年表

2000年10月22日，北京师范大学与珠海市签署了合作建设北京师范大学珠海教育园区的协议。 2001年12月16日，在迎来北京师范大学建校99周年之际，北京师范大学在珠海市隆重举行了珠海校园暨教育园区奠基仪式，珠海园区第一期建设投资2.8亿元，由北京师范大学和珠海市人民共同筹措。 2001年12月17日，广东省教育厅下达《关于同意北京师范大学在珠海设立园区的意见函》粤教规〔2001〕139号文件，批准北师大在珠海设立教育园区。 2001年12月，北京师范大学将《关于建设北京师范大学珠海教育园区的请示》师发字〔2001〕129号文件，连同广东省的同意在珠海设立园区的意见函，报请教育部审批。 2002年3月14日，中华人民共和国教育部发出教发函[2002]47号文件，批准北京师范大学在珠海设立珠海教育园区，并将珠海教育园区定性为“高等教育综合性教育改革试验园区”。 2002年，以北京师范大学名义面向广东招收第一届学生900人。在招生宣传中关于园区性质的描述：北京师范大学珠海教育园区是北京师范大学的直属办学机构，是北京师范大学实现“综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学”办学目标的重要组成部分。其性质是国有公办，毕业待遇与本部相同。同期校本部党委确定“举全校之力创办珠海校区“的原则，派遣骨干人员形成强大师资阵容构建珠海教育园区师资队伍；以及研究确定了“国有、学校举办、市场运作、全新模式”的建校16字方针。 “百年师大，中文当先”，依托本部文学院珠海“中国语言文学系”成立，文学院派出刘锡庆、韩兆琦、王富仁、齐大卫、张锐、李正荣、朱家珏七位教授领衔的师资队伍，使珠海中文系从创建的第一天起，其师资就达到了国内一流水平。 2002年2月，成立不动产学院，该学院是国内第一个以不动产行业命名的大学专业学院。 2002年4月，国家编制委员会特批准北京师范大学珠海教育园区，编制名为“北京师范大学珠海校区”。 2002年8月7日，由于报考人数过多，许多优秀生源无缘录取，珠海校区经研究决定追加投放450个全日制本科生，待遇与原相同。 2002年8月10日，北京师范大学珠海校区与香港大学专业进修学院举行“海外留学课程”合作签字仪式。境内外两所一流大学的合作，为海外留学正规化作出一种示范。 2002年8月16日，中国农业银行珠海分行与北京师范大学签订协议，由农行向北师大提供8亿元（前五年免息），以加快北师大珠海校区的建设进度。 2002年10月18日，北京师范大学珠海教育园区正式开学。 2003年1月，北京师范大学联合德国汉堡国际传媒艺术与新媒体设计学院以及英国普斯茅茨大学艺术、设计及媒体学院共同成立国际传媒设计学院，国际传媒设计学院是国内唯一的国际传媒设计专业学院。 2003年3月28日，经校区主任办公会议决定，批准设立北京师范大学珠海校区软件研究所。这是珠海校区建立的第一个高科技研究机构，由来自美国加州大学伯克利分校的吴玉祥博士主持。 2003年3月31日，院副总理、原广东作出重要批示：省委省支持北师大在珠海办学。 2003年5月15日，国际特许经营学院正式成立，该学院为亚洲首家国际特许经营学院。 2003年05月26日，北师大珠海校区出资1000万设“特聘教授岗”，“引进国内外一流大师”正式实施。 2003年，珠海教育园区继续以北京师范大学名义面向全国招收新生3000余人。 2003年，北京师范大学向教育部发出师发[2003]98号《北京师范大学关于将“北京师范大学珠海教育园区”更名为“北京师范大学珠海校区”的请示》。 2003年7月30日，中华人民共和国教育部发出教发函[2003]231号文件，批复北京师范大学珠海教育园区更名为北京师范大学珠海分校。此举引发学生大规模游行抗议。 2003年8月，北京师范大学与香港浸会大学，签署合作备忘录达成合作意向。 2003年9月28日，教育部复函北师大，北京师范大学珠海分校作为特殊情况，同意珠海分校02、03级学生学习期满且成绩合格者，颁发北京师范大学校本部毕业证书、学位证，内芯注明在珠海校区学习。 2004年初，北师大出台《北京师范大学珠海分校关于为珠海市经济与社会发展服务的若干意见和措施》，推出十大举措回馈珠海。其中包括：从每年在广东省投放的招生数中划出15％，定向指标照顾招收珠海籍高考考生；凡正式录取的珠海户籍的统招本科学生，学费减免一半。（至2010年止） 2004年3月9日，北京师范大学与香港浸会大学在北师大校本部英东学术会堂签订合作办学协议，决定在北京师范大学珠海教育园区内成立北京师范大学-香港浸会大学 联合国际学院 简称UIC。 2004年3月，教育部公布03年批准新专业名单，特别批准北京师范大学试办特许经营管理专业、物流管理、房地产经营管理专业三个专业。注：批文举办高校为北京师范大学，但实际非本部举办，而是珠海分校。 2004年，以珠海分校开始以分校名义面向全国单独招生，并坚持在第二批本科以上批次招生，并致函江苏、江西、湖南、湖北四省申明拒绝执行并要求取消四省所安排的第三批本科招生（江西于2006年复招，普通类划归第二批本科批次、艺术类为提前批本科一批）。 2004年6月30日，教育部部长周济视察分校，对珠海分校坚持在第二批本科以上批次的招生政策予以肯定。 2004年7月，广东省教育厅粤教外（2004）84号文件批复，批准珠海分校校接受外国留学生，至此珠海分校拥有招收外国留学生资格，并面向海外招生。 2004年9月25日，纵横南方科技中心成立，纵横南方科技中心是由我校信息技术学院为主体、香港苏浙同乡会支持建立的高新科技中心。纵横南方科技中心是以“纵横汉字输入法”的推广和与其相关技术成果的开发为核心，同时向培训、推广、研发、应用等方面发展，并以中华文字在信息技术中更好地应用为宗旨，立志将纵横南方科技中心发展成为“纵横汉字输入法”在中国大陆南方地区的应用研究开发基地。 2004年10月22日珠海分校与深圳众望投资有限公司签署了合作办学协议，双方商定在广东省惠州市合作创办“北师大珠海分校惠州实验学校”，开展基础教育合作（包括学前教育、小学和中学）。 2004年12月6日，北京师范大学委员会下发《北京师范大学委员会关于成立珠海分校党委的决定》，中国***北京师范大学珠海分校委员会正式成立。同时，撤销“中国***北京师范大学珠海校区临时党委”。 2005年，教育部批准分校率先试办“文化产业管理专业”专业。 2005年1月4日下午，珠海分校董事会成立暨第一届董事会第一次会议在校本部英东学术会堂三层小会议室举行。董事会为北京师范大学珠海分校最高决策机构，北京师范大学珠海分校实行董事会领导下的校长负责制。董事会由北京师范大学校本部、北京师范大学珠海分校以及参与珠海分校后勤社会化建设的珠海市海盟安正高校后勤物业管理有限公司、中国农业银行珠海分行委派人员组成。 2005年1月21日，北京师范大学珠海分校惠州附属学校在惠州荷兰水乡小区奠基，学校将按照高于省一级学校的标准建设，建设成集学前教育、小学教育、初中教育和高中教育为一体的附属学校，学校由珠海分校全面管理，打造成基础教育改革的实验基地。 2005年03月26日，原国家总理来到珠海分校，以 “音乐·艺术·人生”为主题，与分校师生们进行了面对面的交流。 2005年5月，UIC获得国家教育部特批以中外合作办学形式成立。 2005年7月，UIC以第二批本科补录形式招收第一批新生270余人。 2005年8月15日，北京师范大学珠海分校与大连维斯飞机工业有限公司在京签署“校企合作书”。大连维斯飞机有限公司将向北京师范大学珠海分校捐赠总预算1.5亿元人民币的“综合教学楼”一座，并承担分校已形成的全部债务。珠海分校表示将成立社会发展学院并开设流体动力学、地效应力应用技术研究学科，将打造我国第一个效益规模的院校航空旅游企业，并重点结合中国珠海国际航展，建立我国“通用飞机”、“小飞系统”以及“地效应力海上救援飞行器”航空旅游企业，致力于建设我国首座海岛航空俱乐部，以填补我国航空旅游、航海旅游开发利用的空白等。 2005年9月，珠海分校05级学生入学，在校生总计近12000人，珠海分校至此跨入万人大学之列。 2005年9月1日，北师大珠海分校惠州附属学校小学部开学授课。 2005年10月21日，UIC首届学生入学并开学授课。 2006年，珠海市委、市决定全额出资1.3亿元，按照省一级高中标准建一所高水平、在省内具有竞争力和示范性的公办高中。并委托北京师范大学进行管理，附属高中由市教育局直接领导，北师大珠海分校实行全面管理。附属高中最终定名“北京师范大学（珠海）附属高级中学”。 2006年5月8日，珠海市人民委托北京师范大学管理北京师范大学（珠海）附属高级中学签约仪式暨新闻发布会在珠海度村举行。 2006年6月20日，北京师范大学珠海分校首届毕业生毕业，走出校园。北师大校友总会会长、北师大原党委书记陈文博写信寄语祝贺。注：珠海分校不组建单独校友会，分校毕业生被视为北师大的当然会员纳入北师大校友会体系。 2006年9月2日，北师大（珠海）附中借址市三中校园开学。 2006年10月31日，“国际华文文学发展研究所”在珠海分校成立。 2006年12月16日，北师大珠海分校建校5周年，世界眼科组织向北师大珠海分校捐赠眼科中心。世界眼科组织表示北师大珠海分校的眼科中心成功运作后，将再投入一个医疗度中心。 2007年4月4日，北京师范大学珠海分校和美国绿河社区大学共同举办的“华盛顿教育培训中心”正式宣布成立。成为首个中美合作的高等职业教育培训基地。 2007年9月2日，北师大（珠海）附中迁入新校区。 2007年9月17日，北师大珠海分校附属外国语学校开工奠基，北师大珠海分校附属外国语学校是珠海市“十一五”规划项目，总投资1.2亿元，规划在校生4000人，为12年制寄宿学校。 2008年5月20日，著名经济学家华生教授经北京师范大学党委决定任命，就任珠海分校校长。同时免去北师大副校长、珠海分校校长苗中正校长一职，另有任用。 2008年6月，北师大校友、珠海市委书记甘霖对北师大珠海分校作出重要批示，将北师大珠海分校办学定位为“公益性、开放式、国际化、高水准”，支持北师大珠海分校建设高水平有特色的国际性一流大学。 2008年10月，北京师范大学党委经商珠海市人民同意，决定由主办方北京师范大学和珠海市人民联合成立北京师范大学珠海教育园区领导小组，取代分校董事会领导珠海分校工作。至此，分校董事会完成了历史使命解散，北京师范大学珠海教育园区概念被再次提起。 2008年11月19日，北京师范大学校本部发出师校发（2008）49号文件，决定在北师大珠海教育园区成立珠海研究院。 2008年12月16日，北京师范大学珠海研究院揭牌仪式在北师大珠海分校国际交流中心报告厅举行。仪式后与多家单位签署合作协议，标志着北京师范大学珠海研究院的工作正式启动，并开始实质性运作，象征北师大在南粤的二次创业的开始。并纳入珠海教育园区，定性为北师大珠海教育园区的重要组成部分。 2008年12月17日下午，北京师范大学珠海分校召开行政会议指出北师大珠海教育园区将再设立北师大珠海研究生培养基地（珠海研究生院），北师大国家大学科技园珠海分园，按照四位一体（分校、研究院、研究生院、科技园）的发展规划进行发展。 2009年3月25日，国家高新区、珠海林业局与北师大珠海分校共建“森林式大学”工程项目正式启动。“森林式大学”工程是珠海市全民绿化运动森林建设系列项目之一，项目在5至8年内，将珠海北师大建设成一个人与自然和谐、生态环境优美、富有南国地域风情、文化特色鲜明的森林大学。 2009年12月20日，在原商学院、国际金融学院、国际学院的基础上联合组建，北京师范大学珠海分校国际商学部揭牌成立。校本部及分校及珠海市领导与会，香港中文大学工商管理学院、中山大学国际商学院等兄弟院校院长到场庆贺。 2010年4月9日，北京师范大学珠海分校与中国检验认证集团珠海公司就体系培训课程纳入高校选修课签署协议，并规定每课程计2个学分，这也是国内首个将QMS/EMS/FSMS/OHSMS内审员培训纳入选修课程的高校。此项合作是高等教育与技能教育相结合的创新，得到了教育部的批准（试点），将有助于培养社会实用型人才。

