口腔科知识点总结_口腔科知识有关的课件

1.小学二年级安全课件（5篇）

2.人教版生物学七年级下册课件下载地址

3.口腔医师报考需要什么条件？

4.2022年北京高校“优质本科教材课件”出炉，来看看有你读过的那本书吗？

5.爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）

6.口腔医学考研科目有哪些

几年级的？

时间；60分钟 满分；100分

题号 一 二 三 总 分

得分

一、选择题（共25个小题，每小题2分，共50分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

1、下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）

A、植物落叶 B、H7N9能繁殖后代

C、含羞草受到碰触叶片会合拢 D、钟乳石慢慢长大

2、调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）

A、都能自己制造营养物质 B、都能摄取物质并排出废物

C、都能对外界刺激作出反应 D、都能生长繁殖

3、我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（ ）

A、探究蚂蚁的通讯 B、观察叶片的结构

C、测定的发芽率 D、森林的清查

4、久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）

A、发现并提出问题 B、作出设

C、设计实验方案并实施、记录 D、分析实验现象，得出结论

5、某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（ ）

组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数

A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只

B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只

A、不符合单一变量原则 B、水量过多

C、水温太高 D、水中没有水草

6、在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）

A、青草与山羊 B、青草与青蛙 C、工蜂与蜂王 D、水稻与稗草

7 、下列现象能说明生物影响环境的是（ ）

A、仙人掌的叶变成刺 B、望梅止渴

C、千里之堤，溃于蚁穴 D、沙漠植物具有发达的根系

8、勤劳智慧的劳动人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语。“立秋无雨是空秋，万物（特指谷物）历来一半收”这句谚语说明的道理是（ ）

A、不同植物需水量不同 B、立秋后谷物生长需要大量的水分

C、谷物不同的生长时期需水量相同 D、土质不同谷物的灌溉量不同

9、地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明（ ）

A、生物能适应环境 B、生物能影响环境

C、生物不能适应环境，也不能影响环境 D、生物既能适应环境，又能影响环境

10、既是生态系统的主要成分，又能自己制造有机物的生物是（ ）

A、人类 B、生产者 C、消费者 D、分解者

11、爱护花草树木是每个人的责任和义务。树木属于生态系统中（ ）

A、非生物部分 B、生产者 C、消费者 D、分解者

12、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是（ ）

A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、阳光、水、空气等

生物种类 甲 乙 丙 丁

毒素含量 0.03 0.12 1.26 26.7

13、某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下，请写出正确的食物链（ ）

A、甲→乙→丙→丁 B、丁→丙→乙→甲

C、丙→甲→乙→丁 D、乙→甲→丙→丁

14、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这直接反映了生态系统的（ ）

A、能量流动 B、物质循环 C、食物链 D、食物网

15、自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是（ ）

A、生态系统具有一定的自动调节能力 B、生态系统的营养结构简单

C、物质循环能持续进行 D、能量流动能持续进行

16、生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列有关生物圈、地球的说法中，不正确的是（ ）

A、不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家

B、生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈

C、去年秋至今的长时间干旱，对我市水稻生产有较大影响

D、现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬，但它不是生态系统

17、在显微镜下看到细胞数量最多的镜头组合是（ ）

A、目镜5×，物镜10× B、目镜15×，物镜10×

C、目镜15×，物镜20× D、目镜10×，物镜4×

18、在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，下列关于显微镜的操作方法正确的是（ ）

A、观察时用右眼观察 B、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼 睛要看着目镜

C、对光时，转动反光镜，通过目镜看到白亮的圆形视野即可

D、视野中要观察的物像偏左下方，要移到视野中央，应向右上方移动玻片标本

19、下图是某同学使用显微镜过程中，转动粗准螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确

的操作是（ ）

A B C D

20、小华同学将下列材料直接放在显微镜下观察，能看到细胞结构的是（ ）

A、一根头发B、一粒芝麻 C、一片柳树叶D、一小块洋葱鳞片叶内表皮

21、下 图所示是制作临时玻片标本的流程图，图中空格中依次应该填空的是（ ）

A、滴、展、染 B、染、展、滴 C、展、染、滴 D、展、滴、染

22、橘子呈金**，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分（ ）

A、细胞膜内 B、细胞质内 C、细胞核内 D、液泡内

23、小麦内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的小麦堆积贮存久了会发热， 小麦中完成这两种能量转化的结构分别是（ ）

A、细胞核 液泡B、叶绿体 线粒体 C、细胞质 线粒体D、叶绿体 细胞核

24、要探索生物的奥秘，必须要了解细胞，下列关于细胞的叙述中，正确的是（ ）

A、骨骼肌细胞和叶肉细胞结构相同 B、细胞壁能控制物质的进出

C、番茄果肉细胞的细胞膜控制物质的进出 D、切西瓜时流出的汁液来自细胞核

25、在显微镜下，分别观察了黑藻叶片细胞和人的口腔上皮细胞，在看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体

A、①②③④⑤ B、①③④⑤⑥ C、①⑤⑥ D、④⑤

二、非选择题（每空2分，共50分）

26、下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥] 。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向 移动，使物像位于视野中央。

（2）A、B所示两个细胞的主要不同之处是：A细胞质含有 ，因而能够制造有机物，而B细胞 不能。

（3）在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。

（4）细胞结构中，[④] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。

27、下图是某生态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题：

（1）图中的生物由于食物关系形成的食物网是生态系统的

结构；若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是 。

（2）图中的食物网中，共有 条食物链，

蛇和蛙之间属于 关系。

（3）该生态系统中含能量最多的类群是 ，生态系统中的能量均来自于这一类群通过

固定的太阳能。

（4）若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是 。

（5）如果蝗虫大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有 能力。

28、请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称， 以完善细胞的概念图。

① ，② ，③ ，④ ，⑤ 。

29、小继同学打算探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（1）根据她提出的问题作出设： 。

（2）为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个实验装置？ 。你认为这个探究实验的变量是 。

（3）只用1只鼠妇做实验行吗？ 。为什么?

