口腔科护理操作_口腔科护理操作课件

1.来源莲山课件生物答案

2.急诊科护理上半年工作总结

3.牙科大学排名及理科分数线

4.青岛大学成人教育学院有哪些专业

1. 口腔医学专业都开设哪些课程

口腔医学专业开设的课程有，基础医学、临床医学、口腔医学。主要课程是系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、儿童口腔医学、口腔影像学等。

2. 口腔医学本科要学哪些基本课程哪些专业课程

口腔解剖生理学

口腔组织病理学

口腔生物学

口腔材料学

口腔颌面外科学

口腔修复学

牙体牙髓病学

牙周病学

口腔黏膜病学

口腔正畸学

预防口腔医学

不太明白你的主干是针对什么的意思。所以

以上均是口腔医学本科教育的课程。

3. 口腔研究生考研考什么科目

新疆医科大学口腔医学硕士(专业学位)专业2014年考研招生简章招生目录

初试科目

①101思想政治理论

②201英语一

③352口腔综合

④--无

注：口腔综合试题覆盖课程含口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔解剖生理学

复试科目

复试在4月中旬进行

同等学力加试科目：

1、病理生理学

2、诊断学

4. 口腔医学考研科目有哪些

口腔研究抄生考 ：

①思想政治理论 100分

②英语一 100分

③口腔医学综合 300分

英语和政治是全国统一考题，口腔综合是各院校自主命题。

考研初试科目中的专业课,不同的学校考的不一样，口腔综合具体考哪些内容，需要去各个学校的上查询。

5. 口腔考研都考哪些科目

口腔医学专业硕士研究生招生考试科目涵盖口腔综合300分，英语100分，政治100分，其中政治、英语试卷由国家统一命题，口腔综合300分试卷由各个口腔医学考研院校自主命题，试卷命题形式各有不同，试卷命题形式可以从考试题型和考试科目两个方面来看，所报考的研究生招生院校不同，口腔医学考研考试试卷的考试科目和考试题型也会有不同。

第一方面考试题型，可分为主观题类院校、客观题类院校、综合题类院校三种类型。

主观题类院校：考试题型涵盖名词解释、简答题、论述题、病例分析等题型，例如中山大学、南方医科大学、南昌大学等；

客观题类院校：考试题型涵盖单项选择或多项选择题型，例如第四军医大学、中国医科大学、遵义医科大学等；

综合题类院校：考试题型涵盖选择题、名词解释、简答题、论述题等题型，例如四川大学华西口腔医学院、首都医科大学、大连医科大学等。

第二方面考试科目，口腔医学硕士研究生考试科目涉及口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔种植学、儿童口腔医学、口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目，根据报考院校的不同，考试科目也会有不同，其中可以根据考试科目的不同可分为常规类考试科目院校和非常规类考试科目院校两类：

常规类考试科目院校：考试科目主要以口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学等科目为主的院校、例如郑州大学、西安交通大学、山东大学等。

非常规类考试科目院校：考试科目包括口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目的院校，例如上海交通大学、中南大学、吉林大学等。

口腔医学硕士研究生考试难度相比于工科、理科以及其他医学专业考研难度更大，为了更好的加强基础知识掌握情况，考研时间推荐大四阶段开始备考复习，前期学校尚未确定阶段复习可以以口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学等科目复习为主，基本口腔医学考研80%以上院校都会考察这几门课程，这样既可以提前准备复习，又能保证复习少走弯路，避免做无用功。

以上内容基本涵盖口腔医学考研院校相关信息，诚毅口腔考研院校分析|口腔考研院校情况错综复杂，在考研择校过程中切记盲目择校，理智筛选，知己知彼，方能更大的增加口腔考研成功率

6. 口腔医学专业要学些什么课程

口腔医学

业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊断、修复和预防保健的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；

2.掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；

3.具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重证的初步处理的能力；

4.具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；

5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学研究和实际工作的初步能力。

主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学

主要课程：物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等

主要实践性教学环节：包括口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科的毕业实习，一般安排36周～42周。修业年限：五年

授予学位：医学学士

相近专业：临床医学

开设院校

泸州医学院(五年)

遵义医学院(五年)

昆明医学院(五年)

兰州大学(五年)

首都医科大学(五年)

天津医科大学(五年)

华北煤炭医学院(五年)

河北医科大学(五年)

山西医科大学(五年)

锦州医学院(五年)

大连医科大学(五年)

佳木斯大学(五年)

哈尔滨医科大学(五年)

上海第二医科大学(五年)(七年)

南京医科大学(五年)

安徽医科大学(五年)

福建医科大学(五年)

江西医学院(五年)

滨州医学院(五年)

郑州大学(五年)

武汉大学(五年)

广西医科大学(五年)

同济大学(五年)

北京大学(五年)(七年)

中国医科大学(五年)

吉林大学(五年)

山东医科大学(五年)

中南大学(五年)

中山大学(五年)

四川大学(五年)(七年)

西安交通大学(五年)

暨南大学(六年)

浙江大学(五年)

皖南医学院(五年)

河北北方学院(五年)

内蒙古医学院(五年)

大连大学(五年)

青岛大学(五年)

潍坊医学院(五年)

咸宁医学院(五年)

新疆医科大学(五年)

华中科技大学

7. 口腔医学专业要学些什么课程啊

口腔医学专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能； 2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能； 3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力； 4．具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能； 5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。 主干课程： 主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。 主要课程：物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。 主要实践性教学环节：包括口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科的毕业实习，一般安排36-42周。 修业年限：五年 授予学位：医学学士 相近专业：口腔医学 口腔修复工艺学 中西医临床医学 口腔医学口腔颌面外科学 口腔组织病理学 口腔解剖生理学 口腔修复学 牙体牙髓病学 口腔粘膜病学 牙周病学 口腔临床药物学 口腔颌面医学影像诊断学 口腔材料学 儿童口腔医学 口腔生物学 口腔急救学 预防口腔医学 以上，是我们学的= = 我是05级的，用的用的人民卫生出版社的，至于版本我们用的不是最新的，08年出了套新的，可以去买。 不过还是建议用北医的教材！

8. 口腔医学专业都开设哪些课程 谢谢

口腔医学专业复开设的课程有制，基础医学、临床医学、口腔医学。主要课程是系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、儿童口腔医学、口腔影像学等。

9. 口腔医学考研考什么科目

口腔医学考研考试科目：英语、政治、口腔综合(各学校出题重点和参考书不同)。

口腔医学考研内容:

1、英语、政治:为统考科目，由国家统一命题。

2、口腔医学综合:具体考哪些内容，需要去各个学校的上查询，例如，上海交通大学的口腔医学综合科目考察口腔医学生理学、生物化学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学。

3、复试:院系自主命题，各学校不尽相同，需要查询报考院校招生简章具体要求。

口腔医学考研方向:

1、口腔内科:研究治疗人们最常见、最多发的口腔疾病，包括牙体硬组织疾病、牙髓病、牙根尖周病、牙周组织病和口腔粘膜病。

2、口腔颌面外科:以外科治疗为主，研究“口腔器官”（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、涎腺以及颈部某些相关疾病的防治。