2015年科研工作总结

A. 报考卫生高级职称专业目录有没有中西医结合内科专业

您好根据“人力社会保障部国家卫生计生委关于进一步改革完善基层卫生专业技术人员职称评审工作的指导意见”人社部发〔2015〕94号可知：基层卫生专业技术人员职称评审论文、职称外语不做硬性规定，《指导意见》明确从健全评审体系、优化评审条件、完善评审标准和建立长效机制等方面完善基层卫生专业技术人员职称评聘工作，不再将论文、职称外语等作为申报的“硬杠杠”，职称外语成绩可不作为申报条件，对论文、科研不做硬性规定，可作为评审的参考条件，引导医生回归临床。同时，强调评审指标要“接地气”，结合基层工作实际，依据医疗卫生机构功能定位和分级诊疗的要求，对县级医疗卫生机构和乡镇卫生院、社区卫生服务中心的卫生专业技术人员的评审标准有所区别，重点加强对常见病、多发病诊疗、护理和康复等任务，以及公共卫生服务等任务的考核评价，实现“干什么评什么”，避免职称评审和实际工作出现“两张皮”的现象。考虑到地区差异，《指导意见》给各地留有一定空间，各省（区、市）可根据国家有关文件规定和各地实际情况，制定基层卫生专业技术人员职称评审工作实施细则，明确适用范围、聘任标准等。（一）健全评审体系。对卫生专业中、初级职称，实行全国统一考试，各省（区、市）人力社会保障部门可会同卫生计生部门，根据本地区发展需求，确定本地区聘用标准。对卫生专业高级职称，各省（区、市）可在卫生高级职称评审委员会中单独设立评审组。（二）优化评审条件。基层卫生专业职称外语成绩可不作为申报条件。关于论文、科研要求，不做硬性规定，可作为评审的参考条件。基层卫生专业技术人员在申报高级职称前，应按照继续医学教育有关规定，完成规定数量的继续教育学分，同时定期到上级医疗卫生机构进修。（三）完善评审标准。根据医疗卫生机构功能定位和分级诊疗的要求，对县级医疗卫生机构卫生专业技术人员，应重点考核常见病、多发病诊疗、护理、康复、影像、检验等服务，急危重症抢救与疑难病处置，培训和指导下级医疗卫生机构人员，相应公共卫生服务职能以及突发紧急医疗救援等工作完成情况。对乡镇卫生院和社区卫生服务中心卫生专业技术人员，应重点考核提供基本公共卫生服务，以及常见病、多发病的诊疗、护理、康复等综合服务，承担公共卫生管理工作，以及对村卫生室、社区卫生服务站的综合管理、技术指导和乡村医生的培训等工作情况。可将常见病、多发病诊治专题报告、病案分析资料、工作总结、医疗卫生新技术推广使用报告、开展健康教育与健康促进次数、健康档案管理数等作为评审标准的重要内容。加强医德医风考核，引导卫生专业技术人员在强化服务意识、提高服务质量、突出工作业绩上下功夫。（四）建立长效机制。取得基层卫生专业高级职称的基层卫生专业技术人员，原则上应限定在基层医疗卫生机构聘任，由基层医疗卫生机构向上级医疗卫生机构流动时，应取得全省（区、市）统一的卫生高级职称。相关管理法由各省（区、市）根据实际情况作出具体规定，并做好岗位聘任、工资待遇等相关工作，建立基层卫生职称改革的长效机制。

