口腔科室培训_口腔科培训免费课件

2024-12-21 16:38:52

1.口腔执业医师考试考哪些科目？

2.徐艳的讲授课程

3.口腔内科学硕士课程

口腔科室培训_口腔科培训免费课件

1. 阿虎

阿虎是一家致力于医师资格培训、职称考试、执医执药考试的培训机构，从2008年就开始做医学教辅这一块了，是参与官方备考书编撰的，一直与协和、人卫、上科社等六大出版社合作，长期从事执业医师资格考试的培训工作,经过多年的历练，阿虎教育已拥有丰厚的医学教育、强有力的讲师团队，历经多年的发展，不断开拓崭新的教育理念深受学员认可，阿虎的创始人吴春虎先生本身也是协和医学院的8年医学博士毕业，所以他的一个格局以及朋友圈可想而知。直播与录播课程相结合，即时互动，讲师随时随地解决问题，社流共享学习经验，督学监督学习任务，督促学习，每日一练按时推送课程资料课程讲义、资料随时下载，签订协议根据报名班型不同享退费或免费重学。

2. 医学教育网

医学教育网-正保旗下医学考试网站,常年开展:临床,中医,口腔执业医师考试培训班,执业药师,医学考研,卫生资格考试辅导班,成立于2005年，是国内目前大型医学远程教育基地，从事43大类、1000多门网上课程辅导，以其雄厚的师资力量、专业的网络多媒体课件技术、严谨细致的教学作风，为我国培养了大量医学行业人才。他家的课程讲的很细，很适合基础差点的同学系统学习，相对你花费的时间也需要很多，题库质量较好，解析量高，报班学员有独享习题，价格也比较低。

3. 昭昭

昭昭成立于2013年，隶属于北京昭天下教育科技有限公司，经过数年发展，学员由当初的几百人增加到数万人，培训项目由当初的临床执业（助理）医师考试培训，发展到现在涵盖临床、中医、中西医、乡村全科、护士医师资格考试培训，研究生考试西医综合部分的培训，相关教材的编纂和研发出版。授课风格丰富，会用画图的方式帮助你理解知识、记忆知识点，画图的能力很厉害，还编了口诀帮你记忆，老师能力很高，讲的也好，建立系统框架，精准把握出题方向及考试要点,考前重温，学习考试精髓。

4. 大苗

大苗老师，苗圃医学社区、苗圃医考网创始人，国内医学考试著名讲师，医学考试著名测评专家。大苗老师从事医师考试辅导八年多，把握考点出题点经验极其丰富，讲课通俗易懂，重点突出，思路清晰，逻辑性强，善于比较、总结归纳，准确把握考点，深受学生好评。都是第一遍把知识点都掌握了，第二遍把知识点串联，第三遍用大量的题来学会知识点的灵活运用。讲的很细很细，他们的口碑就是，只要你按时完成学习任务，大苗老师团队有耐心、有信心，更有能力帮你高分过关。

5. 考试宝典

考试宝典深耕医学教育领域20年,秉承“Al让医学考试更简单”的服务宗旨,通过在线医学教育平台, 深度融合Al技术,以“科技+教育”为全国千万医护人员考试赋能，帮助加速通过考试,助力职场快速晋升!有线上、线下两种模式，都用小班化教学。线上直播抓要点，即时交互体验。线下面对面集训，沉浸式高效学习。从基础学习，重难点讲解到应试技巧均有囊括。自主研发的AI智能题库，从考生属性、考试属性、考题属性等数据做分析，通过数据整合智能出题，持续更新内容，真实模拟考场。

6. 张博士

张博士医考网校拥有专业的考试研发团队，团队成员有着多年从事考试研究经验与丰富的教学经验，以此把控品牌的教学成果，有着专业的考试研发团队，专业的考试研发团队有着敏锐的眼光，有着较强的考试预见性，那在考题的预估的准确性上也会越来越高，以此提高学员的医考考试成绩，不仅有着专业的考试研发团队，那其实在教学团队方面，品牌亦是有着相应的优势，它的师资力量强，它的教师团队是由来自于协议、北医等知名学府的博士和教授组成，从这样的角度来看，品牌的教学成果将会是很不错的。在教学模式方面也进行了创立，它推出学一门测一门的模式，致力于让所有的参加医考的学生都能够顺利通关，考取执照，它的教学并不是纯粹的为了听课而听课，说有学生如果不能通关上一阶段课程的测试，是不可以进入下一个阶段的学习。

