耳鼻喉科什么病可以休两周_耳鼻喉科什么病可以休假

1.不同岗位怀孕了能上班吗

2.工作时间把胸部肌肉拉伤,能评几级工伤伤残等级

3.学医选什么科目

4.国庆节医院正常上班吗

郑淳予（脑科学博士暨脑神经科临床医师） 身体好累，大脑却转不停，睡前焦躁不安，愈想睡愈睡不着！ 最近常常发生胸口像被大石压住一般的疼痛，喉头也常感觉有异物感，但去了心脏科跟耳鼻喉科做了许多检查，医生都查不出什么大问题？ 王太太的打扮雍容华贵，气质温柔娴淑，讲话总是轻声细语，这天，他来诊间找我，因为最近常常发生胸口像被大石压住一般的疼痛，喉头也常感觉有异物感，但去了心脏科跟耳鼻喉科做了许多检查，医生都查不出什么大问题，于是建议他转诊到其他科寻求帮忙。 他刚进诊间，我就注意到从他坚强的外表下所透露出来的疲态，还有他僵硬、紧绷的肩颈，他整个人耸肩、驼背地很厉害，于是当我更深入地询问他睡眠和平常休息的状况，没想到，他竟然簌簌地哭了出来，就像打开的水龙头，眼泪一直拼命掉，他十分不好意思地一直说抱歉，觉得很难为情，我递给他几张卫生纸，要他别担心，先好好地哭，我笑说：「我这诊间可是有魔力的，不少人的泪腺一进诊间就像被魔法启动一样，你不是第一个不经意大哭的，别担心！」 待他慢慢冷静下来，他开始告诉我，其实无法好好睡眠跟休息的问题已经困扰他将近十多年了，结婚后就开始帮忙先生家里的事业，负责公司的帐务及客户间的联系，责任繁重，每天都需要接上十几二十通电话处理事务，时常只有靠咖啡及零食、饮料度过白天。晚上七、八点回到家后又必须照顾两个小孩，还要赶紧张罗小孩、先生的晚餐及隔日的便当，待小孩上床睡觉，就又要开始清洁碗盘及整理家务，结束已经是凌晨一、两点左右，好不容易到了休日，还要陪公婆及爸妈，他说自己就像是二十四小时从不关机的电脑。 （编辑推荐：好累很想睡，为何睡不着？睡眠专家渐进式4技巧远离失眠） 最近开始，每天都觉得异常疲累，起床后往往还是感觉倦怠，上班开始会出错，有时候登错帐或记错客户的需求，搞得一团乱，也让先生开始对他不谅解。偏偏晚上睡觉时，明明身体已经累坏了，眼皮都睁不开，但脑子就一直在翻搅及担心明天的待办事项，担心东担心西，往往胸闷心悸、呼吸不顺、喉头被掐住的感觉，就是在这个时候发生，导致他睡前开始习惯性地焦躁不安，明明累了却怎么样都睡不着。 身体累了原本应该能好好入睡，但时常我们的大脑跟精神状态已经无法顺利在睡前舒缓和放松，导致入睡困难或睡眠不安稳，你也曾因为这样导致白天慢性疲劳，感觉怎么睡都充不饱电吗？ 睡眠解码 在过去的保守时代，没有人敢说出自己的疲劳，甚至还推崇阿信精神，好像坦承自己被疲劳所苦，是不风光的表现，但现在我们真的要好好重视疲劳的议题了，因为这可能是伤身又伤脑的「慢」，正在我们身上肆虐的结果！ 什么叫做慢性疾病呢？慢性疾病广义的定义，就是身体不适的问题已经持续一年以上，而且这已经影响到你的日常生活，包括工作社交与人际关系，且需要医疗上的协助与照护！所以慢性疾病不只是大家熟知的糖尿病、高血压及癌症而已，还包含了情绪及睡眠上的障碍，举凡睡眠不足、入睡困难、浅眠频尿、情绪低落焦躁、身体疲倦无力、容易健忘失神，都是现代文明的慢。 美国疾病管制与预防中心（Centers for Disease Control and Prevention）统计发现：美国有高达六成以上的人，都伴随着慢性的疾病问题，甚至有两成的人，会同时患有两项以上的慢。为什么慢会如此大流行呢？这和我们现今的生活、工作型态和饮食、作息，都有很大的相关性，而这些每日累积的情绪及压力反应，会引起我们体内一个很重要荷尔蒙的分泌失调，就是俗称「压力荷尔蒙」的「皮质醇」。 压力荷尔蒙的分泌三阶段 我们可以这样比喻，皮质醇(Cortisol）就像是在我们体内，自然分泌的天然类固醇，根据我们的日夜节律和生理时钟，它在我们身体中的分泌曲线是动态变化的。 ▼皮质醇正常分泌状态 ：正常的皮质醇分泌曲线，早上是浓度最高的时段，协助我们在早晨苏醒，以及让我们有战斗力去面对日常活动及周边环境的变化，到了下午，皮质醇浓度就会开始慢慢地下降，直到晚上，就会降到最低点，让身体准备放松入睡。(如图1的蓝色曲线） ▼皮质醇的压力分泌状态 ：在我们遇到压力 *** 时，中枢神经系统会传递讯息给下视丘，活化内分泌及交感神经系统，进而引发一连串的压力生理反应，当压力成为慢性时，也就是持续时间过久，譬如超过三到六个月都处于高张的紧绷生活，这个调控血中「内生性」类固醇的「下视丘—脑下垂体—肾上腺传递轴线(Hypothalamic-pituitary-adrenal axis）」，将持续过度活化，就如图中的黑色曲线，皮质醇分泌异常的结果，到了夜间，浓度无法顺利下降，所以你会一直处在身体很亢奋的状态，甚至感觉到焦躁，也会开始反复出现晚上无法放松或是睡眠的障碍，进而不断地恶性循环。 近年研究更发现，当皮质醇浓度超标时间太久，会对海马回(Hippocampus）产生神经毒性，产生氧化压力及β类淀粉蛋白毒性，导致大脑记忆中枢的神经退化，这个机转，特别是与阿兹海默症的发生息息相关。 ▼皮质醇的过劳衰竭分泌状态 ：如果压力状况长期无法缓解，譬如像王太太这般积年累月的消磨和忍耐，再来皮质醇的分泌曲线就会变成图中的白色曲线，也就是 Burn-out 的过劳衰竭状态，这就像是蜡烛燃烧殆尽，这样的人从早到晚，皮质醇浓度都会处在很低的状态，这也就是为什么有些人会产生慢性疲劳症候群，导致怎么睡都睡不饱的窘境，不管在白天或是晚上，整天毫无能量、情绪忧郁、低落，厌世、无精打，大脑像处在浓雾中，脑雾(Brain fogging）的情况导致专注、记忆、思考力退化，体内的生理时钟和日夜节律会大乱，晚上有时候焦躁到完全睡不着，有时候却必须睡上一天一夜，也不见得能够恢复精神。 除了整日疲劳、睡眠障碍外，长期压力调适不良，皮质醇 Burn-out 过劳状态，还会引起体内代谢和脑心血管功能的失衡，导致肥胖、糖尿病、高血压、动脉硬化的风险增高，这都会导致未来产生中风、心脏病跟失智的机会大大地提高。这就是为什么，慢性疲劳和睡眠障碍千万不能忍耐的原因，因为它们正在威胁你的身心健康和预期寿命！ 好眠Tips 调整生活型态：划分自己的时间及空间，让自己有专属的放空时间，睡前至少两到三小时就要开始准备放松，不要让自己到睡前最后一秒都还在忙家务或公事，睡前一直滑手机看 Line、看 Email，只会让舒眠的情绪和褪黑激素跑光光。 给自己一个睡眠准备黄金期：睡前可以养成固定的放松仪式，譬如固定听半小时到一小时疗愈舒缓的音频广播，搭配一些轻柔的 *** 、伸展运动，或是练习放慢呼吸，帮助自己静心。 本书内的大人睡前故事：就是我为大家准备的睡前疗愈音频，内容设计适合睡前或夜晚聆听，可以在书中扫描 QR Code 聆听，每段都有三十到六十分钟，听着听着，听到睡着也很棒。 将睡眠列为生活第一要事：确保自己至少有七至九小时的完整睡眠，不要事事都牺牲睡眠来成全，晚睡又早起，甚至睡眠破碎分段，都是会对大脑和身心状态产生不好影响的习惯。 学习与压力共处：可以试着拟定更周全的工作、生活、睡眠与饮食计画，更好地照顾自己的身心，利用规律的时间规划，降低预期性焦虑及情绪紧绷的情形，最重要的是，面对不合理的要求时，学会保护自己，勇敢说「不」。 当出现整日疲惫感、无法专注、情绪低落沮丧，甚至影响到工作或生活状况时，千万不要用忍耐来度过，反而要开始注意生活中最基本的睡眠和饮食需求，是不是长期都被自己忽略了。避免摄取精致甜食、加工食品、大量酒精，这些都会让身体更疲劳，每天三十分钟的有氧运动，像是慢跑、骑单车或快走，也可以增加脑内啡、血清素浓度，让我们对压力的耐受性提高、焦虑感下降及愉悦感上升。 本文摘自《脑科学博士的高效入眠法》／郑淳予（脑科学博士暨脑神经科临床医师）／三