B. 职称证书与职业资格目录内证书有怎么不同政策

职业资格与职称的区别 ：

①、发证机构不同：国家职业资格证书是由国家劳动部颁发，技术职称是由国家人事部颁发。

②、两者的区别在于一个是从业资格，另一个是执业资格。

职业资格是表明从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。

而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。我国的专业技术职称制度是按照人事管理模式而建立的一种专业技术职务评聘制度。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。

由于世界上许多国家没有职称，应该说这是中国的特有传统产物，因此，中国入世后，职称的改革将进一步加快。根据国际惯例，职业资格证书取代专业技术职称是一种趋势。人事部有关部门负责人表示，我国在深化职称改革时，将进一步淡化职称概念，扩大职业资格制度的实施范围，以便与国际接轨。

③、 等级及级别划分的不同：

我国国家职业资格证书取等级式结构，根据从业人员所掌握的技能，划分为五个等级。即：国家职业资格五级(初级)；国家职业资格四级(中级)；国家职业资格(高级)；国家职业资格二级(技师级)；国家职业资格一级(高级技师级)。 *** 还规定了国家职业资格和社会上通行的其他专业资格之间的相互对照关系，以确保国家职业资格获得者的相应社会地位和经济地位。

专业技术职称是由组织认定或专家评审委员会评定的一种制度。它根据专业技术人员的资历，划分成高级、中级、初级三个专业技术职务，专业技术人员按照评审的专业技术职务，从事相应的专业技术工作，同时享受相应的工资待遇。

④、 两者的通用范围：

职业资格证在全国范围内通用，同时也是唯一能在国际上通用的从业资格证明；

而职称证只在国内（一定区域内）使用。

职业资格证书是国家劳动与社会保障部颁的，是通过某种职业资格考试人员的证书，以证明其具有从事这种职业的资格，是生产一线的人员的一种标准；职称是国家科技部、教育部等部门颁发给专业技术人员的证书，证明其在自己的专业技术领域内的技术水平，是为科研院所，大专院校，企业的专业技术人员设立的一种等级。

职业资格是表明从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。

入世以来，我国对传统的职称考试已逐渐淡化，取而代之将是一种新的职业资格认证考试，这种资格考试的特点不但重学历而更注重技能，注重实际操作能力。知识经济时代要求人们只有不断的接受新的教育技能培训，学习新的知识，才能在竞争激烈的社会立于不败之地，进入主流社会、进入高层，重新确立人生价值。

据人事部透露，争取在5年时间内，使职业资格制度实施专业范围达到五十个至一百个左右，形成比较完整的职业资格体系。据统计，1995年以来，我国共有150多万人参加了各类职业资格考试，其中36万多人取得了各类职业资格，14个专业开始实施注册管理。推行职业资格制度，强化职业资格考试，完善专业技术聘任制度是当前的发展趋势。推行职业资格证书制度，是中国加入WTO后人才管理制度逐步与国际接轨的一项重要工作。近几年来，职业资格考试报名情况持续"升温"。如职业药师，一、二级结构工程师，咨询工程师，注册税务师，企业法律顾问等等，报考人数均有较大幅度较长。

职业资格考试日趋火爆，反映了一种社会需求。正如没有驾照就不能开车一样，没有取得职业资格证书，就不能从事特定的行业。这有利于提高从业人员的业务素质，规范市场经济秩序。

职业资格证书制度是一项国际通行的行业准入制度，各国之间开展的职业资格互认更使其成为国际执业者的“通行证”。推行职业资格证书制度，构建专业人才职业资格制度体系，是专业技术人才队伍建设的需要。

国家人事部提出，要全面加快实施执业资格制度，力争用5年时间，使我国职业资格制度的实施专业范围达到50个左右，基本形成比较完整的与国际接轨的职业资格体系。

C. 中级职称中工程类中有哪些专业目录

我可以发，你需要什么刊物，四川水泥，工程建设与设计怎么样

D. 高级职称申报专业分类有哪些

一、经济系列职称

1、经济员

2、 助理经济师

3、经济师

二、会计系列职称

1、会计员

2、助理会计师

3、会计师

三、统计系列职称

1、统计员

2、助理统计师

3、统计师

四、工程系列职称

1、技术员

2、助理工程师

3、工程师

五、农业系列（含畜牧兽医专业）职称

1、技术员

2、助理农艺师（助理畜牧、兽医师）

3、农艺师（畜牧、兽医师）

六、卫生系列职称基本条件

1、医（药、护、技）士

2、医（药、护、技）师

3、主治医师（主管药师、护师、技师）

一、农牧业：农艺师、畜牧师、兽医师

二、医药工程：工程师（药品、医疗器械、制药机械、药用包装）

三、水产工程： 工程师（加工、监测、营销、管理、开发、生产）

四、建筑工程：工程师、建筑师、规划师（城乡规划、建筑、建筑结构、给水排水、

暖通空调、电气、概（预）算、环卫工程、堤坝护坡、施工安装、

建筑装饰、岩土工程、工程测量、市政道路、桥梁、园林绿化）

五、计算工程： 计量工程师、质量工程师

六、交通运输工程：工程师（道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程）

七、林业工程：工程师（土木加工、林产化工、园林绿化、林业区划、造林绿化、水土保持）

八、轻工工程：工程师（食品发酵工业、造纸工业、日用化工工业、包装印刷业）

九、冶金工程： 工程师

十、石油化工工程：工程师

十一、电力工程：工程师

十二、测绘工程：工程师

十三、机械工程： 工程师（机械设备、加工工艺、制冷、自动化控制、仪器仪表、电工电气、

设备管理）

十四、电子信息工程：工程师（电子计算机、通讯设备与系统、电子仪器与测量、电子系统工程、电子材料）

(4)职称专业目录介绍扩展阅读：

高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。

高级职称的申报条件：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

E. 中级职称有哪些专业 详细

中级职称申报专业：热门专业：建筑工程类、园林类、工程地质、工程测量、道路与桥梁工程、工程施工、水利水电工程建筑、暖通、电气、造价、给水排水、电子、通信、市政道路、机电一体化、机械设计与制造等等。