（4）若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9 只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是 。

湖南省娄底市2014-2015学年上学期期中联考

初一生物试题参考答案

一、选择题

二、非选择

26、（1）细准焦螺旋 右上方

（2）叶绿体

（3）清水 生理盐水

（4）细胞核

27、（1）营养 分解者

（2）4 捕食

（3）植物 光合作用

（4）鹰

（5）自动调节

小学二年级安全课件（5篇）

口腔医学考研考试科目：英语、政治、口腔综合(各学校出题重点和参考书不同)。

口腔医学考研内容:

1、英语、政治:为统考科目，由国家统一命题。

2、口腔医学综合:具体考哪些内容，需要去各个学校的上查询，例如，上海交通大学的口腔医学综合科目考察口腔医学生理学、生物化学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学。

3、复试:院系自主命题，各学校不尽相同，需要查询报考院校招生简章具体要求。

口腔医学考研方向:

1、口腔内科:研究治疗人们最常见、最多发的口腔疾病，包括牙体硬组织疾病、牙髓病、牙根尖周病、牙周组织病和口腔粘膜病。

2、口腔颌面外科:以外科治疗为主，研究“口腔器官”（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、涎腺以及颈部某些相关疾病的防治。

3、口腔修复:利用人工材料制作各种装置、矫治器或修复体，矫正或重建患者各种先天畸形、后天缺损或异常的口腔颌面系统疾病。

4、口腔正畸:通过口腔技术手段，修整牙齿排列不齐、牙齿形态异常、牙齿色泽异常等问题。

扩展资料

口腔医学考研复习建议：

1、目标院校定下来的越早越好，这样会有更多的时间去搜集信息和准备考试。

2、复习资料的话最好可以和上届考相同学校的学长学姐联系，当然也可以去各个学校的考研群里向外校的学长学姐淘。

3、复习建议对照着历年题看书，再辅以复习资料，时间充裕的话看看课件和大纲。

4、要休息好，心态好，找个小伙伴每天跟你一起分享复习的成果，会有种美妙的感觉，互相鼓励，互相监督，相互提问，会有意想不到的收获。

参考资料百度百科--医学考研

人教版生物学七年级下册课件下载地址

#课件# 导语课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。 为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！

1.小学二年级安全课件

　教学目标：

　1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性

　2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯

　3、激发学生珍爱健康的生命意识

　教学设计：

　一、游戏体验，感受眼睛的重要作用

　1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。

　2、睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。

　3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。

　4、老师问：

　（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。

　（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感受……）

　5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”

　二、听故事，学习护眼小常识

　1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）

　2、生猜

　3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。

　三、判断对错，加深认识

　1、师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的，给他们贴一副‘眼镜’。”

　（小组交流，共同完成，说为什么。）

　2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。

　3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。”

　四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因

　1、师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害）。”

　2、生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。

　五、师总结

　保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。

　

2.小学二年级安全课件

　教学目标

　1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。

　2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

　3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。

　教学重、难点

　防溺水安全常识

　教学过程

　一、谈话导入课题。

　生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。

　二、学习新知

　1、回忆溺水死亡事例。

　同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。

　2、向学生宣传防溺水知识

　三、严格遵守。

　无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。一不：未经家长、老师不准去。

　二不：没有会水性的大人陪同不准去。

　三不：有水的地方远离不准去。

　四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

　四、齐探讨原因。

　溺水原因主要有以下几种：

　1、不会水性。

　2、意外调入水中，室息死亡。

　3、在水突发病尤其心脏病。

　4、盲目游入深水漩涡。

　五、救护需知。

　未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。同时未成年人保护 法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。

　六、师生交流。

　同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。

　总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希望这堂防溺水安全教育课，同学们珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，祝大家天天安全。

　

3.小学二年级安全课件

　教学目标：

　1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

　2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

　教学过程：

　1、导入

　大家看一看这幅照片，你认识他吗？

　听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

　2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”。

　今年5月以来，已发生数起中小学生在节日溺水。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

　在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

　3、溺水原因主要有以下几种：

　不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

　4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水的发生？

　对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

　（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

　（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

　（3）要是大腿抽筋的话，可同样用拉长抽筋肌肉的办法解决。

　对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

　（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

　（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

　（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快

　5、课堂总结：

　同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说，怎样珍惜每一天？

　结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好！

　

4.小学二年级安全课件

　活动背景：

　天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。

　在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水发生，切实肩负起监护人的责任。

　活动过程：

　一、导入

　1、大家听一听有关溺水的报道。

　听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

　2、小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

　二、探讨溺水的原因

　1、什么是溺水？

　讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

　引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

　2、问：溺水原因主要有哪几种？

　学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

　引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

　3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水的发生？

　我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

　三、学习自救及抢救的方法

　1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

　对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

　2、学习自救及抢救方法

　四、怎样珍惜每一天？

　1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？

　2、讨论，总结：

　同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好！

　