3、口腔修复:利用人工材料制作各种装置、矫治器或修复体，矫正或重建患者各种先天畸形、后天缺损或异常的口腔颌面系统疾病。

4、口腔正畸:通过口腔技术手段，修整牙齿排列不齐、牙齿形态异常、牙齿色泽异常等问题。

(9)口腔内科学硕士课程扩展阅读

口腔医学考研复习建议：

1、目标院校定下来的越早越好，这样会有更多的时间去搜集信息和准备考试。

2、复习资料的话最好可以和上届考相同学校的学长学姐联系，当然也可以去各个学校的考研群里向外校的学长学姐淘。

3、复习建议对照着历年题看书，再辅以复习资料，时间充裕的话看看课件和大纲。

4、要休息好，心态好，找个小伙伴每天跟你一起分享复习的成果，会有种美妙的感觉，互相鼓励，互相监督，相互提问，会有意想不到的收获。

来源莲山课件生物答案

?举办活动经常是耗人耗时耗钱的，随着活动的结束，我们得做一份活动总结了。在总结中，可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以，我们应当静下心来好好思考，应该怎么写好总结！那么，你知道该怎么写好一个活动总结吗？以下是我为大家收集的“爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）”希望对您的工作和生活有所帮助。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇一)

?20xx年9月20日为第xx个“全国爱牙日”。当今社区，无论是青少年人还是成年人都越来越注重口腔健康。龋齿是一种常见病、多发病，发病率为30%～80%，是口腔疾病的首位。为了增强人们的口腔健康观念和自我口腔保健意识，22日下午，结合“全国爱牙日”活动，喜勤里社区积极开展了以“健康每一天，从爱牙开始”宣传活动。社区居民和社区工作人员参与了此次活动。

?活动现场，社区医生为大家讲解了龋齿的形成、发展、危害和日常保护牙齿使用含氟牙膏、含氟防龋用品和窝沟封闭等日常保护牙齿的健康知识，同时，向大家发放了宣传单。口腔疾病如龋病、牙周疾病等会破坏牙齿硬组织和牙齿周围支持组织，除了影响咀嚼、说话等功能和美观外，还会导致社会交往困难和心理障碍。口腔炎症，尤其是牙周炎等可导致或加剧某些全身疾病如冠心病、糖尿病等，危害全身健康，影响生命质量。失牙是老年人常见的口腔问题。牙齿缺失易发生咀嚼困难、食物嵌塞、对颌牙伸长、邻牙倾斜等。因此，不论失牙多少，都应及时进行义齿修复，修复一般在拔牙2—3个月后进行。修复前应治疗余留牙的疾病，必要时对牙槽骨和软组织进行修整，保证修复质量。

?通过此次活动，积极地向广大社区居民宣传牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇二)

?9月20日是“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下：

?1、围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。

?2、此次活动，设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅，现场发放宣传资料3000份，设立咨询服务台4台次，解答群众咨询400余次，收到了良好效果，出动车辆4台次，人员30人，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强；一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗；许多人认为口腔颌面外科的业务范围仅仅是拔牙而已，还不知道口腔颌面外科的治病范围；另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇三)

?在9月20日全国“爱牙日”到来之际，为增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识，庆安民航幼儿园开展了“爱牙日”主题教育活动，我园保健医生为中班幼儿讲述如何保护牙齿。

?活动中保健医结合小和PPT课件等形式，从牙齿的结构、蛀牙的形成、如何保护牙齿等三部分，向孩子们讲述了牙齿的故事，并在现场利用牙齿模型和牙刷为孩子们演示正确的刷牙方法。整场活动，保健医讲得深情并茂，孩子们看得炯炯有神。

?通过此次活动，孩子们都意识到了保护牙齿的重要性，帮助孩子树立爱牙护牙意识。同时对幼儿今后养成良好的生活习惯也有着重要的影响。希望每个孩子都能成为护牙小卫士，绽放他们健康、美丽的笑容!

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇四)

?9月20日是我国第XX个爱牙日，区疾控中心与佳美口腔门诊部在月兔广场联合开展了以“定期口腔检查 远离口腔疾病”为主题的口腔健康义诊活动。

?活动当天，咨询台前人潮涌动，不少牙病患者纷纷前来咨询。专家根据参与群众的口腔健康状况，分别给予了免费口腔保健和疾病治疗建议。同时还发放有关牙疾病等方面的健康资料。

?据在场的医生介绍，保护牙齿除了注意口腔卫生以外，及早戒烟、限酒、少吃甜食、少喝碳酸饮料对维护口腔尤其是牙周健康也起到有效的保护作用，提倡居民及时做好口腔健康检查，做到早预防、早诊断、早治疗，让牙病远离健康生活。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇五)

?今天是第xx全国爱牙日，为了增强社区居民口腔健康观念和口腔自我保护意识，鼓楼区大凰山社区开展了以“健康每一天，从爱牙开始”为主题的宣传活动。

?活动中，社区志愿者在凤凰北新村向居民群众发放宣传资料，宣传爱牙、护牙的重要性，正确掌握护牙、刷牙方法及定期到医院清洗牙齿时间，呼吁大家养成早晚刷牙、睡前刷牙后不在进食，使用含氟牙膏，每3个月更换一次牙刷，普及口腔保健知识，帮助居民养成良好的口腔卫生习惯。

?通过此次活动向广大社区居民宣传了牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇六)

?9月20日是“全国爱牙日”，宣传主题是“关爱老人，修复失牙”。我站紧紧围绕主题开展了形式多样的宣传教育活动。提高了广大人民群众的爱护牙齿关爱老年人牙齿修复的意识，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作总结如下：

?1、围绕主题，通过悬挂条幅，发放宣传资料，设立咨询台等多种形式广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病的认识和关注，推动全社会关注牙周问题。

?2、通过检查了解到，参与就诊咨询的人群中老年人多是牙齿缺失严重及口腔卫生情况不良等牙周问题疾病。

?3、一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗。

?4、有部分群众对此类公益咨询宣传活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的'宣传工作。

?此次活动，现场发放宣传资料180余份，解答群众咨询250余次，通过该活动积累了丰富的社会活动经验，提高了群众对口腔疾病的认识，收到了良好的效果。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇七)

?9月20日是爱牙日，我校结合《全国口腔教育活动》开展了爱牙活动，特别是一年级还开展了爱牙宣传活动，现将活动情况如下：

?1、9月14日早晨，我们将促进口腔健康，提高生命质量的标语挂在最醒目的地方，利用晨会时间对全校师生进行了健康牙齿的教育宣传动员，如何开展口腔教育、口腔疾病造成的后果、如何保护好牙齿进行了宣传，卫生室及时张贴了国际爱牙日的宣传壁报。