中级职称申报条件：

（1）．博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）．大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。

（4）．大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。

（5）．其他符合评定条件人员。

（具体时间以地方所在地人事局网站信息为准，如北京地区硕士研究生毕业，从事专业技术工作二年以上即可。）

(5)职称专业目录介绍扩展阅读：

中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年及以上；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上。

其也指的是大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务三年以上。

职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。

专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。

F. 中级职称评审需要准备什么资料走哪些流程呢

中级职称评定流程如下：

申请中级职称的基础条件：

一般申请中级或中级以上的职称都是比较难的，本科毕业，最少要5年的工作经验，但是可以申请助理工程师。这里是一些终止工程师申请的基础条件，看看你符不符合：博士毕业并经考核认定为合格，可评为中级职称；硕士毕业并从事本专业工作3年或以上；本科毕业取得助理级职称并从事本专业工作四年以上。

专科毕业取得助理级职称并从事专业技术工作四年以上。本科毕业其实不申请助理工程师，只要有5年专业工作经验也可以直接申请中级工程师的。（还有，每年出来的评职称的条件都有不一样，需要按照国家最新的规定为准）

向左转|向右转

申请的途径和注意：

这个要看你在什么企业了，是国企还是私企。一共分三类型，国企事业单位职员，单位本身就有评职称的资格，直接交给人事部就可以了，只要你够优秀，基本上是可以评上的；如果是在普通私企单位没有评职称的资格，当你的条件达到了可以将资料交到市人事局那里去评审。

最后什么都不知道也不懂的那就找代理公司吧，代理工资是最方便的了，不过收费贵。

(6)职称专业目录介绍扩展阅读

职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。

G. 广州职称入户证书目录

2020年广州职称入户目录，不知道哪种证书可以入户的话，欢迎问众维入户，助您轻松落户。

职称类资格主要包括高等学校教师、中等专业学校教师、中小学(幼儿园)高级教师、实验技术人员、自然学研究人员、社会科学研究人员、技工学校教师、工程技术人员(含计算机工程技术)、经济专业人员、会计专业人员、统计专业人员、农业技术人员、卫生技术人员、新闻专业人员、体育教练员、翻译、广播电视播音、出版专业人员、工艺美术专业人员、律师、公证员、图书资料专业人员、文物博物专业人员、档案专业人员、艺术专业人员、海关人员、船舶技术人员、民用航空飞行技术人员等28个系列。

H. 2010卫生技术中级职称考试普外科的基础知识，相关专业知识，专业知识，专业实践能力四个科目的目录是什么

中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。分4个半天进行。考试方式由用笔试向人机对话考试方式过渡。

I. 如何制作高级教师职称学历模块材料目录

（一）报送材料要求

中级和高级职务材料：

⑴申请表一份；

⑵《专业技术职务任职资格评审表》一式二份；

⑶2003—2006年度考核表各一份（原件）；

⑷现任职务资格证书或资格评审表复印件一份；

⑸最高学历和参加工作时的学历证书复印件各一份；

⑹有效期内的职称计算机等级证书或复印件一份（符合职称计算机免试条件的教师），粘贴在评审表第一页的侧面；

⑺继续教育证明书复印件一份；

⑻中专讲师系列有效期内的外语考试合格证书复印件一份（粘贴在评审表第一页的侧面）；

⑼表一式十二份；

⑽《高级专业技术职务任职资格申报信息表》一式一份，并用“广力系统”录入3.5寸软盘（仅限中学高级）；

⑾论文、著作、研究报告、经验总结等资料和获奖证书复印件一份；

⑿反映个人学术水平、工作能力、业绩贡献的述职报告一份（打印）；

⒀《教师资格证书》复印件一份；

⒁国家语委颁发的普通话等级证书复印件一份；

⒂学校对申报者的思想品德鉴定材料一份；

⒃任现职以来担任班主任、学校团委或少先队辅导员工作经历材料一份（在年度考核表和评审表中注明）；

⒄2006-2007年度最后一本所教学科（专业）的《备课本》（教案）原始记录，原则上交手写体原件；

（二）装订材料要求

1、任现职以来，独立撰写的本专业、本学科能代表本人学术最高水平的1500字以上的主要论著（含教材）、论文、研究报告、经验总结，若是集体完成（如课题），应由合作者或课题负责人出据申报者所承担的内容，或所起作用的书面证明材料，若是教研教改经验交流文章应注明何种范围内交流。以上资料和获奖文章证书装订成册，要求做封面和目录。

2、学历证书、职称证、职称计算机证书、继续教育证明、教师资格证、普通话等级证书等复印件（除职称计算机、职称外语）粘贴在评审表第一页侧面。

3、其他文字材料按获奖证书（如名优教师证书）、赛课类、辅导学生类、班级获奖类、指导青年教师类顺序装订成册，做封面和目录。

4、除《申报教师专业技术职务表》为A3规格以外，所有材料纸张均为A4规格，凡复印件经学校（单位）审核无误后，到学校档案室加盖本单位公章。纸张、袋子大小一致，装订牢固。

5、评审材料书写（手写）规范，字迹清楚，内容完整，所反映的内容客观、真实，依据可靠。

希望我的回答能对你有所帮助~我是九品论文小当家~

J. 急求卫生高级职称专业目录

专业代码

专业名称

专业代码

专业名称

专业代码

专业名称

001

心血管内科学

034

病理学

084

环境卫生

002

呼吸内科学

035

放射医学

085

营养与食品卫生

003

消化内科学

036

核医学

086

学校卫生与儿少卫生

004

肾内科学

037

超声波医学

087

放射卫生

005

神经内科学

038

康复医学

088

传染性疾病控制

006

内分泌学

045

医院药学

089

慢性非传染性疾病控制

007

血液病学

046

临床药学

090

病控制

008

传染病学

047

护理学

091

健康教育与健康促进

011

普通外科学

048

内科护理

092

卫生毒理

012

骨外科学

049

外科护理

093

妇女保健

013

胸心外科学

050

妇产科护理

094

儿童保健

014

神经外科学

051

儿科护理

095

微生物检验技术

015

泌尿外科学

053

放射医学技术

096

理化检验技术

016

烧伤外科学

063

普通内科学

0

病媒生物控制技术

017

整形外科学

064

结核病学

109

输血

018

小儿外科学

066

职业病学

115

中西医结合内科

019

妇产科学

068

学

116

中西医结合外科

020

儿科学

070

临床医学检验技术

110

药物分析

021

口腔医学

071

中医内科学

103

地方病控制

022

口腔内科学

072

中医外科学

121

中医护理

023

口腔颌面外科学

073

中医妇科学

099

口腔医学技术

024

口腔修复学

074

中医儿科学

119

介入治疗

025

口腔正畸学

075

中医眼科学

069

全科医学

026

眼科学

076

中医骨伤学

113

全科医学（中医类）

027

耳鼻咽喉科学

077

中医针灸学

052

病理学技术

028

皮肤与学

078

中医耳鼻喉科学

117

中西医结合妇科

029

肿瘤内科学

079

中医皮肤与学

118

中西医结合儿科

030

肿瘤外科学

080

中医肛肠科学

031

肿瘤放射治疗学

081

推拿（ *** ）学

032

急诊医学

082

中药学

033

学

083

职业卫生

医生执业资格证医院不给转移注册

2015年科研工作总结五

　2015年，医院科教工作在分管院长及医务部主任指导和医院全体员工支持下，坚持贯彻实施“科教兴医”的发展战略，医院扎实推进“科技兴院”步伐，不断完善科研项目、实习教学、继续教育等管理制度，顺利完成了各项科研教学工作任务，现将2015年开展的工作总结如下：