不同岗位怀孕了能上班吗

您提的这个问题说明您对于医院的职称以及行政职务没有明白。主任医师只是医生的职称，不代表着行政职务就是科主任。主治医师也是一个医生的职称级别，代表了一个外科医生的能力评定结果，可以做什么级别的手术。

所以您的问题可能是想问一个外科的科室主任还会每天做手术吗？

这个问题要分区域以及医院的级别来看。在一些大型的医院很多著名的外科主任不仅承担着科室的管理工作，还承担着很多讲学工作，参加各种学术研讨会以及科研主持等等。所以这样医院里的外科主任，很难做到每天都手术，但是一般这样级别的外科医生会将手术安排好在一个固定的时间将其手术任务完成，再去做其他的工作。相信外科医生的手是不能被浪费掉的。而且上级别的科主任是要对科室的管理负全责的，一些高难度的手术以及复杂的手术还是必须要通过科主任去完成的。

在一些县市一级医院的主任医师，即使是科主任，也不可能是每天都做手术的。这里要给大家科普一下，在一般的医院每个科室有不同的手术日的。比如周一、周二是普外科的手术日，周三、周四是脑外科的手术日。因为手术室的手术间就那么多，而且还要安排急诊手术的空闲手术室，如果大家都挤在一起做手术的话，很有可能一天24小时都不够手术室护士长排手术的。所以一般医院会给每个科室安排固定的手术日，要求相应的科室在手术日的前一天通知手术室，这样手术室才能合理的安排手术器械以及手术室护士，科也能合理的安排师。

您提的主刀医师是主治医师的问题

首先要跟您说的是主治医师是一个医师的职称，不代表了这一个医生全部的能力。

在我们国家的大型医院或者高级别医院，晋级是非常难的事儿，很多已经40~50岁的医师仍然还是主治医师这个职称，一方面可能是由于晋级过于难，另一方面可能是由于编制的原因，很多医师已经通过了副主任医师或主任医师的评审，但等不到编制，所以只能是主治医师的职称。