?2、我们还利用生命教育课的时间，进行爱牙健康教育。分别以认识牙病为开始，使学生认识牙病的种类—（蛀牙、黑牙、牙龈炎、牙周炎、牙齿排列不整齐）等，简单介绍症状。

?3、然后通过小调查，调查本班牙病的情况，使同学们重视起来，并从中悟出保护牙齿的重要性。

?4、在然后，是由生命教育老师利用牙模和牙刷做了正确刷牙方法的示范，让一年级学生实践并实施到生活中去，同时给学生提出三条预防牙病的建议（早晚刷牙，饭后漱口，要正确刷牙）。教给学生正确的刷牙方法，一年级学生学得认真、学得快乐，在此同时，为了让学生记住口腔卫生，还教了学生儿歌。

?最后我们结合聪聪王子牙防历险记的播放进行教育，课堂教学效果良好，学生兴趣浓厚，积极性很高。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇八)

?9月20日是第x个全国爱牙日，今年的主题为“xx”。为切实做好爱牙宣传，提高全园小朋友的口腔健康水平，x月x日下午，xx幼儿园邀请了xx医院口腔科的两名医生，为孩子们上了一堂生动的口腔卫生课。

?活动中，医生首先为全园小朋友讲解了预防龋齿的方法，以及一些日常的爱牙护牙小知识。随后医生还走到小朋友们中间，手拿牙齿模型和牙刷，亲自为他们示范怎么正确刷牙。

?“检查了x多名小朋友的口腔，差不多有一半的孩子有龋齿，大部分孩子无法掌握正确的刷牙方法”。x月x日下午，正在xx幼儿园为孩子们讲解口腔卫生知识的姚医生介绍道。

?当天的活动吸引了不少家长来参加，两名医生针对他们在孩子口腔健康中遇到的问题，进行了详细的解答。

?最后，x医生提醒家长，要帮助孩子养成正确的刷牙和漱口习惯：每天孩子刷完牙后，要帮助他们检查一下口腔，看是否完全刷干净；如果发现孩子牙齿上长有黑斑，应及时带到正规的口腔科就诊，不要存在反正乳牙要掉的，有龋齿也没有关系的想法，以免影响孩子恒牙的生长。

急诊科护理上半年工作总结

几年级的？

时间；60分钟 满分；100分

题号 一 二 三 总 分

得分

一、选择题（共25个小题，每小题2分，共50分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

1、下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）

A、植物落叶 B、H7N9能繁殖后代

C、含羞草受到碰触叶片会合拢 D、钟乳石慢慢长大

2、调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）

A、都能自己制造营养物质 B、都能摄取物质并排出废物

C、都能对外界刺激作出反应 D、都能生长繁殖

3、我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（ ）

A、探究蚂蚁的通讯 B、观察叶片的结构

C、测定的发芽率 D、森林的清查

4、久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）

A、发现并提出问题 B、作出设

C、设计实验方案并实施、记录 D、分析实验现象，得出结论

5、某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（ ）

组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数

A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只

B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只

A、不符合单一变量原则 B、水量过多

C、水温太高 D、水中没有水草

6、在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）

A、青草与山羊 B、青草与青蛙 C、工蜂与蜂王 D、水稻与稗草

7 、下列现象能说明生物影响环境的是（ ）

A、仙人掌的叶变成刺 B、望梅止渴

C、千里之堤，溃于蚁穴 D、沙漠植物具有发达的根系

8、勤劳智慧的劳动人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语。“立秋无雨是空秋，万物（特指谷物）历来一半收”这句谚语说明的道理是（ ）

A、不同植物需水量不同 B、立秋后谷物生长需要大量的水分

C、谷物不同的生长时期需水量相同 D、土质不同谷物的灌溉量不同

9、地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明（ ）

A、生物能适应环境 B、生物能影响环境

C、生物不能适应环境，也不能影响环境 D、生物既能适应环境，又能影响环境

10、既是生态系统的主要成分，又能自己制造有机物的生物是（ ）

A、人类 B、生产者 C、消费者 D、分解者

11、爱护花草树木是每个人的责任和义务。树木属于生态系统中（ ）

A、非生物部分 B、生产者 C、消费者 D、分解者

12、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是（ ）

A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、阳光、水、空气等

生物种类 甲 乙 丙 丁

毒素含量 0.03 0.12 1.26 26.7

13、某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下，请写出正确的食物链（ ）

A、甲→乙→丙→丁 B、丁→丙→乙→甲

C、丙→甲→乙→丁 D、乙→甲→丙→丁

14、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这直接反映了生态系统的（ ）

A、能量流动 B、物质循环 C、食物链 D、食物网

15、自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是（ ）

A、生态系统具有一定的自动调节能力 B、生态系统的营养结构简单

C、物质循环能持续进行 D、能量流动能持续进行

16、生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列有关生物圈、地球的说法中，不正确的是（ ）

A、不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家

B、生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈

C、去年秋至今的长时间干旱，对我市水稻生产有较大影响

D、现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬，但它不是生态系统

17、在显微镜下看到细胞数量最多的镜头组合是（ ）

A、目镜5×，物镜10× B、目镜15×，物镜10×

C、目镜15×，物镜20× D、目镜10×，物镜4×

18、在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，下列关于显微镜的操作方法正确的是（ ）

A、观察时用右眼观察 B、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼 睛要看着目镜

C、对光时，转动反光镜，通过目镜看到白亮的圆形视野即可

D、视野中要观察的物像偏左下方，要移到视野中央，应向右上方移动玻片标本

19、下图是某同学使用显微镜过程中，转动粗准螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确

的操作是（ ）

A B C D

20、小华同学将下列材料直接放在显微镜下观察，能看到细胞结构的是（ ）

A、一根头发B、一粒芝麻 C、一片柳树叶D、一小块洋葱鳞片叶内表皮

21、下 图所示是制作临时玻片标本的流程图，图中空格中依次应该填空的是（ ）

A、滴、展、染 B、染、展、滴 C、展、染、滴 D、展、滴、染

22、橘子呈金**，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分（ ）

A、细胞膜内 B、细胞质内 C、细胞核内 D、液泡内

23、小麦内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的小麦堆积贮存久了会发热， 小麦中完成这两种能量转化的结构分别是（ ）

A、细胞核 液泡B、叶绿体 线粒体 C、细胞质 线粒体D、叶绿体 细胞核

24、要探索生物的奥秘，必须要了解细胞，下列关于细胞的叙述中，正确的是（ ）

A、骨骼肌细胞和叶肉细胞结构相同 B、细胞壁能控制物质的进出

C、番茄果肉细胞的细胞膜控制物质的进出 D、切西瓜时流出的汁液来自细胞核

25、在显微镜下，分别观察了黑藻叶片细胞和人的口腔上皮细胞，在看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体

A、①②③④⑤ B、①③④⑤⑥ C、①⑤⑥ D、④⑤

二、非选择题（每空2分，共50分）

26、下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥] 。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向 移动，使物像位于视野中央。

（2）A、B所示两个细胞的主要不同之处是：A细胞质含有 ，因而能够制造有机物，而B细胞 不能。

（3）在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。

（4）细胞结构中，[④] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。

27、下图是某生态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题：

（1）图中的生物由于食物关系形成的食物网是生态系统的

结构；若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是 。

（2）图中的食物网中，共有 条食物链，

蛇和蛙之间属于 关系。

（3）该生态系统中含能量最多的类群是 ，生态系统中的能量均来自于这一类群通过

固定的太阳能。

（4）若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是 。

（5）如果蝗虫大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有 能力。

28、请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称， 以完善细胞的概念图。

① ，② ，③ ，④ ，⑤ 。

29、小继同学打算探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（1）根据她提出的问题作出设： 。

（2）为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个实验装置？ 。你认为这个探究实验的变量是 。

（3）只用1只鼠妇做实验行吗？ 。为什么?