5.小学二年级安全课件

　教学目标：

　1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

　2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。

　3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。

　4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　教学过程：

　一、引入

　现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。

　二、防汛知识教育

　1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。

　2、发洪水时应注意往高处逃;

　3、尽力躲避大浪;

　4、尽量抓住浮托物;

　5、挥动鲜艳衣物呼救;

　6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。

　7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。

　三、防溺水知识教育

　(一)游泳小常识：

　1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的'救助。

　2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

　3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

　4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

　5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

　(二)游泳前要做好准备活动。

　1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

　2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

　3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。

　4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

　5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

　(三)游泳过程中应注意的问题：

　1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。

　2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

　3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。

　4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

　(四)游泳中的紧急情况及自救。

　1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。

　2、一般处理办法。

　(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行。

　(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。

　再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”

　(五)溺水的急救

　1、发现溺水者如何将其救上岸。

　可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

　特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护 法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

　2、如何开展岸上急救(四步)

　(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　(2)控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

　(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。

　四、小结

　人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。

口腔医师报考需要什么条件？

《初中生物?七年级下册?人教版.pdf》百度网盘

链接:?s://pan.baidu/s/1fYS2B6aWsE9I9VuMLF9oEg

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2022年北京高校“优质本科教材课件”出炉，来看看有你读过的那本书吗？

口腔执业医师考试科目:基础综合/专业综合/实践综合

口腔执业医师考试资格条件：

(一)具有高等学校医学专业本科以上学历，在口腔执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的;

(二)取得口腔执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年;取得口腔执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。

(三)具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历，在口腔执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加口腔执业助理医师资格考试。

医考实时更新百度网盘

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包含医考各类型精品网课、学习文档、课件：类型医院招考护理、护士证、主治医师、执业药师、中医推拿、中医针灸、小儿推拿、高级康复理疗师、中医执业、中医助理、公卫执业医师、口腔执业医师、乡村全科助理医师、执业医师、中医执业医师等包罗万象免费分享。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）

9月21日，北京市教委公布2022年优质本科课程和优质本科教材课件选型结果。 我司出版的《管理学教程（第五版）》《税收法律实务（第五版）》0《摄影摄像基础（第2版）》0《理论力学》0《机器人引论》00055-7900000055-79000000000008种教材选用“优质本科

2022年北京大学“优质本科课程”和“优质本科教材课件”的考核，旨在选定建设体现北京高等教育优势特色、教学效果显著、适用范围广、深受学生欢迎的优质课程和教材课件，从而实现高校专业发展创新不断提高北京高等教育人才培养质量，紧密服务北京市功能定位和产业结构升级，为首都经济社会发展提供助力。

这次评选选了165种教材。

01

管理学教程(第五版)

作者：戴淑芬主编

《中国哲学十五讲》在第四版的基础上进行了修订，更新了部分案例，修订了原问题集。

第五版继续沿用第四版的风格，用简明易懂的语言介绍了规划、组织、领导、控制等管理四大功能，非常适合高等学校经济管理类专业本科生。

新版是根据国家教育部2020年5月颁发的《中国法律史讲义》精神，增加各章审题相关分析问题，通过师生讨论，使学生认识管理学理论在科学性层面的普遍适用性后，进一步思考中国特色社会主义制度下的管理理念、意识、文化和责任

02

《电子商务与快递物流》

作者：邓琳、佟倩颖、杜津宇著

税收实务教学的核心内容由案例构成，涵盖基本概念、基本知识、基本理论和重点、难点、疑点，并以为中心提出问题以调动学生讨论、参与的积极性，以简明扼要的解决问题的思路代替引导学生思考几种可能性的正确答案相关法律的链接为分析、解决问题提供了依据。

本书的第五版取代了基于第四版( 2015年)以来新法律的发展，增加了修订消费税、增值税、营业税若干新规等相关内容的最新领域的案例。

03

《管理学教程（第五版）》

作者：燕频，张雷主编

本书遵循课程整合的教学改革趋势，基于照片与照相机的共性知识，充分考虑了照片与照相机知识的差异。

由于篇幅所限，基于摄影技术的发展现状，本书强调数码摄影与数码摄影、特设手机摄影这一节，将摄影与摄影内容紧密结合，将摄影技术基础与艺术创作紧密结合，将摄影前期摄影与后期编辑处理紧密结合，使读者在短时间内获得完整的摄影理论