另外要跟您介绍的是我们国家的手术是分级的，主要分4个级别。级别越高，手术难度越大。住院医只允许完成第1级别的手术，而主治医师可以完成二级到手术。一般需要晋级到副主任医师以上才允许独立完成4级手术。所以您说您的主刀医生是主治医，很有可能是因为您所患疾病级别不是特别高，手术难度不是特别大，完全是主治医师可以独立完成的范围内。

工作时间把胸部肌肉拉伤,能评几级工伤伤残等级

幼师怀孕了还能上班吗、适合吗，幼儿园老师怀孕上班危险吗 我们都知道女性怀孕后，一定要好好注意，否则容易流产。如果孕妇本来就上班，要看职业是否适合。比如劳动强度很大的职业孕妇是不能做的。有些孕妇是幼师，担心照顾幼儿园的孩子会比较辛苦，会影响胎儿。那么幼师怀孕了还能上班吗、适合吗，幼儿园老师怀孕上班危险吗？下面给大家详细解答这个问题。

幼师怀孕了还能上班的，也是比较合适，只要孕妇在上班的时候避免磕碰，避免让孩子撞到，避免爬高等，就没有问题，一般是不危险的。当然这些前提都是孕妇体质比较好，如果孕妇有流产的征兆，体质很弱的话，为了安全起见，还是在家休息比较好。

孕妇上班还要注意这些：

1、如果早孕期间有早孕反应，孕妇可以自己备一些开胃的小零食，在不影响工作的前提下，可以吃一些，这样能缓解不适。

2、孕妇要避免长时间站着，还有也不能拿重物，也不要加班，还要避免长时间坐着，要适当的走走。

3、孕妇平时也要避免剧烈的运动，多注意休息，饮食要注重营养，多吃含有高蛋白的食物，比如牛奶、鸡蛋等。多吃新鲜的水果蔬菜。

公务员怀孕了可以不上班吗，公务员怀孕几个月不用上班

要知道孕妇是特殊人群，女性怀孕后如果上班的话对职业是需要有选择的，有些职业是女性怀孕后不能做的，比如需要触化学有毒物质或放射性物质等的工作，孕妇是绝对不能做的，否则会导致胎儿流产。还有一些工作是没有问题的，比如公务员。但有些是公务员的孕妇不想上班。那么公务员怀孕了可以不上班吗，公务员怀孕几个月不用上班？

公务员怀孕了是可以不上班的，但不上班不是说直接不去，直接不去就是旷工，用人单位是可以解除劳动合同的。如果是身体情况的话，可以让医生开诊断证明书或者请证明，提交到单位后，单位批准后就可以在家休息。

公务员怀孕几个月不用上班时间没有明确规定的，一般是怀孕八九个月的时候，如果孕妇工作比较轻松也不累，并且没有没有先兆流产或者先兆早产的情况，胎儿检查也都正常的话，一般可以上班到预产期前两周，是没有问题，当然如果孕妇在孕晚期有突发异常情况，也可以提前休息，具体可以咨询医生。总的来说，孕妇怀孕不上班时间根据实际情况来定。

公务员体检怀孕了是先上班再补胸透吗、还能入职吗

一般情况下女性怀孕后是不需要继续工作的，但并不是所有的工作都是从怀孕开始休，除了一些公务员、空姐等，可以从怀孕到生产一直休，其他的职业一般不可以。同时女性怀孕后一般不能在嘈杂、环境恶劣的环境工作，而且还需要多吃一些有营养的物质。那么，公务员体检怀孕了是先上班再补胸透吗、还能入职吗？

首先，如果公务员在体检的时候怀孕了，是不能做胸透的，胸透有可能会使胎儿畸形，因为胸透的辐射是很厉害的。女性可以跟单位说明自己身体情况，先上班，等下次体检的时候在再补上胸透，并不会影响入职。其次，在入职体检时女性怀孕除了不做胸透，需要进行外科、眼科、耳鼻喉科、口腔科等的检查以及抽血的项目，其中抽血的项目通常的包括血常规、肝功能、肾功能、血糖、血脂、微量元素、乙肝五项、丙肝抗体、戊肝抗体、甲肝抗体等。