（4）若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9 只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是 。

湖南省娄底市2014-2015学年上学期期中联考

初一生物试题参考答案

一、选择题

二、非选择

26、（1）细准焦螺旋 右上方

（2）叶绿体

（3）清水 生理盐水

（4）细胞核

27、（1）营养 分解者

（2）4 捕食

（3）植物 光合作用

（4）鹰

（5）自动调节

牙科大学排名及理科分数线

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家收集的急诊科护理上半年工作总结，希望对大家有所帮助。

急诊科护理上半年工作总结1

急诊科围绕护理部提出的工作中心，把握重点，突出特色，全体医务人员团结协作，出色地完成各项抢救工作。现将一年来的工作总结汇报如下：

一、强化服务意识，提高服务质量

坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。如要求护士听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。为病人医学提供面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特别是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。

二、加强学习，培养高素质队伍

急诊科制定学习制度和，加强护理人员的业务知识学习。开展急救专业培训，选送护士到科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参加全国高等教育护理大专班和本科自学考试。两位工作一年的护士参加护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习国家级《急救护理新概念与急诊模拟急救培训》。

三、做好新入科护士及实习生的带教工作

根据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训，要求其三个月内搜集整理掌握急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、掌握急诊科所有的仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。

四、关爱生命，争分夺秒

是急诊科努力的方向，也是做好“急”字文章的承诺。如20xx年xx月x日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动不安，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性骨折。当班护士见状即给氧、静脉注射，并果断用气管插管，气管内吸痰，吸氧等处理，同时开通绿色通道，为抢救患者赢得宝贵时间。

五、做好急救药品及急救仪器的管理

急救药品准备及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的原因而影响抢救工作。

急诊科护理上半年工作总结2

一、思想政治

作为一名党员，我能够时刻以一名党员的标准来要求自己。在遵守科室各项规章制度的前提下，认真学习各种先进思想，开阔自己的视野，在科室主任和护士长的领导下，努力提高自己的思想觉悟和业务水平，认真开展并组织业务学习，用知识把自己武装起来，像一名优秀的急诊科护士迈进。

同时，我也积极地响应医院各部门的号召，踊跃参加医院组织的各项活动，不断提升自己，锻炼自己，如红歌会，义务献血，技能比武等等，丰富自己业余生活的同时，开阔了眼界，增长了见识，促进自己全面发展。

急诊科重症监护室是一个无陪护病区，我能够本着认真负责的态度为病人服务。生老病死是一个自然的过程，但是我能够换位思考，体会病人的身心痛苦，急家属之所急，忧病人之所忧，把病人当做自己的亲人，不怕脏，不怕苦，不怕累，尽自己的全部力量去挽救病人的生命，帮助病人，减轻他们的痛苦，时刻铭记：救死扶伤，才是我们的职责之所在！

二、业务技术

重症监护室对护士的全面素质要求比较高，这就要求我们平日的工作必须更加努力，更加精益求精。思想觉悟要达到一定水平，业务技术更要一丝不苟。吸氧技术，静脉输液，心电监护这些常规技术一定掌握，尤其呼吸机的应用，气管插管术，心肺复苏术更是作为一名急诊科护士必备的技能。

平日里我能够认真巩固课本知识，工作中反复练习各项操作，争取做到熟能生巧，每一个月的业务学习也会准时参加，作好记录，并且积极参加各项技能比赛。在河科大一附院首届职工技能运动会上，获得单人徒手心肺复苏术二等奖，氧气筒氧气吸入技术二等奖。但是这些成绩只代表过去，我会更加努力，争取成为一名优秀的技术能手！

三、自我管理

管理是一门艺术，是一门终身学习的课程。在eicu工作期间，我能够以高标准要求自己，不迟到，不早退，严于律己，宽以待人，工作勤勤恳恳一丝不苟，尊敬老师，团结同事，对病人认真负责，真正的承担起一名急诊科护士该做的。无论何时何地，永远铭记，我是一名救死扶伤的白衣天使。

四、实践与思考

人生是一幅多彩的画卷，收获五彩缤纷的同时，难免会有一些差强人意的地方，工作中我也发现自己许多缺点和不足。

1、业务不熟练。

例如呼吸机的应用，气管插管术，各式管路的护理等等，因为自己工作时间短，经验不足，难免会造成一些时间、的浪费。以后我会勤学习，多动手，争取样样精通。

2、思想不成熟。

救死扶伤，挽救病人的生命，解除他们的痛苦，是我们每一个医务工作者义不容辞的责任。但是碰到病人及家属的不理解，不支持，我还是会烦躁，不够耐心，细心。以后的工作中我会多多提醒自己：要用一颗宽容、博爱的心，对待每一位病人，每一位家属。

3、工作不精细。

细节决定成败。eicu的工作不比普通病房，急、危、重是它的特色。有时候忙起来，我就会“抱西瓜，丢芝麻”。比如微量泵用后不知道放回原位置，比如呼吸机过滤网忘记清洗等等。这些细节我以后会多多注意，争取每一项工作都做到位。

工作的'大半年，充满酸甜苦辣。及时的总结经验教训，才能够轻松上路。人生旅途最美丽的风景，不是目的地，而是沿途的风景。希望自己能够勇往直前，奋勇前进，争取做一名优秀的急诊科护士，为急诊科的发展，为xx附院的发展，争光添彩！

急诊科护理上半年工作总结3

我们的职业是被人尊称的“白衣天使”，也许只有同行们才清楚这天使背后的苦和累。工作对我们的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情绪和烦恼都得抛得远远的。在医院消毒水的气味中，我们走过了清纯的少女时代；从血淋淋的伤口边我们走过了炙热的青春年华；在白色的氛围中送走了无数个宁静的夜晚；在爱人的期待和孩子的埋怨中把自己奉献给了一个个伤痛病人。众所周知我们的工作辛苦，没有固顶的节日；没有固顶休息时间。工作琐碎，责任重大。有的护士还需要跟麻风患者、患者、传染病患者打交道。我们默默无闻的付出了很多。

