兰州大学第一医院耳鼻咽喉科_兰州大学医院耳鼻喉科

1.兰州大学附属医院的兰州大学第二医院

2.神经内科

3.兰州大学基础医学院的下属机构

4.5周岁，近来老是说：耳道里痒怀疑：中耳炎？

5.甘肃兰州医院有哪些

近日，33岁的听力残障人士何晓（化名）在兰州大学第一医院生殖医学中心的帮助下，顺利生下一名7斤2两的 健康 男婴。何晓喜极而泣，因为，这意味着从她的儿子开始，困扰了他们几代人的家族遗传性耳聋基因彻底终结。

现代医学介入，阻断遗传性先天性耳聋基因

何晓一出生就像自己的母亲和外公一样，听不见外界的声音，由此，语言功能也受到影响，从此在一个没有声音也无法语言交流的世界静静地长大。由于医学知识的欠缺，何晓并不知道这是遗传性疾病，她和爱人常雨（化名）结婚4年来，经历两次宫外孕，一直未能成功妊娠，最后来到兰州大学第一医院生殖医学中心寻求帮助。

兰大一院生殖医学中心主任马晓玲在接诊的第一时刻，就意识到这不是仅仅解决生育的问题。她在仔细询问病史、了解家族情况后，与耳鼻喉科主任张小兵共同会诊，并组织该中心遗传学团队和张小兵主任团队，为何晓和她的直系亲属进行了先天性耳聋致病基因家系分析。检查结果确定：何晓及其母亲均为同型耳聋基因携带者。

马晓玲说，像何晓这样的“聋哑人”如果自然孕育，后代将有50%的概率为“聋哑人”，为阻断该遗传性先天性耳聋基因在家族中的传递，建议患者明确病因后通过针对单基因病的三代技术，筛选正常胚胎进行移植孕育 健康 宝宝。

何晓夫妇在促排卵后，获得7枚囊胚并进行PGT-M检测，其中3枚胚胎没有携带其母亲家族致病耳聋基因。移植其中一枚正常胚胎后，何晓终于成功妊娠。

“三代试管”助力，听障妈妈生下 健康 宝宝

一年多以来，在兰大一院生殖医学中心、耳鼻喉科和妇产科的积极努力和密切配合照护下，何晓夫妇终于迎来了自己的 健康 孩子。在看到宝宝的那一刻，宝妈流下了激动的泪水。“我的宝宝终于可以听见世界的声音了！”宝爸常雨难掩欣喜。兰大一院生殖医学中心和耳鼻喉科及妇产科的医生也特别高兴，专门准备了鲜花和蛋糕，庆祝“ 健康 的重生”。

事实上，为了让更多受遗传病困扰的家庭精准阻断遗传缺陷，生殖医学中心近年来持续宣传普及，并走进相关临床科室宣讲胚胎植入前遗传学检测技术（PGT-“第三代技术”），该技术对遗传病患者和携带者的胚胎在植入母体前进行检测，选择不携带遗传缺陷的胚胎进行移植，防止遗传病患儿的出生，阻断遗传缺陷在家族中的传递。

对于像何晓这样的三代试管助孕的患者，兰大一院生殖医学中心还有专门的遗传医师及护理团队在整个孕期为她们保驾护航，适时安排相应的产前筛查，缓解患者的心理压力，确保宝妈们顺利分娩 健康 的宝宝。

兰州大学附属医院的兰州大学第二医院

临床医学专业最好的大学有上海交通大学、浙江大学、北京协和医学院、复旦大学、北京大学、首都医科大学、华中科技大学、中南大学、四川大学等。

12020临床医学最好的大学排名

序号 学校名称 评估结果

1 上海交通大学 A+

2 浙江大学 A+

3 北京协和医学院 A

4 复旦大学 A

5 北京大学 A-

6 首都医科大学 A-

7 华中科技大学 A-

8 中南大学 A-

9 中山大学 A-

10 四川大学 A-

11 中国医科大学 B+

12 哈尔滨医科大学 B+

13 南京医科大学 B+

14 山东大学 B+

15 重庆医科大学 B+

16 第二军医大学 B+

17 第四军医大学 B+

18 天津医科大学 B

19 大连医科大学 B

20 吉林大学 B

21 同济大学 B

22 郑州大学 B

23 武汉大学 B

24 西安交通大学 B

25 南方医科大学 B

26 南开大学 B-

27 河北医科大学 B-

28 山西医科大学 B-

29 苏州大学 B-

30 温州医科大学 B-

31 安徽医科大学 B-

32 南昌大学 B-

33 广州医科大学 B-

34 昆明医科大学 B-

35 徐州医科大学 C+

36 济南大学 C+

37 暨南大学 C+

38 汕头大学 C+

39 广西医科大学 C+

40 兰州大学 C+

41 宁夏医科大学 C+

42 新疆医科大学 C+

43 青岛大学 C+

44 锦州医科大学 C

45 延边大学 C

46 江苏大学 C

47 南通大学 C

48 厦门大学 C

49 新乡医学院 C

50 广东医科大学 C

51 贵州医科大学 C

52 河北大学 C-

53 内蒙古医科大学 C-

54 浙江中医药大学 C-

55 蚌埠医学院 C-

56 河南大学 C-

57 西南医科大学 C-

58 遵义医学院 C-

59 青海大学 C-

60 石河子大学 C-

2临床医学专业就业前景怎么样

临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业，致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