总之，公务员入职体检怀孕后，一般跟上级说明原因后可以不用进行做胸透，可以继续入职上班，不用太担心。同时女性怀孕后还需要定期到医院检查，确保胎儿正常发育。

核磁技师怀孕了还能上班吗、还能在核磁工作吗

不同的女性怀孕后，身体的情况都是不同的，有些体质好的可以继续工作，还有一些体质不好的可能是需要在家休息的。当然还有要看孕妇的职业，因为有些职业对胎儿是有影响的，会影响胎儿的发育，一定怀孕了就不能做的。那么核磁技师怀孕了还能上班吗、还能在核磁工作吗？下面给大家详细解答这个问题。

核磁技师怀孕了是不建议上班的，不能进行核磁工作，从优生优育的角度来说，核磁会影响胚胎发育的，尤其是怀孕早期，很容易导致胎儿流产问题，所以女性怀孕后就不要从事这类工作了。

还有这些工作也是孕妇不适合的：

1、要进行繁重体力劳动的工作，这样会导致孕妇身体消耗很多热量，从而导致心脏血液输出变多，增强孕妇身体负担。

2、需要接触化学物质的工作，要知道化学物质很可能会导致胎儿发育畸形，严重的还会致癌。

3、环境噪声过大或者环境温度过高的工作，这些都会影响胎儿的生长发育，导致胎儿发育异常。

孕妇在孕期一定要按时产检，多多休息，还有要保持好心情，适当运动。

学医选什么科目

胸部拉伤不算伤残，具体需要先申请工伤认定，再进行伤残鉴定。

工伤认定

第十四条　职工有下列情形之一的，应当认定为工伤：

(一)在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；

(二)工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；

(三)在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；

(四)患职业病的；

(五)因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；

(六)在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；

《职工工伤与职业病致残程度鉴定》(GB/T16180—1996)是鉴定伤残等级的国家标准。

符合评残标准一级至四级的为全部丧失劳动能力;五级至六级为大部分丧失劳动能力;七级至十级为部分丧失劳动能力。

一级：器官缺失或完全丧失功能，其它器官不能代替，存在特殊医疗依赖，生活完全或大部分不能自理者;

二级：器官严重缺损或畸形，有严重功能障碍或并发症，存在特殊医疗依赖，或生活大部分不能自理者;

：器官严重缺损或畸形，有严重功能障碍或并发症，存在特殊医疗依赖，或生活部分不能自理者;

四级：器官严重缺损或畸形，有严重功能障碍或并发症，存在特殊医疗依赖，生活可以自理者;

五级：器官大部分缺损或明显畸形，有较重功能障碍或并发症，存在一般医疗依赖，生活能自理;

六级：器官大部缺损或明显畸形，有中等功能障碍或并发症，存在一般医疗依赖，生活能自理者;

七级：器官大部分缺损或畸形，有轻度功能障碍或并发症，存在一般医疗依赖，生活能自理者;

八级：器官部分缺损，形态异常，轻度功能障碍，有医疗依赖，生活能自理者;

九级：器官部分缺损，形态异常，轻度功能障碍，无医疗依赖，生活能自理者;

十级：器官部分缺损，形态异常，无功能障碍，无医疗依赖，生活能自理者。与此同时，该标准又根据工伤及职业病可累及每个系统和器官，评残标准应覆盖各主要临床学科的情况，将人体器官系统相近或有联系的临床科学编组，划分为五个部分，即：

一：神经内科、神经外科、精神科部分;

二：骨科、整形科、烧伤科部分;

三：眼科、耳鼻喉科、口腔科部分;

四：普通外科、胸外科、泌尿生殖科(包括妇科)部分;