　一、外出进修

　2015年我院共派出31名医护人员分别到德国、深圳市妇幼保健院、华西医院、重医附一院、重医附二院、进修骨科、妇产科、康复、呼吸内科、影像、护理等专业，其中派出外三科胡小军完成市卫生局赴德国学习3个月，派出眼科医生陈静完成重庆市委组织部“三峡之光”访问学者项目到广州中山医院培训6个月，派出各类短期学习班、学术会、研讨会共60余人次，对进修结束回院的进修人员将学到的新知识、新技术很快应用到临床工作中，对提高我院的医疗技术水平起到较大作用。

　二、实习教学

　2015年我院共接收来院学习人员共336人，其中乡镇卫生院进修人员13人，接收川北医学院、重庆医药高等专科学校、内江医药高等专科学校、重庆卫校的临床医学、药剂、检验、口腔、康复等专业31人，护理专业299人。

　三、住院医师规范化培训全科医学基地工作

　作为重庆市住院医师规范化培训全科医学基地，2015年5月接收重医附一院全科医学中心委托我院培训的全科医师培训骨干学员3人，8月开始招收本院2015年新招医生李俭诚、伍世艳等4名学员进入住院医师规范化培训(全科医学科)，同时我科专门按照《卫生部住院医师规范化培训实施方案》制定了《全科医师规范化管理培训制度》，结合其教学大纲保证教学质量。医院也积极申请成为医科大学教学实习医院。

　四、继续教育讲座

　今年医院积极组织院外教授来院讲座9次，包含《重庆医学》科技论文撰写、《抗菌药物临床应用指导原则》、《麻精药品规范化管理及应用培训》、《糖尿病预防诊治的新进展》、《妊娠期糖尿病及高血压的诊治》等内容，医院内专家参加县卫生局继续教育讲座和业务培训共计25次，培训人员达500余人次。

　五、三基三严方面

　3月份对2012年通过执业医师考试12名医生进行《处方管理办法》及《医疗核心制度》培训及考试，考试合格后授予了处方权; ?8月份组织开展了2015年新进医务人员岗前培训，内容包括《医疗核心制度》、《医疗质量和医疗安全》、《病历管理书写规范》、《医院感染管理》、医疗相关法律法规培训等培训内容，在住院部一楼进行了急救技能操作包括成人基础生命技能、成人(经口)气管插管、止血包扎、颈椎损伤固定与搬运四项操作培训，培训完毕后，医院在门诊部12楼会议室举行了相关理论知识考试和技能考核，医生、护士共计45人参加了考核。

　六、科研项目、新技术、新项目及学术论文

　院学术委员会批准内三科“心脏电生理检查与射频消融治疗术”、眼科“回弹式眼压计测眼压”、科“神经丛定位”等临床科室开展新技术、新项目16项，内三科、眼科等临床科室成功申请“基层医院心血管疾病患者的心理健康调查”、“鼻泪管探通手术治疗鼻泪管阻塞的临床研究”等县级科研项目6项，眼科杨萍成功申请“糖尿病视网膜病变全视网膜光凝对角膜内皮的影响”市级科研项目1项，向县科委申请结题8项，发表学术论文10篇，其中内三科钟伟《脂联素与动脉粥样硬化及其危险因素的相关研究进展》获得荣昌县科协优秀论文一等奖。

　七、医院对口支援

　2015年5月，重庆医科大学附属永川医院、口腔医院“万名医师对口支援荣昌卫生工程”第八期在我院门诊部十一楼会议室正式启动，医院在我院急诊科、神经内科、骨科、呼吸内科护理、口腔科等展开周期为半年的对口支援活动。

　八、学科带头人申报

　完成2015年度重庆市医学会推荐各普外科、肝胆外科、心血管内科、消化内科专委会委员11名;成功申报获批县科委科研项目评审专家管理类李章白、外科郭永全、内科廖雪梅3名。

　九、医师定期考核

　10月份完成了我院参加医师定期考核人员资格初审及上报工作，我院47名执业医师参加了重庆市卫生局组织的2015-2016年度医师定期考核一般程序理论考试，114名执业医师参加了2015-2016年度医师定期考核简易程序考核。

　十、市县卫生局工作任务

　1.3月份完成重庆市卫生局“县级医疗机构卫生技术骨干”临床进修报名工作，推荐了耳鼻喉科赵小燕及呼吸内科陈佳佳两名医生参加;

　2.8月份完成了重庆市卫生局科外处董蜀荣副处长、培训中心等领导一行到我院进行的住院医师规范化培训(全科医学科)基地建设等相关工作督导;

　3.10月份完成了重庆市卫生局举办社区卫生人员服务能力建设项目培训班社区20名医生和护士在我院内、外、妇产、儿科临床科室轮转实践培训工作;

　4.5月份及11月份分别派出了妇产科李白香、泌尿外科曾焕君和呼吸内科周勇、眼科陈静参加了重庆市卫生局全科医学科临床师资带教培训班;

　5.完成了2015年度全院职工职称外语考试、重庆市公需科目继续教育考试相关考务工作;

　6.完成了2015年度母亲健康快车项目资料报送工作;完成了重庆市卫生应急系统相关资料完善工作;协助完成重庆市特色专科(心血管内科)、重点专科(妇产科、检验科)申报工作;协助完成50名贫困白内障复明项目工作。

2015年科研工作总结六

　在2015一学年的教育教学工作中，充分发挥了教育科研在学校工作中的地位与功能，运用教育科研的科学研究成果促进教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展。紧靠教师自身发展需要，组织教育科研活动，力争让教育科研走进每一位教师的教育教学工作中，发挥切实作用。同时抓好课题申报的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。

　本学年，我校科研工作着手与以下几点：

　1、 以教学中的实际问题为抓手，开展个人小课题研究。 ?首先，从选好适合个人的小课题入手，弄清楚为什么研究，解决日常教育教学当中遇到的问题，或为教育教学中的某个现象寻找答案。这种小课题针对性、时效性都比较强。往往随问题而来，问题解决了，课题也就结束了。研究周期短，成效直接反映与学生或教师成长中。

　因此，本学期小课题将在教学进行到第二周时，学校进行了新教师小课题选题会，在科研主任的指导下，教师选题并上交，学校审核后进行小课题立项，再由选题教师进行具体研究。(着重进行学生案例研究及合作学习的研究)