7. 中公医考

中公教育集团创建于1999年，经过二十二余年潜心发展，中公教育是由一家北大毕业生自主创业的信息技术与教育服务机构，发展为教育服务业的综合性企业集团，成为集合面授教学培训、网校远程教育、图书教材及音像制品的出版发行于一体的大型知识产业实体。中公教育集团是国内直营分校覆盖城市广、专职教师数量多、公职类职业培训规模大的现代化职业教育机构。

8. 百通世纪

百通世纪专注医学人才服务，建立医学人才终身学习和职业生涯经营平台，为行业输送更多医学人才。公司主要经营产品为医师资格考试培训、药师资格考试培训、护士资格考试培训、卫生职称考试培训、健康管理师课程培训、小儿推拿及医学考研课程培训等，打造医、药、护、技专业人才终身学习平台，在业内评价是很不错的，课程精炼，医学知识点总结的很好。

9. 贺银成

贺银成医考是武汉银成文化传播公司旗下于2010年成立，以贺银城老师的名字命名，创立之初就以打造中国医学考试辅导的旗舰品牌为目标，历经多年发展，形成以贺银成老师为核心，力邀多位一线医学考试专家加盟授课，不断提升教学质量，完善辅导教材种类，有“过医考，找银成”的传说，银成医考也是目前最大的西医综合辅导机构。

10. 文都

北京文都多年来致力于国家执业医师(含助理)、国家执业药师、全国护士执业资格考试、全国卫生专业技术资格考试培训项目的研究。培训已覆盖全国二十多个省(市、自治区)，建设有三百多个终端教学中心，开展面授、远程、网络等多种授课形式，以满足不同学员多样化的选择。一站式个性化服务学习根据入学测评结果，定制个性化复习班主任督导1V1定期电话跟踪学习状态进度查访定期检查复习情况，及时调整复习安排入学测评摸底测试，快速全面了解自身学习情况阶段测评定期安排测评，学习效果及时检测动态提醒课程上线、直播课程及时通知学员在线答疑移动+直播答疑。