本书既可作为高校教育技术、数字媒体、艺术专业及其他相关专业摄影课程教材和高校摄影技术类公选课教材，也可作为数字媒体创作和广大摄影爱好者的阅读参考书。

04

《税收法律实务（第五版）》

作者：刘川编著

本书是作者多年来在北京大学物理学院讲授理论力学课程的基础上，经过修订增补而成的。

本书内容包括质点运动学、刚体运动学、质点动力学、质点组动力学、刚体动力学、虚功原理、达朗贝尔原理、拉格朗日方程、微振动、哈密顿正则方程、力学中的变分原理等。

本书作为面向物理专业的理论力学教材，在介绍了传统的牛顿力学后，特别强调了对后续高等课程和研究非常重要的分析力学内容。

这些内容是经典物理学的基础，是理解高等量子力学、量子场论等现代物理学主流不可或缺的重要环节。

本书可作为综合性大学和高等师范院校物理系、数学力学系的教学参考书，也可供普通科技人员自学参考。

05

《摄影摄像基础（第2版）》

作者：谢广明，李宗刚，夏庆锋编著

本书全面系统地介绍了机器人技术的发展历史、应用状况和发展趋势，是一套知识丰富、全面的机器人学入门教材。

其内容并不侧重于机器人的具体技术细节，而是结合具体实例，深入说明机器人的基本原理和应用。

本书既可作为高等学校理工类专业学生入门课程的教学读物，也可作为所有专业学生的素质教育课程教材，还可作为广大机器人爱好者的科普参考书。

具体而言，机器人、古代机器人、军事机器人、工业机器人、农业机器人、家庭服务机器人、医疗服务机器人、服务机器人、教育服务机器人、仿生机器人、仿人机器人、机器人

06

《管理学教程》

作者：杨立华著

中国古代哲学源远流长、博大精深，历史上出现了许多思想家、流派，在世界哲学之林中具有独特的地位。

本书不能一味纠结、囿于分析框架，而是以选取中国哲学史上的代表人物和论题，确立中国文化主体性为基本依据，用流畅通俗的语言勾勒出中国哲学的基本框架，理清问题线索，引导学生关于中国哲学的思考

本书选取了中国古代15位有代表性的哲学家，对他们的哲学体系进行了总体阐发和阐发。

作者从每个哲学家的根本问题出发，揭示了其概念内涵和问题的具体指向，呈现出其思想拓展的固有脉络和结构。

作者对中国古代哲学问题、哲学家思想路径的深入挖掘，以及对隐藏在基本哲学洞察背后的思考和论证过程的强调，对我们今天理解中国古代哲学很有启发。

07

《高等学校课程思政建设指导纲要》

作者：李启成著

《税收法律实务（第五版）》分上下篇共16集，系统论述了我国近5000年法律发展的历史，全面阐述了法律史学科的基本理论和主要内容。

与传统的法制史教材不同，制度史和思想史是一个整体，分专题讲授，大量引用古代文献资料，讲解简洁，非常有利于学生的自我学习。

这本书的出版，一方面给当今的法制史教材市场带来了清流，另一方面这种讲授式教材，特别适合学生自我学习和普通读者了解中国法制史。

本书以中国历史上的法为语境，以“治吏”思想为视野和宗旨，系统阐述了传统中国贵族法制、帝政法制不同形态的内容，以及近代向民主法治转型的艰难探索历程。

本书内容不再局限于传统法制史的律典刑制，涵盖官制、礼制、学制等一系列法律内容，紧紧围绕“治吏”宗旨，思想与制度紧密结合，从历史的深处全面审视中国传统法律，总

本书力求以晓畅的语言、丰富而准确的资料，引导学生在理解传统中国法“是什么”的基础上，进一步思考其发展过程中得失的“为什么”问题，以及其近代转型的艰难曲折。

08

《摄影摄像基础（第2版）》

作者：杨萌柯，周晓光编著

本书包括概论篇、理论篇和应用篇三大部分，共十三章。

概述篇阐述了电子商务与快递物流的基本概念和特点； 理论篇阐述了电子商务物流管理的基础、电子商务物流的基本功能和电子商务与快递物流的工作流程； 应用篇阐述了推进电子商务运营和网站建设、电子商务物流配送与配送中心、仓储管理与库存管理、装卸与运输管理、电子商务与快递物流信息技术、电子商务与快递物流信息系统、智能物流终端快递柜和电子商务与快递物流的发展趋势等内容。