　将小课题研究分阶段进行：

　(1)准备阶段，包括材料，方法选择，方案制定等。

　(2)资料收集，包括阅读书籍，查阅历史文献等收集书面资料、通过实地考察、调查，访，获得直接研究材料，或者通过体验，模拟等取得相关材料。

　(3)整理归纳，分析材料，寻找现象之间的内在联系，得出初步研究结论。

　(4)充实材料，撰写研究报告(成果即可)或论文。

　学期末的研究成果，上交学校验证审核，并纳入教师考核。

　2、进一步推进市级科研课题的系统研究。

　首先根据学校总体情况，对原有的科研推进与分工职责作相应调整，参与学校主课题研究的教师不重复进行小课题自选研究，本学期要根据自己的研究任务制定自己的研究，学期末进行阶段研究综述。

　在掌握市课题组教师研究现状后，我们果断进行了课题组理论学习分工会议，一同学习了合作学习在当前最新、最前沿的研究成果，并未成员设立了理论学习研究档案，并在期末进行反馈，将课题研究做到了细致。

　3、课题研究内容要体现于教学活动中。结合教务处安排的教师校级常规公开课的活动中，让公开课注重体现本人在课题研究中的经验，并把这一要求落实到说课、上课以及课后教研组的评课等环节中。

　4、积极组织教师参与各级各类学习，在本学期淄博市教师继续教育培训中，我们张店小学7班，108名教师积极参与学习、交流、研讨、评论等，收获了沉甸甸的硕果。老师们共上交作业400余篇，全程学习结束后，均已优异的成绩完成学习。研修平台的搭建让教师不断改进提高中帮助教师的教育教学再上新水平。

　5、帮助教师树立成果意识，注意课题资料的搜集、管理与应用。

　在每位教师的研究课题确立以后，搜集资料就成为研究活动必不可少的重要一环。从某种意义上说，科研的实施过程就是资料的搜集、积累和消化的过程。这些资料都凝聚了大家的心血和汗水，是学校的一笔宝贵财富，要长期妥善地保管，使之在交流、检查、评选中发挥应有的作用。学校通过研究档案、资金奖励、业务考核、多平台参与评选等多种渠道，帮助教师树立起了成果意识。

　一个学年下来，我们取得了较为丰硕的成果，学校确立的市级课题《在合作学习中培养学生综合素质的研究》在区科研共同体汇报活动中，学校的阶段研究诊断得到了与会领导的一致肯定，学校先后有4名教师的6篇文章在刊物发表，获得各类科研奖励30余次。

　一学年的工作中发现，有些教师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去研究，去实践，这是下学期工作中应该着力加强引导和督促的。在课题研究中，要注意学习先进学校的经验和好的做法,共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题研究课有较大的进步。

2015年科研工作总结七

　本学期我校坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

　一、落实常规培训，强化科研意识

　为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持用“请进来，走出去”方针，我校本学期邀请区进修学校语委办主任苏主任做了《正确使用标点符号》的专题讲座。通过苏主任的讲座，教师们对标点符号的起源、定义、种类以及基本用法有了系统的了解，从而为更加有效的指导课堂教学奠定了扎实的基础。同时，我校积极参加市区教学研讨活动。组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研氛围;开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因;集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。

　与此同时，学校还开展了“听推门课”等教师练兵活动，不仅教学校长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发展。

　二、加强教、科研整合，落实研究过程。

　本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体教师要以全新的理念指导自己的教育教学行为，创建与新课程相适应的新的课堂教学。省级规划课题《小学实施“阳光教育”实践的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程，因为这是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。

　1、每位课题组老师树立“都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧，并收集、整理成丰富的文本资料。

　2、扎实做好课题的日常研究工作。紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的要求认真实施课题研究。不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有，中有记录，后有总结与评价。

　及时召开课题组成员专题会议，抓好研究方案的落实，密切关注、适时指导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其规范化、科学化。在课题研究过程中，努力认真做好以下几项工作：

　⑴学期初根据实验方案的设计，分解本学期应完成的实验目标，结合教材内容，制定课题研究学期，明确一学期课题研究的主要内容和实施方法。

　⑵根据学期的安排和课题研究的实际进程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合。

　⑶完整地积累课题研究过程中的各种原始资料，如课题研究课设 ?⑷学期末根据课题研究的实施情况，总结一学期的科研工作，说明课题研究已经取得的成果，展望下阶段的实验设想。

　三、课题促动，打造学校办学特色

　教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。我校坚持以课题研究为抓手，扎实开展各项教科研工作。

　本学期丹东市小学语文、数学评优课我校马丽莉、王秀丽两位教师均以出色的展示博得了市教研员的肯定。与此同时，学校接受了丹 ?东市“十二五”中小学科研基地校评估、“丹东市规范汉字书写教育特色学校”检查。通过检查评估，专家组一致认为：金汤小学通过近几年的建设和发展教育科研方面取得了丰硕成果。学校科研氛围浓郁，教师善于思考、勇于实践，能够发现问题、创造性的解决问题。教师的思想已经由一种任务取向提升为价值取向，把课题研究当作一种乐趣。并对学校规范汉字工作所取得的成绩充分肯定，大加赞扬学校踏踏实实的工作作风。

　6月中旬，宽甸县长甸中心校的领导、教师一行十余人来到我校，共同开展了《校际交流促发展 ?课题研讨共提升》交际交流活动。活动中李丽、孙波、徐杰等教师结合自己多年来小课题研究的实践经验、感悟，与宽甸县长甸中心校的领导、教师进行了愉快的交流。

　四、重视资料积累，完善成果管理

　为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的课题研究留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学研究过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动;同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成论文。

　对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广;不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。并把近两年来，教师在开展课题研究中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。本学期我校从上交的论文中推选出五篇参加辽宁省教育学会论文评选。

　五、善于发挥网络平台功能

　实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现共享。本学期，我校积极组织老师们参与区的网络研讨，与其他学校的老师共同学习研讨，在交流中不断完善自己的知识体系和实践指导能力。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。

　六、努力方向

　本学期的工作中发现，有些教师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去研究，去实践，这是下学期工作中应该着力加强引导和督促的。在课题研究中，要注意学习先进学校的经验和好的做法,共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题研究有较大的进步。

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规培生执业医师必须注册到规陪医院吗

是的，培训基地应当组织符合条件的培训对象参加医师资格考试，协助其办理执业注册和变更手续。

院卫生计生行政部门根据培训需求及各地的培训能力，统筹规划各地培训基地数量。培训基地应当具备以下基本条件：

1、为甲等医院；

2、达到《住院医师规范化培训基地认定标准（试行）》要求；

3、经所在地省级卫生计生行政部门组建的专家委员会或其指定的行业组织、单位认定合格。

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规培生执业医师必须注册到规陪医院的意义：

1、有利于单位负责本地住院医师规范化培训的具体业务技术建设和日常管理工作。

2、有利于专业基地由本专业科室牵头，会同相关科室制订和落实本专业培训对象的具体培训，实施轮转培训，并对培训全过程进行严格质量管理。

3、加强对住院医师规范化培训工作的领导，建立健全住院医师规范化培训协调领导机制，制订并落实确保培训质量的管理制度和各项具体措施，切实使住院医师规范化培训工作落到实处。