以上信息参考：网页链接

口腔执业医师考试考哪些科目？

3.口腔解剖学的重点在哪些方面?本课程内容主要分两部分：牙体解剖学，口腔局部解剖学。长期以来解剖学的教学一直是实验课与理论课并重，理论课是以教师讲课为主，学生被动接受，时间一久容易遗忘，尤其是等到一年以后上专业课时，记忆更加淡漠，因此，实验课显得尤为重要。在过去的几年教学工作实践中，教研室非常注重教学方法、教学手段的改革探索，尤其在牙体解剖实验课程中，制作了〈蜡牙的雕刻技术〉多媒体课件，改变了以往一个教师示教，许多同学围观且效果不佳的局面，课件中分解了雕刻步骤，重点显示了难点与要点，同时规范了考核标准。教研室制作的卫生部CAI课件对于学生理解牙体解剖部分内容起到了极大的帮助。口腔局部解剖学教学方面，目前教研室已与基础医学院解剖教研室进行课程整合，寻找合适口腔专业学生的教学内容，同时充分利用基础医学院的教学，让学生有更多机会机会进行操作实践，力求建立一套完善的实践操作考核指标。加强师资培养，重视教师的专业分工：充分利用整合的教学，最大限度发挥教师的专业特色，口腔颌面外科专业出生的姚隆浩教授、兼职徐袁瑾副主任医师主要承担口腔颌面部局部应用解剖的授课，黄靖副主任医师长期从事口腔综合门诊的工作，熟悉牙体解剖的教学方法与内容；在本次课程整合中解剖教研室的李锋副教授长期从事解剖学教学的专业人才，进行实物解剖操作。口腔解剖学》为两大口腔基础主干课程之一，教学内容衔接基础与临床，因此实验课程设计的思想是增强的学生实践机会，摆脱应用解剖与临床脱节。蜡牙的雕刻对学生理解牙体解剖学的理论内容起到了极大的帮助；局部解剖教学的实验教学内容，提供学生早期接触临床的机会，充分体现基础与临床相结合，理论与实践相结合的教学特色，对理论教学将起到积极作用。：《口腔解剖学》是口腔医学中的重要专业基础课程，教学质量好坏直接影响到今后临床课程的进一步学习，因而全面提高教学质量为本课程建设的主要目标。充分突现《口腔解剖学》教学的特点：基础与临床相结合，理论与实践相结合。进一步深化课程整合，精炼教学内容，使基础与临床有机、有效地结合起来。改革教学方法、教学手段，完善教学考核指标，尤其是实践操作的考核与评估。积极探索PBL教学方法，使基础教学与临床更加紧密结合起来。4.口腔解剖学的难点在哪些方面?对口腔系的人体解剖学课程进行了改革，把系解和局解合并,专供口腔专业学生使用的人体解剖学教材,以局部解剖学的方式组织教学,要求学生从局部着手,观察、解剖人体各局部器官的层次、毗邻、位置关系,以这种教学方式学得的解剖知识,对后继课程以及临床课更为适用。同时,在每一局部观察或解剖完之后,在教师指导下,学生通过复习和总结,培养了分析综合能力。从我们在口腔91级学生的调查情况来看,41位学生全部同意以实地解剖方式,按局部学习人体解剖学,说明这种教学方式是受学生欢迎的,减少了重复内容,使学生在有限时间内学到必要的解剖知识,减轻了教学负担。口腔医学专业的人体解剖学一直是以开设系统在了解人体一般构造的基础上,突出头颈部和解剖学和局部解剖学两门课程进行教学,而且和临与之相关的内容。从调查的47位医师返回的信息来床医学等专业的学生共同使用一套教材。我校从口看,全部同意突出头颈重点。有42位赞成对肢体的腔系91级开始,以编写教材为龙头,以改变学习方骨、关节,肌、神经、血管等作一般了解。,它内容庞杂,专业性强,又是学生接触最早非常重要的医学课,本学科中有大量的医学名词,需要学生死记硬背,给刚入校的学生带来了一定的困难,学生学习起来也感到非常枯燥,所以在教学中如何提高学生对解剖知识的求知欲,增强学生对解剖实验教学的兴趣,为今后学习各门医学知识打下良好的基础,是每一名解剖教师的职责。笔者在实验教学中总结出一些教学体会,供大家参考:1教学与临床相结合,激发学生的学习兴趣科学家爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是一种带有趋向性的心理特征,人对任何有兴趣的事物,往往能显现出优秀的记忆能力,当一个学生对某种学习产生兴趣时,他会以积极主动、愉快的心态去学习而不觉得学习是一种沉重的负担,相反学习对他是一种。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食的境地,对所学的知识也能牢固掌握,而在解剖学实验教学中适时地举一些临床病例恰恰能培养学生对该课程的兴趣。5．这些重点、难点的攻克：（1）掌握人体各重要局部的层次及层次结构特点。（2）掌握重要脏器的形态、位置、毗邻、血液供应、神经支配和淋巴回流。（3）掌握重要区域的筋膜配布及筋膜间隙。（4）了解常见的变异及临床意义。（5）能熟练的解剖操作和识别所要求的形态结构。（6）学员必须掌握一定量的专业英语词汇。掌握口腔的境界、分部。掌握口腔前庭及其表面标志的位置及临床意义。熟悉唇的境界、表面解剖标志、结构特点及淋巴回流。掌握颊部的境界和层次结构。了解牙龈的结构特点。掌握硬腭的形态、表面解剖标志及其结构特点；掌握软腭的表面解剖标志、构造。了解其神经分布、血液供应和淋巴回流。掌握舌下区的位置、境界及诸结构的毗邻，熟悉舌的结构、血液供应和淋巴回流，了解咽的局部解剖。

徐艳的讲授课程

基础综合：1.包括口腔医学专业基础：口腔组织病理学、口腔解剖生理学\x0d\\x0d\2.医学基础：生物化学、医学微生物学、医学免疫学、药理学、医学心理学\x0d\医学学、预防医学\x0d\\x0d\3.临床医学基础：内科学、外科学\x0d\\x0d\4.卫生法规\x0d\专业综合：口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复、预防口腔医学\x0d\\x0d\实践综合：口腔临床、社区（口腔预防）