临床医学专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。

医学技术发展迅猛，知识更新加快，在校学生不仅应努力完善自己的基础文化知识以及专业知识，还要培养各方面的知识技能，调整自己的心态，注意 在人际交往、组织管理、语言表达、动手等综合能力上不断提高。在应聘时，不少医院都要求求职者具备复合型能力，不仅要对外科熟识，动过多例手术，而且还要 在内科或者是专科干过几年。而近几年新兴起的整形外科也是求才若渴。传统意义上比较小却很实用的专业，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持续增 长。随着医疗制度改革的不断深化，民办医院将会得到更大的发展，这会使临床医学专业的学生更为抢手。

尽管当前临床医学专业毕业生总的就业形势严峻，但由于人们的工作压力、生活压力不断增大，人的患病率也在增加，现有的医疗系统还不能满足更多病人的 需要，只要每一位毕业生不断努力、找准定位，还是能够找到一份适合自己的工作。

神经内科

兰州大学第二医院（简称兰大二院），始建于1932年，于1959年1月26日独立建院，2004年11月18日医院随兰州医学院整体并入兰州大学。

医院位于美丽的白塔山角下，黄河之滨，地处兰州市繁华区萃英门路段，交通便利。清代贡院应试之堂“至公堂”座落院内，是兰州大学旧址所在地。在70余年的历程中，经过几代人的辛勤努力，医院在医疗、 教学、科研等方面得到长足发展，综合实力很大提升。目前是一所综合性医院，承担预防保健、医疗、康复、急救以及医学 教育和科研任务，是卫生部甲等医院和国家爱婴医院。医院技术力量雄厚、科室设置齐全、亚专业分化合理。

医院目前拥有编制床位1006张，实开床位820张。年门诊量人次40万，急诊量2万余人次，年收住病人次2万，年手术台次8000例以上。有独立建制研究所3个（骨科研究所、神经科学研究所、泌尿外科研究所）。目前拥有高级职称专业技术人员235人、硕士231人、博士45人，博士后2人。享受院特殊津贴11人，卫生部突出贡献专家2人；省部级人才 31人。在全国各专业学术组织和国家级学术杂志担任常务理事、委员、编委职务者80余人，在中华医学会甘肃各专业分会任主委多人。

医院有全省医学专科重点学科13个（骨科、泌尿外科、神经外科、神经内科、眼科、皮肤科、耳鼻喉科、肾病内科、科、糖尿病专业、急救医学、肝胆胰外科、消化内镜诊疗中心等），腹腔镜、超声、 内镜、外科学、医学检验、急诊医学、显微眼科技术、移植技术继续培训基地和一个国家级临床药理基地。

医院设备精良，配备有新型螺旋CT、核磁共振（MR）、CR机、钬激光治疗系统、ECT、数字胃肠机、血管造影机、血液透析机、彩色超声诊断仪、电子内窥镜、全自动生化仪、全自动呼吸机、关节镜、鼻腔镜、腹腔镜、多功能全自动机、肺功能测定仪等先进的医疗设备以及新生儿重症监护系统等一批代表国内先进水平的医疗设施。

医院在外科方面在省内有较大的优势，脊柱外科、关节镜技术、尿道下裂矫治、肾移植、腹腔镜、鼻窦镜微创手术、脑肿瘤手术等方面达到国内先进水平。在角膜移植、眼后节手术，肝脏移植、肝胆胰联合手术、创伤外科，食管改良手术，妇科肿瘤微创手术，整形美容，颌面外科手术等方面处于省内领先地位。医院内科部分专业异军突起，银屑病、真菌病诊治，脑血管造影、脑血管畸形的介入治疗，糖尿病的诊治，肾功衰竭尿毒症透析、血液滤过治疗，消化内镜下的支架置入、胆道碎石取石技术、胃镜结直肠镜镜下氩气刀治疗，气管镜下检查、支架置入治疗气道狭窄技术，造血干细胞移植、骨髓移植、肿瘤生物免疫治疗，肿瘤疫苗临床应用，先天性心脏病的介入修补技术、胎儿遗传病检测 、新生儿重症监护、危重症急救等方面处于省内领先地位。