本书既可作为物流管理、物流工程、电子商务等相关专业的教学用书，也可作为电子商务和快递公司的员工培训资料。

2022年北京大学《优质本科教材课件》

教材列表

学校名称

项目名称

主 编

出版社

北京大学

女性生殖系统与疾病（第2版）

乔杰、徐丛剑、李雪兰

人民卫生出版社

中国人民大学

国际法（第六版）

余民才

中国人民大学出版社

清华大学

环境工程原理（第三版）

胡洪营、张旭、黄霞等

高等教育出版社

北京交通大学

城市轨道交通规划与设计（第3版）

毛保华

人民交通出版社股份有限公司

北京科技大学

管理学教程（第五版）

戴淑芬

北京大学出版社

北京化工大学

生物分离技术

谭天伟

化学工业出版社

北京邮电大学

信号与系统

吕玉琴、俎云霄、张健明

高等教育出版社

中国农业大学

耕读教育十讲

林万龙

高等教育出版社

北京师范大学

无机化学（下册）

孙豪岭

高等教育出版社

中国传媒大学

新闻学概论

高晓虹

高等教育出版社人民出版社

中央财经大学

投资学

刘志东、宋斌

高等教育出版社

对外经济贸易大学

国际金融（第五版）

刘舒年、温晓芳

对外经济贸易大学出版社

中国政法大学

中国刑法总论

阮齐林、耿佳宁

中国政法大学出版社

华北电力大学

现代控制理论（英文版）

刘向杰

科学出版社

中国石油大学（北京）

油矿地质学

吴胜和、岳大力、蒋裕强

石油工业出版社

中国地质大学（北京）

《机械与电气安全》

吕建国、刘小刚、苏贺涛

北京：冶金工业出版社

北京航空航天大学

机械原理（云教材）

郭卫东

西安交通大学出版社

北京理工大学

电动车辆动力电池系统及应用技术（第2版）

王震坡、孙逢春、刘鹏

机械工业出版社

中国人民公安大学

警察职业安全与健康

詹伟

中国人民公安大学出版社

北京体育大学

体育场馆管理

李艳丽

北京体育大学出版社

中国消防救援学院

化工消防安全基础

郭艳丽

应急管理出版社

北京工业大学

建筑设备自动控制原理（第二版）

李炎锋

机械工业出版社

北京工商大学

《税收法律实务（第五版）》

郝琳琳、佘倩影、杜津宇

北京大学出版社

北京服装学院

服装市场营销

赵洪珊

中国纺织出版社

北京印刷学院

当代媒介素养十讲

高萍

中国人民大学出版社

北京建筑大学

高等数学（第四版）

宋国华、王晓静、牟唯嫣、崔景安

石油工业出版社

北京石油化工学院

应用流体力学(第二版)