五：职业病内科部分。

“标准”对残情的分级，是以器官缺损、功能障碍、对医疗依赖和护理依赖的程度，并适当考虑一些特殊残情造成的心理障碍或生活质量的损失进行确定的。

器官缺损是工伤的直接后果，是评残标准分级的重要依据，诸如肢体的缺失、器官的切除等，颅骨缺损，即使无功能障碍，亦属致残。职业病不一定有器官的缺损。

工伤后功能障碍的程度与器官缺损的部位及严重程度有关，职业病所致的器官功能障碍与疾病的严重程度有关，是评残标准分级不可缺少的依据。对功能障碍的判定，应以医疗期满后的医疗检查结果为依据。至于每种残情怎样才算医疗终结，则需根据评残对象逐个确定。

医疗依赖是指伤、病致残后，于医疗期满后仍然不能脱离药物或其他医疗手段治疗者。这是评残标准分级不能忽视的问题。如外伤后癫痫不能脱离抗痫剂，外伤后糖尿病不能脱离胰岛素治疗等。

护理依赖是指伤、病致残者因生活不能自理需依赖他人护理者，这是评残标准分级必须有的内容。该“标准”的生活自理范围主要包括下列五项：

(1)进食;翻身;大、小便;穿衣、洗漱;自我移动。

(2)护理依赖的程度分为：

(3)完全护理依赖，指生活不能自理，上述五项均需护理者。

(4)大部分护理依赖，指生活大部不能自理，上述五项中三项需要护理者。

(5)部分护理依赖，指部分生活不能自理，上述五项中一项需要护理者。

心理障碍是指一些特殊残情，在器官缺损或功能障碍的基础上虽不造成医疗依赖，但却导致心理障碍或减损伤残者的生活质量。这是评残标准发级不能遗漏的问题。如面部损伤疤痕毁容、外伤后失去性功能者等，在评定残情时，应适应考虑这些后果。

伤残等级为确定伤残待遇和安置工伤职工的主要依据。

国庆节医院正常上班吗

主要分以下几个专业：

一。临床医学

临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。

业务培养目标

业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；

2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；

3．具有对急、难、重症的初步处理能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程

主干学科：基础医学、临床医学。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、分子生物学、生物化学、人体学、医学免疫学、医学微生物学、医学心理学、细胞生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、预防医学、手术学、医学学、医学遗传学、医学影像学、诊断学、局部解剖学、儿科学、妇产科学、核医学、内科学、外科学、中医学、传染病学、耳鼻喉科学、学、皮肤学、神经病学、眼科学

主要是实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。

修业年限：五年

授予学位：医学学士

二。预防医学

预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和夭折为目的的一门科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。预防医学与临床医学不同之处在于她是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。

该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。

该专业培养从事预防医学实验工作与科研工作，具有一定卫生管理知识和外语水平的卫生医师。学生在掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，能系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学的知识、技能从事实际工作和科学研究工作。

业务培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；

2.掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力；

3.具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与的能力；

4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5.熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作；

6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业需要的职称：公共卫生执业医师

主干学科：基础医学、预防医学

学科：临床医学

主要课程：医用生物学：理论+实习两部分；学习细胞结构，基因复制，蛋白质转录，遗传病；入门学科；基础医学院学习；

无机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习；

有机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习；

医用物理学：理论+实习两部分；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习；

高等数学：简单的高等数学，主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学；入门学科；基础医学院学习；

人体解剖学：理论+实习两部分；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习；

组织与胚胎学：理论+实践两部分；形态学；用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构，胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习；

生物化学：理论+实践两部分；从分子的水平学习生命体内的一切化学过程；重要学科；基础医学院学习；

医学微生物学：理论+实践两部分；学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因；一般学科；基础医学院学习；

免疫学：理论+实习两部分；学习人体的免疫机制，后期会研究到分子水平；一般学科；基础医学院学习；

生理学：理论+实践两部分；研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制；重要学科；基础医学院学习；