然而我们却经常遇到委屈和误解。但我们无怨无悔。因为我们深知服务对象是一个个需要人帮助和同情、在病痛中苦苦挣扎的病人。

“医生的嘴护士的腿”，不说别的，就是一个晚上，上急诊班的夜班护士全部走下来的就有四五十里路。腿都跑肿了。也许您不相信，但是请您看看护士姐妹们小腿上那盘曲的静脉曲张，您就明白了。在急诊科曾有一件这样真实的事情：下午快下班了，几声长笛送来了十几名乘坐小公共汽车出的外伤病人。

白班的护士都主动地留了下来，有条不紊地进行着抢救。直到晚上十点才回家。当饿着肚子拖着疲惫身体的小王问：“护士长，我们忙乎了一大顿却遭来一顿臭骂，那个醉汉还差点打着您！”护士长却大度地说：“那对小夫妻新婚燕儿，丈夫看到心爱的妻子伤得那么重，心里太焦急，加上又喝了酒。咱们就不要和他计较了。”象五一这样的长，大家都留恋在如画的山水和浓浓的亲情中时，我们的急诊科却经常发生着这样的事情。

急诊科是医院最重要的窗口之一，有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷。

而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。

南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。

急诊科护理上半年工作总结4

在过去的半年里，工作充满艰辛与幸福，与挑战。在过去的一年里，在科主任和护士长的领导和关怀下，我严格遵守医院的规章制度，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的精神，并以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。

过去的半年中，虽然有很多挫折和辛酸的体会，但是，更多的是成功和收获。在工作方面，得到患者的称赞和主任、护士长的认可。现就半年来的工作作如下总结：

一、加强思想政治教育，营造团结和谐氛围

在过去一年里，我坚持认真贯彻党的基本路线方针政策，通过各种方式积极学习政治理论和医疗法律法规，自觉遵守医院和科室的各项规章制度，牢固树立“以病人为中心”的服务理念，不断提高思想道德教育修养，力争文明行医，为患者提供优质服务。同时，在遵守科室规章制度的前提下，认真学习各种先进思想，努力提高自己的思想觉悟，树立了正确的人生观和价值观；积极响应部门号召，踊跃参加医院组织的各项活动，团结同事，和谐相处，并在工作中不断提升自己，锻炼自己，促进自己全面发展。

二、努力学习业务知识，提高应急抢救能力

我作为一名急诊科护士，协助护士长做好急诊科的护理质量提升工作，认真执行各项操作规程和抢救工作流程，防止差错、医患纠纷等医疗护理不良的发生。

按照科室的培训和考核，通过翻阅书籍、查阅论文，认真学习业务知识，定期参加业务学习及培训，认真钻研业务，互相交流、互相促进，熟练掌握各种抢救仪器和抢救技术，并在工作实践中将其贯彻落实，争取做到熟能生巧，以提高急诊急救能力。如心肺复苏术、机械通气、气管插管、电除颤、电动洗胃术、心电监护等操作技术。

除了加大业务知识的学习力度外，我还注意各方面知识的扩展，广泛涉猎其他学科知识，提高了自身的思想文化素质。

三、认真勤恳工作，提高创新能力

过去一年里，我本着“把工作做的更好”的目标，开拓创新意识，积极做好以下工作：

协助护士长认真做好病房管理及医疗文书的书写、整理和存档工作，保证医疗文书档案管理的完整化和规范化。医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我下载课件认真学习医疗文书的书写规范，认真书写护理记录和抢救记录。

做好实习护士的带教工作。针对实习护士实行指导、操作、改进等带教流程，并配以讲课、操作示范等教学方式，迅速提升实习护士的操作技能，以保证能够单独工作。

做好患者的心理疏导工作。在工作中，我为了减轻病人的疾苦，每次当我进入病房时，都利用有限的时间鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病，建立战胜疾病的信心，积极配合护理工作。当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。

严格遵守规章制度。牢记三基（基础理论、基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法），并作为工作指导予以落实。落实医院感染管理规章制度和工作规范，严格执行操作规程和工作标准，防止传染病的传播，做好自身防护、消毒隔离、医疗废物管理，严防院内交叉感染。

四、生活方面，诚信、简朴、热情

多年来，我养成了简朴的生活习惯，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，严以律己，从不奢侈不浪费，使生活充实而有条理。而且，在对生活中的人或同事方面，做到热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。今后的目标：我决心进一步振奋精神，加强个人世界观的改造，努力克服自己存在的问题，做到：

（1）扎实抓好理论学习，保持政治上的坚定性。

（2）在院领导、科主任的关心和指导下，顺利完成医疗护理工作任务，认真履行职责，爱岗敬业。

（3）以科室为家，工作积极主动，对待病员热情、耐心，满足病人的需求。

青岛大学成人教育学院有哪些专业

牙科大学排名及理科分数线：北京大学医学部的678分，然后为四川大学的659分，其次为上海交通大学医学部的658分。

1、北京大学：

口腔医学院始建于1941年，是集医疗、教学、科研、预防、保健为一体全面发展的大型口腔医院、口腔医学院和口腔医学研究机构。口腔医学学科入选“双一流”建设学科和国家级一流本科专业建设点，是国家首批口腔科住院医师规培基地。自“牙医学”学科列入QS世界大学学科排名以来，北京大学口腔医学院已连续6年居中国内地第一名。

该校的口腔医学专业包括：口腔医学五年制、口腔医学专业八年制，口腔医学技术四年制。

2、四川大学：

的口腔医学在全国都是非常有名的，从教育部第四轮学科评估来看，学校与北京大学、空军军医大学（第四军医大学）并列第一，被评为A+学科，也就是全国最顶尖的学科。此外，学校的口腔医学也入选国家“双一流”建设学科，也是国家一级重点学科。

目前该校建有口腔医学国家重点实验室，对于该校的口腔医学学生来说，可以在这里不断学习进行实验验，进一步提高自己的专业水平。?

除了学科建设水平高以外，川大华西口腔医学院的科研水平也十分高。学校近年来先后承担国家 “863”课题2项，国家自然科学基金28项，省级以上科研项目127项，开展国际合作科研项目30余项发表论文769篇，名列全国医疗机构论文发表数和被引用数前50名；出版专著90余部，先后有36项科研成果获得国家、省、部及市科技成果奖。

四川大学共有5门口腔医学类专业在国内各省进行招生录取，其中口腔医学（5+3一体化），为江苏省物理类；口腔医学技术，为贵州省；口腔医学技术（口腔数字化技术双学士学位），为山西省；口腔医学（五年制），为宁夏回族自治区；口腔医学（八年制），为上海市。

3、上海交通大学：

医学部的口腔临床医学为教育部重点学科，口腔基础医学为教育部重点（培育）学科。口腔医学院在教育部2012年学科评估中排名第2。

学院拥有卫生部国家重点临床专科6个，分别是口腔颌面外科、口腔修复科、牙体牙髓病科、牙周病科、口腔正畸科和口腔黏膜病科，上海市口腔医学重点实验室1个。?