4、有利于按照住院医师规范化培训内容与标准的要求实施培训工作，认真负责地指导和教育培训对象。

网络-住院医师规范化培训管理办法（试行）

我拿到医师资格证书之后注册的全科医疗，听说不能在变更了。这个证能在分科的大医院工作吗（比如二级医院）

医疗机构中要设置全科医疗科，全科医学专业的医师才能进行执业。

全科医学专业变更为内科，满足下列条件之一：

(一)取得注册执业范围以外、同一类别其他专业的高一层次的省级以上教育部门承认的学历，经所在执业机构同意，拟从事新的相应专业的；

(二)在省级以上卫生行政部门指定的业务培训机构，接受同一类别其他专业的系统培训两年或者专业进修满两年或系统培训和专业进修合计满两年，并持有省级以上卫生行政部门指定的业务考核机构出具的考核合格证明，经所在执业机构同意，拟从事所受培训专业的。

我在医院注册了护士执业证，不按正常程序离职，医院说不给予变更，请问医院有这个权利吗

有

护士执业资格证需要医疗机构参与并提供材料、报送和复核等工作。如果不按正常程序离职，受聘单位有权中止申请人护士执业资格证报送、复核。

我是临床毕业生 目前有职业医师资格 我怎么才能转到整形外科医生 还需要考什么证

具体要求如下：

1、教育培训

临床医学相关专业大专以上学历，具有临床医师执业资格证，卫生部的医学美容主诊医生资格证。

医学美容主诊医生资格考试：分美容外科、美容牙科、美容眼科、美容皮肤科、美容中医科五个专业。

2、工作经验

具备进行外科手术的基本素质外，熟练掌握各器官的精细解剖结构，能将专业医学知识与整形知识很好的结合， 具有较高的人体审美素养，高超、娴熟的美容技术，能进行个性化的术前设计，为人负责的道德观念，以及可亲的职业风度。

具有医师资格之后，还需要经过实习积累经验，资格证只能证明理论和实操达到水平，并不能说明已经具备足够的经验。

整形外科医生是整形外科的医生，一般具有熟练的外科手术经验。

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整形外科医生相关

一、职业概述

整形外科是外科的一个分支，整形外科医生主要职责包括修复与再造两个内容，主要手段是组织移植。具体有：

1、先天缺损和畸形。如唇裂、腭裂、尿道下裂、 *** 闭锁等。

2、物理、化学因素创伤所致的畸形与缺损。如烧伤、冻伤、切割伤等造成的组织、器官的损伤与缺损，及由此造成的瘢痕挛缩畸形。

3、瘢痕与肿瘤。如黑色素痣、淋巴管瘤、血管瘤、神经纤维瘤及皮肤癌等。

4、感染造成的畸形缺损（化脓性和特异性）。如广泛皮下组织坏死，以及新生儿皮下坏死所形成的畸形与坏死。

5、创伤缺损和畸形。由于等原因造成损伤以致畸形的，如：额骨、鼻骨、等的骨折整复和骨缺损、植骨及眉、眼睑、鼻、唇、耳廓的畸形和缺损再造。

6、美容外科也是整形外科重要的一部分。如面部除皱术、鼻部美容术、 *** 再造成形术、酒窝再造成形术、吸脂术等。

二、工作内容

1、通过手术，改善或恢复生理功能和外貌；

2、了解病人病史，诊断病人病情，使用外科仪器对病人面部和身体进行检测，在此基础上，制定出一套适合病人并且切实可行的治疗方案；

3、参与其它手术中的整形工作；

4、告知病人注意事项，指导护理人员对病人提供相应护理。

执业医师注册证辞职后要去卫生部门备案吗

执业医师注册证辞职后不需要到卫生部门备案，执业证自己拿着，但如果换了新医院就业，可以去卫生部门办理变更注册，

执业医师申请变更执业范围，应当提交下列材料：

1、省级卫生行政部门统一印制的医师变更执业范围申请表；

2、《医师资格证书》；

3、《医师执业证书》；

4、与拟变更的执业范围相应的高一层次毕业生学历或者培训考核合格证明；

5、聘用单位同意变更执业范围的证明；

6、省级以上卫生行政部门规定的其他材料。

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变更注册流程：

1、申请。申请人向市行政服务中心卫生计生局窗口提出申请，提交申请材料。

2、受理。窗口服务人员核验申请材料，当场作出受理决定。申请人符合申请资格，且材料齐全、格式规范的，予以受理，出具《行政许可申请受理通知书》；

申请不符合法定的受理条件的，接件受理人员不予受理，出具《行政许可申请不予受理决定书》。申请材料不齐全或者不符合法定形式的，当场或者在五日内一次告知申请人需要补正的全部内容，补正后予以受理。

3、审查。部门在20个工作日内对提交材料进行审查是否齐全或符合要求。符合审批条件的，出具《医师执业证书》或《变更通知单》；不予通过的，出具《不予行政许可决定书》。

4、领取结果。申请人按约定的方式到市行政服务中心取证窗口自取或以邮寄的方式领取相关证件或文书。

今年拿到医师资格证，医院不给注册，我该则么办

可能你是没法固定执业地点或执业范围的原因吧？因为医师执业注册是要定执业地点和执业范围的，你在这个医院只是暂时的，医院肯定没法正式聘用你定你的岗位，执业地点定不下来的，而且你又是在内外科或其它科轮转，根本就定不下来执业范围，所以这样就导致你无法注册吧？这没法子的，医师执业注册的规定就是这样的。。。可能你真的只能在新建医院建成后，定岗定职位时才能注册的。。。

你注册到一个民营医院那不太靠谱，首先你不可能去那个民营医院工作，注册的执业证保证不了你的任何执业权利，而且挂证后万一那个医院不放你的的执业证，你以后新医院建成了再要注册时你拿不出已经注册在那个民营医院的执业证时你就无法变更注册的，还不说你挂证后的违规责任和那个医院出事故时的连带责任。。。除非那个医院你有扎实的后台保证你不负任何责任并在想什么时间拿出执业证就可拿出执业证。。。

在一家医院离职去学习了，现在医院让把注册的医师资格证弄走，现在没上班没地方注册，有什么好办法

这个属于职业范围变更啊？

执业医师申请变更执业范围，应当提交下列材料：

1、省级卫生行政部门统一印制的医师变更执业范围申请表；

2、《医师资格证书》；

3、《医师执业证书》；

4、与拟变更的执业范围相应的高一层次毕业生学历或者培训考核合格证明；

5、聘用单位同意变更执业范围的证明；

6、省级以上卫生行政部门规定的其他材料。

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变更注册流程：

1、申请。申请人向市行政服务中心卫生计生局窗口提出申请，提交申请材料。

2、受理。窗口服务人员核验申请材料，当场作出受理决定。申请人符合申请资格，且材料齐全、格式规范的，予以受理，出具《行政许可申请受理通知书》；

申请不符合法定的受理条件的，接件受理人员不予受理，出具《行政许可申请不予受理决定书》。申请材料不齐全或者不符合法定形式的，当场或者在五日内一次告知申请人需要补正的全部内容，补正后予以受理。

3、审查。部门在20个工作日内对提交材料进行审查是否齐全或符合要求。符合审批条件的，出具《医师执业证书》或《变更通知单》；不予通过的，出具《不予行政许可决定书》。