人体机能实验学：生理学的实践部分；重要学科；基础医学院学习；

人体学：学习各种人类的生活史，对人体危害的机理，诊断及治疗方法；一般学科；基础医学院学习；

病理学：理论+实践两部分；研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制，组织损伤的修复过程；重要学科；基础医学院学习；

药理学：理论+实践两部分；研究各类药物在人体的代谢机理，作用机制，副作用；重要学科；基础医学院学习；

诊断学：理论+实践两部分；研究疾病的诊断手法；重要学科；基础医学院学习；

眼科学：学习眼类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；

耳鼻喉科学：了解耳鼻喉类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；

医学影像学：学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力；了解学科；临床医学院学习；

传染病学：理论+实习两部分；研究各类传染病的临床症状及治疗方法，与流病的根本区别在于个体与群体的区别，不能混为一谈；一般学科；临床医学院学习；

妇产科学：了解妇科疾病及产科流程；了解学科；临床医学院学习；

儿科学：理论+实习两部分；儿童的成长发育，常见病，重要病的诊断、治疗；了解学科；临床医学院学习；

内科学：理论+实习两部分；了解常见的内科病；了解学科；临床医学院学习；

外科学：理论+实习两部分；了解常见的外科病；了解学科；临床医学院学习；

放射防护：研究放射性物质，放射线及其防护措施，防护效果；一般学科；公共卫生学院学习；

卫生统计学：概率论与数理统计在医学上的应用，确定相关的医学是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓学科；公共卫生学院学习；

卫生化学：理论+实习两部分；倾向于卫生检验，主要是对未知物的定性定量；重要学科；公共卫生学院学习；

流行病学：方法学；通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素，在无病、病初及病中取有效措施，控制有害因素的危害效应，最大限度的保护人群；精髓学科；公共卫生学院学习；

卫生毒理学：理论+实习两部分；方法学；通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害，以及有害的程度及有害机理，制定化学物质的安全接触限值；精髓学科；公共卫生学院学习；

环境卫生学：理论+实习两部分；人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究，提出防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；

营养与食品卫生学：理论+实习两部分；两门学科的合并，分为营养学与食品卫生学两部分，营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量，食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；

劳动卫生与职业病学：理论+实习两部分；研究各种职业有害因素及防护；重点学科；公共卫生学院学习；

儿童少年卫生学：从人群的角度来研究儿童的生长发育；重点学科；公共卫生学院学习；

社会医学与卫生事业管理学：把人做为一种社会动物来进行研究，探讨生活在社会中的人的心理对人体健康的影响，对医疗进行合理规划，实现享有初级卫生保健；重点学科；公共卫生学院学习。

三。口腔医学

业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊断、修复和预防保健的基本能力。

专业方向：毕业后主要从事口腔医学诊疗工作或预防保健工作、医学教育工作和医学科研工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；

2.掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；

3.具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重证的初步处理的能力；

4.具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；

5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学研究和实际工作的初步能力。

主干学科：口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔科学、口腔预防学

主要课程：物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等

四。医学影像学

业务培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的医学高级专门。

业务培养要求：本专业学生主要基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。

专业方向：毕业后主要从事临床医学影像诊断或放射治疗工作或医学教育及医学科研工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；

2．掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；

3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；

4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学学；

5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。

主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、介入放射学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。

修业年限：五年

授予学位：医学学士

五。法医学

业务培养目标：本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关及司法鉴定机构从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、法学及法医学的基本理论及基本知识，受到医学及法医学的基本技能训练，具有法医学检案鉴定的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学、临床医学、法学以及法医学的基本理论、基本知识；

2．掌握法医学的基本技术和案例分析的思维方法；

3．具有法医学检案和鉴定的初步能力；

4．熟悉与法医学有关的我国的各项法律以及法医工作的政策和规程；

5．了解法医学的应用前景及发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科：基础医学、临床医学、法医学。

主要课程：法学理论、人体解剖学、病理学、内科学、外科学、刑事侦察技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证、法医学、法医毒物分析。