宇波

中国石油大学出版社

北京农学院

园林制图

马晓燕

中国农业出版社

首都医科大学

毒理学基础（第7版）

孙志伟

人民卫生出版社

首都师范大学

《物理学史》

尹晓冬

高等教育出版社

首都体育学院

《武术英语教程》

张长念、张长思、丁传伟

北京体育大学出版社

北京物资学院

经济学基础（第二版）

车卉淳

首都经济贸易大学出版社

中国音乐学院

经典音乐听辨进阶训练

孔奕

文化艺术出版社

北京**学院

《品类影像》（上、下册）

齐虹

后浪/北京联合出版公司

北京舞蹈学院

芭蕾性格舞蹈教材教学法

杨越

上海音乐出版社

北京信息科技大学

机械制造技术基础

王红军

机械工业出版社

北京联合大学

经络腧穴学

刘东明

大连东软电子出版社

北京警察学院

交通管理工程专业实训教程

王立、周天雨

中国人民公安大学出版社

北京城市学院

摄影摄像基础（第2版）

燕频

北京大学出版社

北京邮电大学世纪学院

计算机网络技术与应用（第三版）

蒋丽

中国铁道出版社有限公司

北京大学

理论力学

刘川

北京大学出版社

北京大学

机器人引论

谢广明、李宗刚、夏庆锋

北京大学出版社

北京大学

中国哲学十五讲

杨立华

北京大学出版社

北京大学

中国法律史讲义

李启成

北京大学出版社

中国人民大学

商业银行业务与经营（第五版）

庄毓敏

中国人民大学出版社

中国人民大学

政治哲学导论

李石

中国人民大学出版社

中国人民大学

资产评估（第2版）

俞明轩

中国人民大学出版社

中国人民大学

社会分层与社会流动

李路路

中国人民大学出版社

清华大学

模式识别：模式识别与机器学习（第4版）

张学工、汪小我

清华大学出版社

清华大学

数据与算法

吴及、陈健生、白铂

清华大学出版社

清华大学

中国古典诗歌品鉴

孙明君

高等教育出版社

北京交通大学

计算机系统理解

艾丽华

清华大学出版社、 北京交通大学出版社

北京交通大学

激光原理

盛新志、娄淑琴

清华大学出版社

北京科技大学

环境工程微生物学

林海

冶金工业出版社

北京科技大学

面向工程应用的DSP实践教程

杨旭、李擎、崔家瑞、付冬梅

科学出版社

北京科技大学

大学物理实验教程（第二版）

吴平

机械工业出版社

北京化工大学

化工仪表及自动化

厉玉鸣

化学工业出版社

北京化工大学

高分子物理

华幼卿

化学工业出版社

北京化工大学

化工原理

王志魁、向阳、王宇

化学工业出版社

北京邮电大学

电子商务与快递物流

杨萌柯

北京大学出版社

北京邮电大学

互联网+创业基础

刘丹

高等教育出版社

中国农业大学

彩图动物组织学与胚胎学实验指导（第3版）

马云飞

中国农业大学出版社

中国农业大学

动植物检疫概论

李志红、杨汉春

中国农业大学出版社

中国农业大学

生态工程

李季、许艇

化学工业出版社

中国农业大学

土地管理学

朱道林

中国农业大学出版社

北京林业大学

数据库原理及应用教程（第四版）

陈志泊

人民邮电出版社

北京林业大学

水土保持学（第4版）

余新晓、毕华兴

中国林业出版社

北京林业大学

《创业管理》（四季版）

李华晶

机械工业出版社

北京中医药大学

物理学

侯俊玲

科学出版社

北京中医药大学

细胞生物学

赵宗江

中国中医药出版社

北京中医药大学

中医妇科学（第4版）

刘雁峰

人民卫生出版社

北京师范大学

电子政务（第二版）

孙宇

北京师范大学出版社

北京师范大学

分子生物学实验数字课程2.0 版

尹燕霞、向本琼、魏群

高等教育出版社

北京师范大学

数学物理

杨师杰

清华大学出版社

北京外国语大学

《老挝语》第四册

陆蕴联

外语教学与研究出版社

北京外国语大学

《新闻学概论》

高金萍

外语教学与研究出版社

北京外国语大学

《新经典瑞典语综合教程1》

阿日娜

外语教学与研究出版社

北京外国语大学

《新经典马来语口语教程1》

邵颖

外语教学与研究出版社

北京语言大学

文化密码：中国文化教程1-2册

于小植

高等教育出版社

北京语言大学

Vizard虚拟现实开发指南

安维华

清华大学出版社

中国传媒大学

网络与新媒体编辑运营实务

詹新惠

中国传媒大学出版社

中国传媒大学

剧场工程概论

蒋玉暕

中国传媒大学出版社

中央财经大学

预算理论与实务

李燕

中国人民大学出版社

中央财经大学

审计学：原理与案例

李晓慧

中国人民大学出版社

对外经济贸易大学

公司战略与风险管理（第二版）

吕文栋

中国人民大学出版社

对外经济贸易大学

个人理财：流程与案例

张颖

机械工业出版社

中央音乐学院

当代弹拨乐作品曲集——中央音乐学院用谱

章红艳

中央音乐学院出版社

中央美术学院

《泥塑头胸像》

周思旻

河北教育出版社

中央戏剧学院

纪录片创作教程

陶涛

中国传媒大学出版社

中央戏剧学院

音乐剧专业试唱练耳教程

戴劲松

文化艺术出版社

中国政法大学

国际法（第五版）

马呈元

中国人民大学出版社

中国政法大学

知识产权法

陈健

中国政法大学出版社

华北电力大学

水利水电专业英语

李继清

中国电力出版社

华北电力大学

国际商法（图解版）

韩宝庆

清华大学出版社

中国矿业大学（北京）

现代岩土测试技术

王春来、刘建坡、李佳洁

冶金工业出版社

中国矿业大学（北京）

计算机图形学原理与实现

王振武

北京师范大学出版社

中国矿业大学（北京）

结构动力学基础

岳中文

中国建筑工业出版社

中国石油大学（北京）

管道风险评价技术

董绍华、徐晴晴、张行

中国石化出版社

中国石油大学（北京）

国际石油经济学

王建良、冯连勇、唐旭

石油工业出版社

中国石油大学（北京）

化工热力学

陈光进

石油工业出版社

中国地质大学（北京）

《矿石学与矿相学》

顾雪祥、章永梅

地质出版社

中国地质大学（北京）

《遥感地学应用》

明冬萍

科学出版社

中国地质大学（北京）

《地震勘探创新实践教程》

苑益军

地质出版社

北京航空航天大学

电化学原理

李荻、李松梅

北京航空航天大学出版社

北京航空航天大学

工科数学分析（上、下册）

孙玉泉、薛玉梅、文晓、苑佳、杨义川

北京航空航天大学出版社

北京航空航天大学

物理实验（光学）

徐平

北京航空航天大学出版社

北京航空航天大学

近代物理实验

钱建强、张高龙

北京航空航天大学出版社

北京理工大学

无人驾驶车辆理论与设计：慕课版（第2版）

熊光明、龚建伟、 陈慧岩

北京理工大学出版社

北京理工大学

数学实验教程

王宏洲、闫桂峰、 李学文、李炳照

北京理工大学出版社

北京理工大学

大数据智能分析

张华平、商建云、刘兆友

清华大学出版社

北京协和医学院

生物医学工程学

许海燕

科学出版社

中国人民公安大学

单位安全风险管理

裴岩

中国人民公安大学出版社

北京体育大学

体育新闻学概论

毕雪梅

北京体育大学出版社

北京体育大学

体育科研方法

张凯

高等教育出版社

中央民族大学

文化与社会心理学

吴莹

–

中央民族大学

纳米材料制备与表征——理论与技术

杨玉平

–

中华女子学院

短与直播电商

刘旸

人民邮电出版社

中华女子学院

Python 编程与数据分析基础

陈洁、刘姝

清华大学出版社

中国劳动关系学院

劳动争议处理实务教程

张冬梅

中国人民大学出版社