学院现有10个口腔临床教研室，分别是口腔颌面外科学教研室、牙体牙髓病学教研室、牙周病学教研室、口腔黏膜病学教研室、口腔修复学教研室、口腔正畸学教研室、口腔预防医学教研室、儿童口腔医学教研室、口腔种植学教研室和口腔急诊学教研室。

口腔基础医学教研室1个，涵盖口腔生理学、口腔解剖学、口腔临床免疫学、口腔药理学、口腔生物学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔循证医学等教学组，另设医学英语教研室1个，思想政治教研室1个，口腔医学临床实训中心1个，口腔教学实验室1个，医学多媒体课件数据库1个。

拥有临床科室14个，分别是口腔颅颌面科、口腔颌面头颈肿瘤科、口腔外科、口腔修复科、牙体牙髓病科、牙周病科、口腔种植科、口腔正畸科、口腔预防儿童科、口腔黏膜病科、口腔综合科、口腔干保特需科、上海生物材料研究测试中心和口腔病理科。

没有工业设计专业

青岛大学成人高等教育各专业开设主要课程

市场营销（专科 学制三年）

本专业培养具备管理、经济、法律及市场营销方面的知识和能力，能在企、事业单位及部门从事市场营销管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科人才。

主要课程：管理学、经济学原理、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、公共关系学、市场调查与预测、消费心理学、商务谈判与礼仪。

经济管理（专科 学制三年）

本专业主要培养德、智、体全面发展的，具有经济、法律、管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及部门从事管理实践工作的经济管理学科专业人才。

主要课程：管理学、会计学、市场营销、经济法、 组织行为学、人力管理、运营管理、战略管理、管理信息系统等。

会计（专科 学制三年）

本专业主要培养能在各类企事业单位、会计师事务所、经济管理部门从事会计工作的、德才兼备的宽口径“复合型”专业人才。

主要课程：高等数学、经济法与税法、金融学、统计学、会计学、成本会计、财务管理、会计电算化、审计学。

国际经济与贸易（专科 学制三年）

本专业主要培养较系统的掌握经济学基本原理和国际经济贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和业务技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，能在涉外经济贸易管理部门，外经、外贸、外资企业从事进出口业务操作、业务管理、调研和宣传策划工作的专门人才。

主要课程：政治经济学、西方经济学、世界经济概论、国际贸易概论、国际贸易实务、国际金融、外贸英文函电、电子商务概论、国际商法、WTO通论。

旅游管理（专科 学制三年）

本专业培养能在各大型宾馆、酒店及旅游管理部门和旅游企事业单位从事餐饮服务与管理、导游与旅游社管理的应用型专门人才。

主要课程：旅游学、管理学、旅游经济学、旅游地理学、旅游文化学、旅游法规、旅游开发与规划、餐饮管理、饭店总体管理、饭店服务学、导游业务、旅行社管理、市场营销、公共关系学、形体训练、社交礼仪。

电子商务（专科 学制三年）

本专业培养德、智、体全面发展的，掌握现代管理学理论基础、国际贸易原理与实务、计算机科学技术知识，能够在企事业单位从事电子商务系统分析与设计、电子商务系统应用与维护的专门高级复合型专业人才。

主要课程：管理学、国际贸易原理与实务、数据库原理与应用、计算机网络、电子商务原理、管理信息系统、网络营销，电子商务程序设计、电子商务系统建设与管理、企业电子商务管理等。

法律事务（专科 学制三年）

培养具有坚实的法学功底、良好的法律素养，掌握法学的基本理论和实践方法，获得理论法学和应用法学的基础训练，能在司法、行政、立法、管理等领域从事运用法学、理论法学的相关工作的人才。

主要课程：法理学、宪法学、民法、刑法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、经济法、商法、国际法、国际私法、国际经济法、知识产权法等。

人力管理（专科 学制三年）

本专业主要培养德、智、体全面发展的，培养适应社会主义市场经济发展需要，熟练掌握人力开发与管理的理论知识和实际工作技能，具有较高综合素质的人力管理专门人才。

主要课程：管理学、组织行为学、经济法、人力管理、管理沟通、薪酬管理、绩效管理等。

物流管理（专科 学制三年）

本专业培养具有现代管理和经济学理论基础，相应的外语和计算机应用能力，具备财务管理和市场营销知识和技能，能在交通运输行业、物流企业和企事业单位物流部门从事物流管理及相关工作的应用型专门人才。

主要课程：管理学、经济学、计算机网络、供应链管理、物流管理信息系统、国际物流学、物流系统作业与管理、国际贸易实务。

报关与国际货运（专科 学制三年）

本专业培养适应市场经济发展需要，熟练掌握国际货运与报关政策、法律、法规的理论知识和实际工作技能的专门人才。

主要课程：国际贸易实务、经济法、外贸外语函电、进出口商品归类、集装箱运输、国际货运代理实务、商检工作程序、报关原理与实务、外贸单证、公关原理与实务、消费者行为学、货物货品通关、海关法律法规、进出口税费、外贸英语。

计算机信息管理（专科 学制三年）

通过本专业的学习，初步掌握计算机工作原理、外部设备及接口的基本知识及一般故障的诊断、维护、修理的基本技能，掌握程序设计的基本理论，基本具有中、小型应用系统的软件编制、使用和维护能力。

主要课程：马克思主义哲学、大学英语、高等数学、计算机英语、计算机导论、C语言、计算机组成原理、数据库及其应用、操作系统概论、计算机网络技术、多媒体技术、计算机图形学、计算机使用软件、程序设计、基础会计、财政与金融、社会经济统计原理、管理信息系统。

商务英语（专科 学制三年）

本专业主要培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化基础知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、旅游等部门从事贸易、翻译、教学、管理等工作的复合型人才。

主要课程：商务英语精读、、商务英语翻译、商务英语口语、商务英语听力、国际贸易实务、商务英语函电

美术（专科 学制三年）

本专业培养艺术知识全面、基础造型能力坚实、能胜任多领域设计工作的通用型专门人才。

主要课程：素描、彩画、国画、书法、设计基础、基础图案、中外美术史、民间美术、装潢设计、广告设计、计算机美术CAD、动漫入门。

计算机应用技术（专科 学制三年）

本专业按社会需求培养适应计算机学科发展，有较高的科学素养和强烈的社会责任感，有扎实的专业基础，能系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件，计算机软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，有创新精神和较强的业务能力。

主要课程：离散数学、计算机组成原理、操作系统、编译原理、计算机网络、汇编与微机原理、计算机接口技术、数据结构

机电一体化（专科 学制三年）

本专业培养德、智、体、美全面发展、具有较高专业综合素质的高等技术应用性人才。

主要课程：工程力学、机械设计、电工电子、电气控制与PLC、自动控制与检测技术。

模具设计与制造（专科 学制三年）

本专业培养德、智、体、美全面发展、具有较高专业综合素质的高等技术应用性人才。本专业毕业生具备现代工程技术、模具设计与制造、机械制造及自动化基础知识与应用能力，具有较强的创新精神与工程实践能力，是生产一线从事经营与管理的高等技术应用性人才。