4、领取结果。申请人按约定的方式到市行政服务中心取证窗口自取或以邮寄的方式领取相关证件或文书。

我的执业医师证不想给医院注册，该怎么办

执业医师证是可以变更注册的，即便现在给你注册了，你以后也可以变更的。

执业医师如何变更注册地点、范围

（一)执业医复师注册变更程制序

1.医师申请变更执业注册事项属于原注册主管部门管辖的，申请人到原注册主管部门申请办理变更手续。

2.医师申请变更执业注册事项不属于原注册主管部门管辖的，申请人应当先到原注册主管部门申请办理变更注册事项和医师执业证书编码，然后到拟执业地点注册主管部门申请办理变更执业注册手续。

3.跨省、自治区、直辖市变更执业注册事项的，除依照前项规定办理有关手续外医学全在线网整理，新的执业地点注册主管部门在办理执业注册手续时，应收回原《医师执业证书》，并发给新的《医师执业证书》。

（二)执业医师申请注册变更需提交材料

1.医师变更执业注册申请审核表（原件)一式2份；

2.一寸近期免冠正面登记照3张；

3.《医师资格证书》（验原件交复印件)；

4.申请人明（验证后交复印件)；

5.《医师执业证书》；

6.注册主管部门指定的医疗机构出具的申请人6个月内的健康体检表；

7.医疗、预防、保健机构的拟聘用证明；

8.拟聘医疗机构的《医疗机构执业许可证》复印件；

9.注册主管部门要求的其他材料文件。

辞职后注册的执业医师资格证怎么办

可以去申请注销或者到所在的医疗、预防、保健机构应当自办理相关手续之日起30日内报注册主管部门办理退职备案。

医师注册后有下列情形之一的，医师个人或者其所在的医疗、预防、保健机构，应当自知道或者应当知道之日起30日内报告注册主管部门，办理注销注册：

(一)死亡或者被宣告失踪的;

(二)受刑事处罚的;

(三)受吊销《医师执业证书》行政处罚的;

(四)医师定期考核不合格，并经培训后再次考核仍不合格的;

(五)连续两个考核周期未参加医师定期考核的;

(六)中止医师执业活动满二年的;

(七)身体健康状况不适宜继续执业的;

(八)出借、出租、抵押、转让、涂改《医师执业证书》的;

(九)在医师资格考试中参与有组织的;

(十)本人主动申请的;

(十一)国家卫生计生委规定不宜从事医疗、预防、保健业务的其他情形的。

医师注册后有下列情况之一的，其所在的医疗、预防、保健机构应当自办理相关手续之日起30日内报注册主管部门，办理备案：

(一)调离、退休、退职;

(二)被辞退、开除;

(三)省级以上卫生计生行政部门规定的其他情形。

上述备案满2年且未继续执业的予以注销。

1、香港理工大学

香港理工大学，简称理大（PolyU），是一所坐落于中国香港特别行政区的公立综合性研究型大学，是香港8所受大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一，京港大学联盟、沪港大学联盟、中俄工科大学联盟成员高校，香港理工大学工商管理学院是获AACSB和EQUIS双重认证的商学院。

2、香港中文大学

香港中文大学是书院制大学建制，为世界大学联盟、环太平洋大学联盟、亚太国际教育协会、中国大学校长联谊会、京港大学联盟重要成员，亚洲首家AACSB认证成员，是一所以“中国研究”、“生物医学科学”等为重点研究领域的公立研究型综合大学，并在这些领域堪称世界级学术重镇。

3、香港大学

香港大学，简称为“港大（HKU）”。是一所位处中华人民共和国香港特别行政区的国际化公立研究型大学，通常被认为是亚洲最具名望的大学之一，有亚洲“常春藤”之称 。其奠基于1910年3月16日，次年3月30日正式注册成立，是香港历史最悠久的高等教育机构。

4、香港科技大学

香港科技大学，简称港科大，为东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟、亚洲大学联盟、中国大学校长联谊会、京港大学联盟重要成员，并获AACSB和EQUIS双重认证，是一所亚洲顶尖、国际知名的研究型大学。该校以科技和商业管理为主、人文及社会科学并重，尤以商科和工科见长。

5、香港城市大学

香港城市大学，简称城大（CityU），是一所坐落于中国香港九龙塘的公立研究型大学，是香港特别行政区资助的八所高等教育院校之一，获教育部列入国家重点高校名单，为京港大学联盟、中俄工科大学联盟、沪港大学联盟成员高校，并获AACSB和EQUIS双重认证。

6、香港浸会大学

香港浸会大学（Hong Kong Baptist University,HKBU），简称“浸大”，位于中国香港，创立于1956年，1983年当时的浸会学院获全面资助，成为公立专上学府，至1994年获得正名，成为香港浸会大学。

7、香港岭南大学

岭南大学，诞生于1888年的广州，现为香港八大公立大学之一，世界博雅院校联盟成员、亚洲博雅大学联盟创始成员、京港大学联盟成员、粤港澳高校联盟成员、沪港大学联盟成员、国际高等商学院协会（AACSB）认证成员。

8、香港教育大学

香港教育大学（简称：教大；英语：The Education University of Hong Kong，缩写 EdUHK）是香港唯一以师范教育为本的大学，亦是八间大学教育资助委员会辖下的法定公立大学之一，为京港大学联盟、粤港澳高校联盟、沪港大学联盟成员。

扩展资料：

香港理工大学是香港历史最悠久的大学之一，主校园占地约94600平方米，共有全职教职员工5316名（2016年10月数据），其中学术职位1368人，研究职位1307人。2其中本科生16355人，授课式研究生7622人，研究学位学生1819人。2018年6月，终止与四川大学学位教育项目。

香港中文大学是香港唯一有诺贝尔奖得主、菲尔兹奖得主、图灵奖得主任教的大学，不少中大学者和研究人员屡获殊荣，而获著名奖项者更不计其数 。截至2017年，学校拥有教职员工7960人，其中教授1059人，各类讲师及专业顾问564人，教学助理94人，副研究员及以上520人。

香港大学的排名稳居世界前列，根据2019年QS世界大学排名，香港大学位列世界第25名。香港大学也是全球第一个界定出SARS病原体的科研单位。同时，香港大学为Universitas 21、环太平洋大学联盟、中国大学校长联谊会、京港大学联盟 、沪港大学联盟成员。

香港科技大学是香港为配合1980年代经济结构转型需要而创办的香港第三间大学。建校二十多年来，港科大创造了全球最细单壁纳米碳管、全球最高像素的照片、全球首创的智能杀菌涂层、全球排名第一的EMBA课程等国际领先的教研成果。

香港城市大学全球第55位，并被评为全球最佳50所创校未满50年的大学第4名 ，QS综合星级评定五星+大学。城大在2016年英国QS大学排名亚洲第7位。城大在2017年泰晤士高等教育世界年轻大学排名世界第7位。

香港浸会大学在2018年6月最新公布的QS世界大学排名中位列全球第277名 ；在2015年QS世界大学学科排名中，浸大的传媒专业位列世界50强 ，会计、金融、计算机、数学及统计学等众多学科位列世界200强；于2011年公布的TIMES世界大学排名位列全球第111名。

参考资料：

百度百科-香港理工大学

参考资料：

百度知道-香港中文大学

参考资料：

百度百科-香港大学

参考资料：

百度百科-香港科技大学

参考资料：

百度百科-香港城市大学

参考资料：

百度百科-香港浸会大学