口腔内科学硕士课程

牙周病学，专业课，口腔医学专业七年制学生，12学时/年，20×2届

牙周病学，专业课，口腔医学专业五年制学生，12学时/年，50×2届

口腔内科学（英语），公共课，留学生临床医学专业，4学时/年，90人×3届

口腔内科学，专业课，口腔医学专业研究生课程班，4学时/年，42人×2届

口腔专业英语，专业基础课，口腔医学专业硕士生及七年制学生，3学时/年，50人×3届

口腔医学导论，专业课，口腔医学专业七年制，3学时/年，21×1届

实践教学

牙周病学，实验课，口腔医学专业五、七年制学生，24学时/年，71×1届

指导研究生15人，已毕业9人

教学研究论文

束为，徐艳，陈武.循证医学在牙周病临床教学中的运用探讨，陕西教育（高教版），2010，1：154

教学表彰/奖励

江苏省第二届“方正奥思杯”多媒体教学课件竞赛二等奖，2004年

南医大第二届多媒体课件大奖赛二等奖，2004年

江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师，2004年

南医大十佳青年，2004年

1. 口腔医学专业都开设哪些课程

口腔医学专业开设的课程有，基础医学、临床医学、口腔医学。主要课程是系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、儿童口腔医学、口腔影像学等。

2. 口腔医学本科要学哪些基本课程哪些专业课程

口腔解剖生理学

口腔组织病理学

口腔生物学

口腔材料学

口腔颌面外科学

口腔修复学

牙体牙髓病学

牙周病学

口腔黏膜病学

口腔正畸学

预防口腔医学

不太明白你的主干是针对什么的意思。所以

以上均是口腔医学本科教育的课程。

3. 口腔研究生考研考什么科目

新疆医科大学口腔医学硕士(专业学位)专业2014年考研招生简章招生目录

初试科目

①101思想政治理论

②201英语一

③352口腔综合

④--无

注：口腔综合试题覆盖课程含口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔解剖生理学

复试科目

复试在4月中旬进行

同等学力加试科目：

1、病理生理学

2、诊断学

4. 口腔医学考研科目有哪些

口腔研究抄生考：

①思想政治理论 100分

②英语一 100分

③口腔医学综合 300分

英语和政治是全国统一考题，口腔综合是各院校自主命题。

考研初试科目中的专业课,不同的学校考的不一样，口腔综合具体考哪些内容，需要去各个学校的上查询。

5. 口腔考研都考哪些科目

口腔医学专业硕士研究生招生考试科目涵盖口腔综合300分，英语100分，政治100分，其中政治、英语试卷由国家统一命题，口腔综合300分试卷由各个口腔医学考研院校自主命题，试卷命题形式各有不同，试卷命题形式可以从考试题型和考试科目两个方面来看，所报考的研究生招生院校不同，口腔医学考研考试试卷的考试科目和考试题型也会有不同。

第一方面考试题型，可分为主观题类院校、客观题类院校、综合题类院校三种类型。

主观题类院校：考试题型涵盖名词解释、简答题、论述题、病例分析等题型，例如中山大学、南方医科大学、南昌大学等；

客观题类院校：考试题型涵盖单项选择或多项选择题型，例如第四军医大学、中国医科大学、遵义医科大学等；

综合题类院校：考试题型涵盖选择题、名词解释、简答题、论述题等题型，例如四川大学华西口腔医学院、首都医科大学、大连医科大学等。

第二方面考试科目，口腔医学硕士研究生考试科目涉及口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔种植学、儿童口腔医学、口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目，根据报考院校的不同，考试科目也会有不同，其中可以根据考试科目的不同可分为常规类考试科目院校和非常规类考试科目院校两类：

常规类考试科目院校：考试科目主要以口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学等科目为主的院校、例如郑州大学、西安交通大学、山东大学等。

非常规类考试科目院校：考试科目包括口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目的院校，例如上海交通大学、中南大学、吉林大学等。