主要课程：工程力学、机械设计、电工电子、冲压模具设计与制造、塑料模具设计与制造。

汉语（专科 学制三年）

通过培养使学员掌握中、小学教师必备的教育学理论和专业知识，具有从事教育或教育行政工作的综合职业能力和全面素质，适应教学、教学管理、教学服务或机关行政、文秘的工作需要。

主要课程：中国古典文学、现代文学、当代文学、文学概论、西方文学、古代汉语、现代汉语、写作、逻辑学、教材教法、公共关系学等课程

初等教育（专科 学制三年）

通过培养使学员系统地学习教育科学理论以及有关学科的基础理论，掌握小学教育教学艺术，了解国内外小学教育改革的最新信息和发展趋势，获得从事现代小学教育的必备知识与手段，为其成为合格的小学教师奠定基础。

主要课程：大学语文、音乐欣赏、美术欣赏、普通心理学、班主任工作概论、学校管理、英语等课程

学前教育（专科 学制三年）

本专业主要培养德、智、体、能全面发展，具有掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，能从事各级各类基层幼儿园保教工作的专业幼教师资，同时亦能从事各级幼教机构和学前行政部门幼教工作的专业管理人才。

主要课程：学前儿童心理学、幼儿园教育活动设计、学前比较教育学、学前卫生学、学前教育科研方法、现代教育技术、普通话与教师口语、基础钢琴与即兴伴奏、基础声乐、基础舞蹈、乐理与视唱练耳、美术。

金融管理与实务（专科 学制三年）

本专业培养适应社会主义市场经济发展和改革开放需要的能够从事银行、保险、证券和其他金融业的实际工作和理论研究工作的的金融理论基础知识扎实、实际工作能力较强的德、智、体全面发展的应用型人才。

主要课程：财政学、金融学、西方经济学、国际经济学、保险学、银行管理学

轻化工程（专科 学制三年）

本专业培养能够在染整工程、皮革工程、制浆造纸等轻化工领域从事生产、设计、技术管理和新产品开发的通用型专业技术人才。

主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学及物理、化工原理、轻化工工艺学。

护理（专科 学制三年）

本专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的，德、智、体全面发展的，具有从事临床护理和护理管理及护理教学工作的基础理论、基本知识和基本技能的护理师。

主要课程：马克思主义哲学原理、大学英语、人体解剖学、生理学、生物化学、

病理生理学、诊断学、护理学基础、护理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。

医学检验技术（专科 学制三年）

本专业旨在培养德、智、体全面发展，并系统的掌握临床医学检验的基本理论知识和实际操作技能，能较熟练地从事临床医学检验技术工作的检验医师。

主要课程：计算机应用、大学英语、马克思主义哲学原理、人体解剖学、生物

学、生物化学、基础化学、有机化学、分析化学、仪器分析、临床检验学基础、生化检验、免疫学检验、血液学检验、微生物学检验

医学影像学（专科 学制三年）

本专业的主要任务是培养适应我国现代医学发展，能独立且较熟练地从事医学影像诊断的临床医师。

主要课程：大学英语、马克思主义哲学原理、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理生理学、诊断学、医用电子学基础、内科学、外科学、医学影像设备学、介入放射学、核医学、医学影像学

临床医学（专科 学制三年）

本专业旨在培养德、智、体全面发展的，具有坚实的医学基础的，适应现代医学发展和需要的，具有从事基层医疗卫生工作实际能力的应用型临床医师。

主要课程：大学英语、马克思主义哲学原理、计算机应用、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学

药学（专科 学制三年）

本专业坚持一级学科培养，培养适应我国社会主义现代化建设及医药卫生事业发展需要，具有扎实的理论知识基础，掌握药学基本技能、具有熟练的药学工作能力，具有较强的创新精神、实践操作、分析问题和解决问题的能力，面向世界、面向未来、面向现代化，德、智、体、美全面发展的高素质药学专门人才。

主要课程：大学英语、无机化学、有机化学、人体解剖学、生理学、生物化学、药理学、物理化学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、药剂学、药物分析学、植物化学与生物学、药事管理学、药物代谢动力学。

口腔医学（专科 学制三年）

培养21世纪我国社会主义建设需要的德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握基础医学、临床医学及口腔医学的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，有一定发展潜力的、具有创新精神和实践能力的高级医学专门人才。

主要课程：牙体牙髓病、牙周病、口腔正畸学。口腔解剖生理学、口腔病理学、口腔影像诊断学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、内科学、外科学等。

营养与食品卫生（专科 学制三年）

培养具有现代医学、营养学和食品学的基础知识和技能、熟悉营养相关疾病的营养防治、熟悉营养与食品卫生检验、食品卫生监督和管理等营养相关领域的高层次营养专业人才。

主要课程：英语、生理学、生物化学、医学微生物学、临床医学概论、中医学基础、基础营养学、公共营养学、、食品工艺、临床营养学、食品卫生学、食品分析与检验等。

会 计 学（专科起点本科 学制三年 经济学学士学位）

本专业主要培养能在各类企事业单位、会计师事务所、经济管理部门从事会计工作的、德才兼备的宽口径“复合型”高级专业人才。

主要课程：工程数学、经济法与税法、财政学、货币银行学、中级会计、高级会计、西方财务会计、注册会计师实务、会计英语。

国民经济管理（专科起点本科 学制三年 管理学学士学位）

本专业培养具备经济、法律及管理的知识和能力，能在企事业单位和部门从事管理、策划以及教学、科研等方面工作的工商管理专门人才。

主要课程：管理学、会计学、财务管理学、市场营销学、经济学、人才管理学、组织行为学、战略管理、管理信息系统、电子商务。

国际经济与贸易（专科起点本科 学制三年 经济学学士学位）

本专业培养系统掌握国际经济、国际贸易的基本理论、方针、政策、法规，外语熟练，掌握国际贸易的基本知识、技能、方式方法，能在涉外经济贸易管理部门和外经外贸、跨国公司、外资企业、涉外企业从事国际贸易、海外投资、跨国经营与管理的实际业务操作、管理和营销策划的专门人才。

主要课程：商务英语、西方经济学、国际营销学、计量经济学、国际贸易实务、货币银行学、国际金融、国际结算、国际商务、电子商务模拟。

市场营销（专科起点本科 学制三年 经济学学士学位）

本专业培养具备管理学基础知识，具有扎实的市场营销基本理论和方法，具备用先进的市场营销思想和方法对市场营销领域的现实问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。

主要课程：财务管理、人力管理、组织行为学、管理学、管理学、市场营销、消费心理学、市场调查与预测、营销战略、服务营销、商务谈判与礼仪。

人力管理（专科起点本科 学制三年 管理学学士学位）

本专业培养具备管理学等基础知识，具有扎实的人力管理基本理论和方法，具备用先进的管理思想和方法对本领域的运营管理、组织管理和技术管理等现实问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。