中国科学院大学

数学分析讲义

丁彦恒

科学出版社

中国消防救援学院

消防基层管理

宋浩、郭士会

应急管理出版社

北京工业大学

弹性力学

彭一江

科学出版社

北京工业大学

课程设计?毕业设计指南

陈超

中国建筑工业出版社

北方工业大学

土力学地基基础

孙世国

中国电力出版社

北方工业大学

财务报告分析实训教程（双语）

田翠香

经济科学出版社

北京工商大学

食品工艺学

张敏

科学出版社

北京服装学院

首饰设计与制作：数字化技术与应用

宋懿

中国纺织出版社

北京服装学院

品牌管理与营销

李喆

中国纺织出版社

北京印刷学院

印刷原理与工艺

魏先福

中国轻工业出版社

北京印刷学院

网络数据库技术与应用

舒后

清华大学出版社

北京建筑大学

道路勘测设计

张蕊

中国建筑工业出版社

北京建筑大学

《环境工程CAD》（第3版）

李颖、吴菁、李英

机械工业出版社

北京石油化工学院

“单片机原理与接口技术”立体化教材课件

曹建树

机械工业出版社、西安交通大学出版社

北京石油化工学院

宏观经济学

王风云

西安交通大学出版社

北京石油化工学院

电气工程与自动化专业英语

王伟

机械工业出版社

首都医科大学

耳鼻咽喉头颈外科学（第3版）

韩德民

北京大学医学出版社

首都医科大学

口腔医学（第4版）

王松灵、程斌

北京大学医学出版社

首都医科大学

临床营养护理学（第2版）

刘均娥、范旻

北京大学医学出版社

北京第二外国语学院

汉西翻译教程

张珂

外语教学与研究出版社

北京第二外国语学院

健康服务业发展概论

朱志胜

旅游教育出版社

北京物资学院

现代物流统计学

韩嵩

经济管理出版社

北京物资学院

市场竞争法案例疏议

尚珂

知识产权出版社

北京物资学院

现代市场调查与预测（第六版）

刘华

首都经济贸易大学出版社

首都经济贸易大学

《成本管理会计》

许江波、王伟

首都经济贸易大学出版社

首都经济贸易大学

《商法学：原理与案例》

米新丽

对外经济贸易大学出版社

首都经济贸易大学

《公司金融》

李新

首都经济贸易大学出版社

中国音乐学院

德奥艺术歌曲解析

西沙

高等教育出版社

中国戏曲学院

《阎惜娇》——京剧表演专业主修剧目课教材（花旦行当）

李艳艳

北京文化艺术音像出版有限责任公司

中国戏曲学院

戏曲动画创作

李莘、王晓宁、周星、马驰、赵黎丹

中国轻工业出版社

北京**学院

《影像构成》

陈汝洪

中国**出版社

北京**学院

《财务管理》

谢荃

中国**出版社

北京信息科技大学

信息系统分析与设计

王晓敏

清华大学出版社

北京联合大学

酒店管理概论

田彩云

机械工业出版社

北京联合大学

国际结算

田园

商务出版社

北京联合大学

电视剧品评

刘兴云

北京出版社

北京城市学院

课程论—基本原理与问题

舒展

首都师范大学出版社

北京城市学院

企业所得税年度纳税申报综合实训

裴淑红

中国市场出版社

首都师范大学科德学院

展示照明设计

舒鹏

辽宁美术出版社

北京邮电大学世纪学院

移动端UI设计

朱颖博

电子工业出版社

这本书里有你读过的东西吗？

根据我们的消息区，两位的读者将获赠经典好书

-End-

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被选为“小蜗牛孩子读书”，孩子长大了一定会记住这些书

为什么汉字乱了顺序也能读？ 其实不仅仅是汉字

他继承了陈寅恪的学脉，说历史与现实的界限是不可逾越的

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询老师，免费领取复习资料：s://.87dh/xl/

口腔医学考研科目有哪些

?举办活动经常是耗人耗时耗钱的，随着活动的结束，我们得做一份活动总结了。在总结中，可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以，我们应当静下心来好好思考，应该怎么写好总结！那么，你知道该怎么写好一个活动总结吗？以下是我为大家收集的“爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）”希望对您的工作和生活有所帮助。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇一)

?20xx年9月20日为第xx个“全国爱牙日”。当今社区，无论是青少年人还是成年人都越来越注重口腔健康。龋齿是一种常见病、多发病，发病率为30%～80%，是口腔疾病的首位。为了增强人们的口腔健康观念和自我口腔保健意识，22日下午，结合“全国爱牙日”活动，喜勤里社区积极开展了以“健康每一天，从爱牙开始”宣传活动。社区居民和社区工作人员参与了此次活动。

?活动现场，社区医生为大家讲解了龋齿的形成、发展、危害和日常保护牙齿使用含氟牙膏、含氟防龋用品和窝沟封闭等日常保护牙齿的健康知识，同时，向大家发放了宣传单。口腔疾病如龋病、牙周疾病等会破坏牙齿硬组织和牙齿周围支持组织，除了影响咀嚼、说话等功能和美观外，还会导致社会交往困难和心理障碍。口腔炎症，尤其是牙周炎等可导致或加剧某些全身疾病如冠心病、糖尿病等，危害全身健康，影响生命质量。失牙是老年人常见的口腔问题。牙齿缺失易发生咀嚼困难、食物嵌塞、对颌牙伸长、邻牙倾斜等。因此，不论失牙多少，都应及时进行义齿修复，修复一般在拔牙2—3个月后进行。修复前应治疗余留牙的疾病，必要时对牙槽骨和软组织进行修整，保证修复质量。

?通过此次活动，积极地向广大社区居民宣传牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇二)

?9月20日是“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下：

?1、围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。

?2、此次活动，设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅，现场发放宣传资料3000份，设立咨询服务台4台次，解答群众咨询400余次，收到了良好效果，出动车辆4台次，人员30人，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强；一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗；许多人认为口腔颌面外科的业务范围仅仅是拔牙而已，还不知道口腔颌面外科的治病范围；另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇三)

?在9月20日全国“爱牙日”到来之际，为增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识，庆安民航幼儿园开展了“爱牙日”主题教育活动，我园保健医生为中班幼儿讲述如何保护牙齿。

?活动中保健医结合小和PPT课件等形式，从牙齿的结构、蛀牙的形成、如何保护牙齿等三部分，向孩子们讲述了牙齿的故事，并在现场利用牙齿模型和牙刷为孩子们演示正确的刷牙方法。整场活动，保健医讲得深情并茂，孩子们看得炯炯有神。

?通过此次活动，孩子们都意识到了保护牙齿的重要性，帮助孩子树立爱牙护牙意识。同时对幼儿今后养成良好的生活习惯也有着重要的影响。希望每个孩子都能成为护牙小卫士，绽放他们健康、美丽的笑容!