口腔医学硕士研究生考试难度相比于工科、理科以及其他医学专业考研难度更大，为了更好的加强基础知识掌握情况，考研时间推荐大四阶段开始备考复习，前期学校尚未确定阶段复习可以以口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学等科目复习为主，基本口腔医学考研80%以上院校都会考察这几门课程，这样既可以提前准备复习，又能保证复习少走弯路，避免做无用功。

以上内容基本涵盖口腔医学考研院校相关信息，诚毅口腔考研院校分析|口腔考研院校情况错综复杂，在考研择校过程中切记盲目择校，理智筛选，知己知彼，方能更大的增加口腔考研成功率

6. 口腔医学专业要学些什么课程

口腔医学

业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊断、修复和预防保健的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；

2.掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；

3.具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重证的初步处理的能力；

4.具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；

5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学研究和实际工作的初步能力。

主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学

主要课程：物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等

主要实践性教学环节：包括口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科的毕业实习，一般安排36周～42周。修业年限：五年

授予学位：医学学士

相近专业：临床医学

开设院校

泸州医学院(五年)

遵义医学院(五年)

昆明医学院(五年)

兰州大学(五年)

首都医科大学(五年)

天津医科大学(五年)

华北煤炭医学院(五年)

河北医科大学(五年)

山西医科大学(五年)

锦州医学院(五年)

大连医科大学(五年)

佳木斯大学(五年)

哈尔滨医科大学(五年)

上海第二医科大学(五年)(七年)

南京医科大学(五年)

安徽医科大学(五年)

福建医科大学(五年)

江西医学院(五年)

滨州医学院(五年)

郑州大学(五年)

武汉大学(五年)

广西医科大学(五年)

同济大学(五年)

北京大学(五年)(七年)

中国医科大学(五年)

吉林大学(五年)

山东医科大学(五年)

中南大学(五年)

中山大学(五年)

四川大学(五年)(七年)

西安交通大学(五年)

暨南大学(六年)

浙江大学(五年)

皖南医学院(五年)

河北北方学院(五年)

内蒙古医学院(五年)

大连大学(五年)

青岛大学(五年)

潍坊医学院(五年)

咸宁医学院(五年)

新疆医科大学(五年)

华中科技大学

7. 口腔医学专业要学些什么课程啊

口腔医学专业业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能； 2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能； 3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力； 4．具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能； 5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。主干课程：主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。主要课程：物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。主要实践性教学环节：包括口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科的毕业实习，一般安排36-42周。修业年限：五年授予学位：医学学士相近专业：口腔医学口腔修复工艺学中西医临床医学口腔医学口腔颌面外科学口腔组织病理学口腔解剖生理学口腔修复学牙体牙髓病学口腔粘膜病学牙周病学口腔临床药物学口腔颌面医学影像诊断学口腔材料学儿童口腔医学口腔生物学口腔急救学预防口腔医学以上，是我们学的= = 我是05级的，用的用的人民卫生出版社的，至于版本我们用的不是最新的，08年出了套新的，可以去买。不过还是建议用北医的教材！

8. 口腔医学专业都开设哪些课程谢谢

口腔医学专业复开设的课程有制，基础医学、临床医学、口腔医学。主要课程是系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、儿童口腔医学、口腔影像学等。

9. 口腔医学考研考什么科目

口腔医学考研考试科目：英语、政治、口腔综合(各学校出题重点和参考书不同)。

口腔医学考研内容:

1、英语、政治:为统考科目，由国家统一命题。

2、口腔医学综合:具体考哪些内容，需要去各个学校的上查询，例如，上海交通大学的口腔医学综合科目考察口腔医学生理学、生物化学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学。

3、复试:院系自主命题，各学校不尽相同，需要查询报考院校招生简章具体要求。

口腔医学考研方向:

1、口腔内科:研究治疗人们最常见、最多发的口腔疾病，包括牙体硬组织疾病、牙髓病、牙根尖周病、牙周组织病和口腔粘膜病。

2、口腔颌面外科:以外科治疗为主，研究“口腔器官”（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、涎腺以及颈部某些相关疾病的防治。

3、口腔修复:利用人工材料制作各种装置、矫治器或修复体，矫正或重建患者各种先天畸形、后天缺损或异常的口腔颌面系统疾病。