主要课程：管理学、财务管理、经济法、人力管理、组织行为学、工作分析、薪酬管理、社会保障学、绩效管理等。

旅游管理（专科起点本科 学制三年 管理学学士学位）

本专业培养能在各大型宾馆、酒店及旅游管理部门和旅游企事业单位从事餐饮服务与管理、导游与旅游社管理的应用型专门人才。

主要课程：旅游学、管理学、旅游经济学、旅游地理学、旅游文化学、旅游法规、旅游开发与规划、餐饮管理、饭店总体管理、饭店服务学、导游业务、旅行社管理、市场营销、公共关系学、形体训练、社交礼仪。

金融学（专科起点本科 学制三年 经济学学士学位）

本专业培养具有坚实的理论基础，金融知识全面，从事银行、证券、保险业的管理、营销、策划的通用型专门人才。

主要课程：货币银行学、保险学、国际金融、银行会计、银行管理、国际经济学、计量经济学、财政学、国际结算、证券投资。

法 学（专科起点本科 学制三年 法学学士学位）

本专业培养理论扎实、业务熟练、知识面广，从事立法、司法、检察、公证、律师和法律顾问等工作的专门人才。

主要课程：法理、宪法、行政法与诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、刑法、国际法、国际私法、环保法。

思想政治教育（专科起点本科 学制三年 法学学士学位）

本专业培养掌握思想政治教育专业的基本理论，具备从事思想政治教育学科教学与初步科研以及思想政治工作能力，精于素质教育的中小学教师和管理工作者。

主要课程：理论、马克思哲学原著选读、马克思主义经济学原著选读、当代世界政治经济与国际关系、政治学、当代资本主义经济、西方经济学、社会主义经济概论、西方哲学史、中国近代史专题、社会学、管理学原理、中学政治教学研究等课程

汉语言文学（专科起点本科 学制三年 文学学士学位）

本专业主要培养在职的中等学校语文师资及公司、机关文秘工作人员。学员通过系统学习,能够在思想政治、知识水平、教育教学能力、科研能力、机关管理、文书写作等方面达到国家规定的高等教育本科毕业水平和业务素质，身心健康，胜任相应专业的工作。

主要课程：唐诗宋词、中国古代戏曲、现代文学、文学、新时期文学、20世纪西方文学、语言学概论、现代汉语语法修辞、美学、中国古代文论、中学语文教学研究等课程

历史学（专科起点本科 学制三年 历史学学士学位）

本专业主要培养系统掌握马克思主义的史学理论与方法，掌握本专业的基本知识、技能，把握本专业的发展动态与新成就；获得科学思维的初步训练，具有一定的历史科研能力和良好的口头、文字表达能力，适应于素质教育的中小学教师与管理工作者。

主要课程：理论、现代教育理论、英语、中国文化史、世界文化史、中国经济史、世界经济史、中国政治制度史、世界政治制度史、中华人民共和国史、世界当代史、宗教史研究、中国历史地理、考古与文物基础等课程。

英 语（专科起点本科 学制三年 文学学士学位）

本专业培养具有扎实的英语语言基础，知识面宽泛，能熟练地运用英语在外事、经贸、文化、教育、科研部门从事翻译、教学、管理工作的复合型外语人才。

主要课程：现代英语、翻译学、听力、口语、语法、笔译、口译、高级口语、外贸函电、英美概况、高级阅读、高级听力。

艺术设计（专科起点本科 学制三年 文学学士学位）

本专业培养掌握现代设计基本理论，具有较强的设计技能和较高的文化艺术素养，能独立从事艺术设计的通用型专门人才。

主要课程：制图、室内设计、家具与陈设、园林小区设计、版式设计、标志设计、书装设计、包装设计、广告设计、展示设计、陶艺设计、广告摄影、建筑史、素描、色彩、计算机二维三维设计、工笔人物、书法艺术。

计算机科学与技术（专科起点本科 学制三年 工学学位）

本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研、教育、企事业和行政管理等部门从事计算机教学、科研、应用的专门人才。

主要课程：概率与数理统计、数字逻辑、离算数学、数据结构、数据库原理与设计、软件工程、单片机原理、面向对象的结构、计算机图形学、实用软件、计算机外设原理、网络新技术、多媒体技术。

数学与应用数学（专科起点本科 学制三年 理学学位）

本专业主要面向中小学教师招生，通过培养，使其具有从事数学教育教学的扎实的基础理论、基础知识、基本技能，提高数学应用能力。了解数学的学科发展的新成果，具有从事数学教学的广博知识面和一定的教科研能力，增强从事基础教育教学与管理的能力。

主要课程：复变函数、常微方程、近世代数、高等几何、计算方法、微分几何、初等数论、概率论与数理统计、数学分析专题研究、高等代数专题研究、中学数学教学与实践研究等课程

体育教育（专科起点本科 学制三年 教育学学位）

本专业主要面向中小学教师招生，通过培养，使其具有较为扎实的体育教育教学基础与专业理论知识，掌握中小学校体育和社会体育所需的基本理论与基本方法，获得体育科学研究的基本训练增强从事体育教育、社会体育管理的能力。

主要课程：理论、现代教育理论、英语、学校体育学、体育心理学、运动生理学、体育保健学、学校健康教育学、学校体育科研、人体体质测量评价、体育统计方法、田径、体操、武术、篮球、排球、足球、中学体育教材教法等课程。

小学教育（专科起点本科 学制三年 教育学学位）

本专业主要面向小学教育工作者招生，通过培养使其掌握教育学科的基本知识和基本理论，熟悉我国的教育方针、政策，具有分析和解决有关教育问题的能力。具有小学教学和教育管理能力；掌握与小学教师所授学科相关的较为专深的专业知识，了解学科的一般性的学术问题和学术动向，具有一定的科研能力。增强适应于素质教育的能力。

主要课程：计算机文化基础、英语、心理学、教育学基础、现代教育技术、教师技能训练、小学教育心理学、小学班主任概论、小学管理学、现代汉语、小学课程改革、小学教学艺术、艺术知识与鉴赏、小学教育科研方法、自然科学概论、社会科学概论、小学生心理教育、中外文学、初等数学、美学概论、英语听说。

学前教育（专科起点本科 学制三年 教育学学位）

培养能够主动适应新时期教育改革与发展的需要，具有学前教育专业知识技能，德、智、体、美等方面全面发展的幼儿教师和学前教育工作者。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前游戏论、学前课程论、学前教育科学研究方法等。

教育技术学（专科起点本科 学制三年 教育学学位）

本专业主要培养掌握教育技术学科以及信息处理的基本与知识；熟悉国家关于教育、教育技术与信息技术方面的方针、政策、法规；掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有媒体（视听教材、多媒体教学课件）制作和信息处理的基本能力；了解教育技术学和信息技术理论前沿、发展动态，具备一定的创新能力，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程：理论、高等数学、英语、现代教育理论、微机原理、电路与电子技术、教育技术学、教育传播学、教育媒体理论与教育实践、学与教的基本原理、教学系统设计、多媒体技术、计算机网络及应用、数据库原理及应用、信息技术与教育、多媒体课件设计、数字图像处理、主题网站的设计和管理、音数字处理、计算机维护与管理、面向对象程序设计、非线性编辑技术、毕业论文