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇四)

?9月20日是我国第XX个爱牙日，区疾控中心与佳美口腔门诊部在月兔广场联合开展了以“定期口腔检查 远离口腔疾病”为主题的口腔健康义诊活动。

?活动当天，咨询台前人潮涌动，不少牙病患者纷纷前来咨询。专家根据参与群众的口腔健康状况，分别给予了免费口腔保健和疾病治疗建议。同时还发放有关牙疾病等方面的健康资料。

?据在场的医生介绍，保护牙齿除了注意口腔卫生以外，及早戒烟、限酒、少吃甜食、少喝碳酸饮料对维护口腔尤其是牙周健康也起到有效的保护作用，提倡居民及时做好口腔健康检查，做到早预防、早诊断、早治疗，让牙病远离健康生活。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇五)

?今天是第xx全国爱牙日，为了增强社区居民口腔健康观念和口腔自我保护意识，鼓楼区大凰山社区开展了以“健康每一天，从爱牙开始”为主题的宣传活动。

?活动中，社区志愿者在凤凰北新村向居民群众发放宣传资料，宣传爱牙、护牙的重要性，正确掌握护牙、刷牙方法及定期到医院清洗牙齿时间，呼吁大家养成早晚刷牙、睡前刷牙后不在进食，使用含氟牙膏，每3个月更换一次牙刷，普及口腔保健知识，帮助居民养成良好的口腔卫生习惯。

?通过此次活动向广大社区居民宣传了牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇六)

?9月20日是“全国爱牙日”，宣传主题是“关爱老人，修复失牙”。我站紧紧围绕主题开展了形式多样的宣传教育活动。提高了广大人民群众的爱护牙齿关爱老年人牙齿修复的意识，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作总结如下：

?1、围绕主题，通过悬挂条幅，发放宣传资料，设立咨询台等多种形式广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病的认识和关注，推动全社会关注牙周问题。

?2、通过检查了解到，参与就诊咨询的人群中老年人多是牙齿缺失严重及口腔卫生情况不良等牙周问题疾病。

?3、一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗。

?4、有部分群众对此类公益咨询宣传活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的'宣传工作。

?此次活动，现场发放宣传资料180余份，解答群众咨询250余次，通过该活动积累了丰富的社会活动经验，提高了群众对口腔疾病的认识，收到了良好的效果。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇七)

?9月20日是爱牙日，我校结合《全国口腔教育活动》开展了爱牙活动，特别是一年级还开展了爱牙宣传活动，现将活动情况如下：

?1、9月14日早晨，我们将促进口腔健康，提高生命质量的标语挂在最醒目的地方，利用晨会时间对全校师生进行了健康牙齿的教育宣传动员，如何开展口腔教育、口腔疾病造成的后果、如何保护好牙齿进行了宣传，卫生室及时张贴了国际爱牙日的宣传壁报。

?2、我们还利用生命教育课的时间，进行爱牙健康教育。分别以认识牙病为开始，使学生认识牙病的种类—（蛀牙、黑牙、牙龈炎、牙周炎、牙齿排列不整齐）等，简单介绍症状。

?3、然后通过小调查，调查本班牙病的情况，使同学们重视起来，并从中悟出保护牙齿的重要性。

?4、在然后，是由生命教育老师利用牙模和牙刷做了正确刷牙方法的示范，让一年级学生实践并实施到生活中去，同时给学生提出三条预防牙病的建议（早晚刷牙，饭后漱口，要正确刷牙）。教给学生正确的刷牙方法，一年级学生学得认真、学得快乐，在此同时，为了让学生记住口腔卫生，还教了学生儿歌。

?最后我们结合聪聪王子牙防历险记的播放进行教育，课堂教学效果良好，学生兴趣浓厚，积极性很高。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇八)

?9月20日是第x个全国爱牙日，今年的主题为“xx”。为切实做好爱牙宣传，提高全园小朋友的口腔健康水平，x月x日下午，xx幼儿园邀请了xx医院口腔科的两名医生，为孩子们上了一堂生动的口腔卫生课。

?活动中，医生首先为全园小朋友讲解了预防龋齿的方法，以及一些日常的爱牙护牙小知识。随后医生还走到小朋友们中间，手拿牙齿模型和牙刷，亲自为他们示范怎么正确刷牙。

?“检查了x多名小朋友的口腔，差不多有一半的孩子有龋齿，大部分孩子无法掌握正确的刷牙方法”。x月x日下午，正在xx幼儿园为孩子们讲解口腔卫生知识的姚医生介绍道。

?当天的活动吸引了不少家长来参加，两名医生针对他们在孩子口腔健康中遇到的问题，进行了详细的解答。

?最后，x医生提醒家长，要帮助孩子养成正确的刷牙和漱口习惯：每天孩子刷完牙后，要帮助他们检查一下口腔，看是否完全刷干净；如果发现孩子牙齿上长有黑斑，应及时带到正规的口腔科就诊，不要存在反正乳牙要掉的，有龋齿也没有关系的想法，以免影响孩子恒牙的生长。

1、考研科目

共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。

两门公共课：政治、英语。

一门基础课：数学或专业基础。

一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。

其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。

2、考研时间

每年12月22日-24日

扩展资料

报考条件：

1、国家承认学历的应届本科毕业生；

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

3、获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考；

4、已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士生；

5、报考的年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

参考资料：

百度百科-全国硕士研究生统一招生考试