主要实践性教学环节：临床实习一般安排12周左右；专业实习（包括法医病理学、法医物证及法医临床等）校外基地实习一般安排12周左右。

修业年限：五年

授予学位：医学学士

六。药学

业务培养目标：本专业学生应掌握药学各分支学科的基本理论和基础知识，接受药学科研方法和技能的基本训练。具备较扎实的基础和较宽广的专业知识。培养能从事药物化学、药物分析、药物评价、临床合理用药、医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理等方面工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；

3．具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；

4．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；

5．了解现代药学的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：药学、化学、生物学、医学。

主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论、药物合成、中药学。

主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等，一般安排22周左右。

修业年限：四年

授予学位：医学或理学学士

七。生物医学工程

生物力学是运用力学的理论和方法，研究生物组织和器官的力学特性，研究机体力学特征与其功能的关系。生物力学的研究成果对了解人体伤病机理，确定治疗方法有着重大意义，同时可为人工器官和组织的设计提供依据。

生物力学中又包括有生物流变学(血液流变学、软组织力学和骨骼力学)、循环系统动力学和呼吸系统动力学等。目前生物力学在骨骼力学方面进展较快。

生物控制论是研究生物体内各种调节、控制现象的机理，进而对生物体的生理和病理现象进行控制，从而达到预防和治疗疾病的目的。其方法是对生物体的一定结构层次，从整体角度用综合的方法定量地研究其动态过程。

生物效应是研究医学诊断和治疗中，各种因素可能对机体造成的危害和作用。它要研究光、声、电磁辐射和核辐射等能量在机体内的传播和分布，以及其生物效应和作用机理。

生物材料是制作各种人工器官的物质基础，它必须满足各种器官对材料的各项要求，包括强度、硬度、韧性、耐磨性、挠度及表面特性等各种物理、机械等性能。由于这些人工器官大多数是植入体内的，所以要求具有耐腐蚀性、化学稳定性、无毒性，还要求与机体组织或血液有相容性。这些材料包括金属、非金属及复合材料、高分子材料等；目前轻合金材料的应用较为广泛。

医学影像是临床诊断疾病的主要手段之一，也是世界上开发科研的重点课题。医用影像设备主要用 X射线、超声、放射性核素磁共振等进行成像。

X射线成像装置主要有大型X射线机组、X射线数字减影(DSA)装置、电子计算机X射线断层成像装置(CT)；超声成像装置有B型超声检查、彩色超声多普勒检查等装置；放射性核素成像设备主要有γ照相机、单光子发射计算机断层成像装置和正电子发射计算机断层成像装置等；磁成像设备有共振断层成像装置；此外还有红外线成像和正在兴起的阻抗成像技术等。

医用电子仪器是集、分析和处理人体生理信号的主要设备，如心电、脑电、肌电图仪和多参量的监护仪等正在实现小型化和智能化。通过体液了解生物化学过程的生物化学检验仪器已逐步走向微量化和自动化。

八。护理学

（一）医院护理

1、基础护理 研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。

2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。

3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。

（二）社区护理

社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。

（三）护理教育

研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。

（四）护理科研

护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

修业年限：五年或四年

授予学位：医学或理学学士

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国庆节是我国法定节日之一，法定日3天(10月1、2、3号)，一般调休放7天(10月1号-10月7号)。按照惯例，一般国庆节医院都会正常放，不过不会全部医生护士都放，医院肯定会安排少量的门诊，方便患者就诊!特别是急诊，在国庆期间应该都会照常开放。不管是省级医院还是市级医院，国庆节也是放的，当然急诊室上班的，专家放。但是为了保证期期间人民群众的看病就医问题，医院都提前做了值班安排，每个科室都会有主治医生轮流值班的，毕竟医护人员也都有家庭的也都要过节的。建议还是最好不要在国庆期间来看病，因为都在轮休。