作为兰州大学主要临床教学基地，设有17个教研室，承担了多学科的本科生、研究生以及全国各地进修生的临床教学任务。医院有博士后科研流动站1个；博士培养学科1个（有骨科、普外科、泌尿外科、胸心外科四个培养点），博士生导师6名；硕士研究生培养点27个，硕士生导师98名，医院为国家培养了大批高级医务人才，毕业后有多人现供职于美国、英国、日本等十多个国家、香港及内地发达地区城市。

医院积极参加社会公益活动，为社会提供多方位服务。2008年3月成立了“方威基金会·兰大二院宁养院”；2008年3月被选定成为“微笑列车”（唇腭裂矫治修复行动）项目的合作医院之一；2008年4月确定为“健康快车——百盛”眼科显微手术培训中心，是国内建立的第九所眼科显微手术培训中心之一；2008年3月成为“重生行动”全国20家项目承办医院之一，是甘肃省唯一一家救治贫困家庭唇腭裂儿童手术康复工作定点医院。2007年10月成为卫生部&拜耳公司，“走进西部”（万名县级医院医师培训项目）首家承办医院，负责培养来自青海、宁夏和甘肃贫困县区基层医生。2005年起与民政部门协作收治了300余名“明天”的孤残儿童。

兰州大学基础医学院的下属机构

看了你说的情况，总体讲很像良性位置性眩晕（BBPV）即耳石症。但是由于没有看到你本人，而且没有看到检查的片子（由于每个医生的经验不同，可能小的问题会报告成正常），结合你说发病时还有偏身感觉异常症状。

所以建议如下：

1、高场强头部MRI复查，如3.0的。注意除外脑干旁存在脑膜瘤、胆脂瘤、听神经瘤等。还可以检查血管畸形等项（如果你的原有片子很好，医院级别够高，就不用做了）

2、行发泡实验，主要检查除外心脏卵圆孔未闭合的可能，（普通的心脏彩超，不易检查出来的）（这个病一般为头痛常见，你不太像，可进一步完善这个检查）

3、头部CTA和颈部血管彩色超声检查，除外血管源性。你的发作规律性不强，不太像。

4、择期查24小时动态脑电图检查，以除外不典型癫痫的可能性。

由于你的病史较长，进展不显著。考虑还是BBPV吧。上述检查，你可以一个一个去做，然后排除我说的病，要是都正常，并且报告够权威。基本就是BBPV了，到网上学下，BBPV复位的方法，有效，就确诊了。

5周岁，近来老是说：耳道里痒怀疑：中耳炎？

1946年秋，国立兰州大学医学院在西北医学院兰州分院的基础上成立，但未建立解剖学教研室。解剖课由中央医院眼耳鼻喉科主任李武功副教授等兼任。当时有助教1人，技术员2人。教学设备简陋，仅有少量尸体标本。1949年8月兰州市解放，同年9月，兰州大学医学院首届毕业生曾俊三留校任解剖学教师。至1953年，兰州大学医学院解剖学科分为两个教学组：大体解剖学组由曾俊三同志负责；组织胚胎学组由张爱诚同志负责，并领导全学科工作。两个组共有副教授1人，助教4人，技术员2人，工人2人。教学设备和标本有所增加。

1954年9月，原兰州医学院独立建院，并设人体解剖学教研室，在曾俊三主任领导下，开始编写解剖学教材，进行实验室建设。

1956—1962年，宫敬忠，黄志霖，陈浩德等同志先后调来解剖教研室工作，又有本院毕业生留校任解剖学教学工作，教师队伍逐渐扩大。在此期间，解剖教研室共有教师11人。宫敬忠任教研室主任，曾俊三、陈浩德任副主任。教研室开设了3个实验室，教学设备和尸体标本都有明显改善。曾经受卫生厅委托，解剖教研室举办过3期中级解剖师资班，学制一年，为省内各卫校培训师资队伍。1961年宫敬忠招收了我省第一个解剖专业研究生（刘恩芝，西北师大体育系退休），并创建了神经解剖学研究室，为教研室开展科研和培养研究生创造了良好条件。

1966—16年，期间，解剖教研室与组织胚胎学、生理学、生物化学教研室合并，组建教学分队，进行开门办学。

17—1985年，17年高考统一招生的77级开始，在系统解剖学的基础上，又增设局部解剖学，广大教师的教学热情很高，不断探索教学改革，改进教学方法，提高教学质量。19年人体解剖学和组织胚胎学成为学院最早具备医学硕士学位授予点的硕士点之一。1980年后，教研室将局部解剖学由教师示教标本，改为学生自己解剖操作尸体，有效地提高了教学效果。1982年后，学校实行多层次办学，招生规模扩大，解剖学教研室承担有临床医学，药学，预防医学，口腔医学的本科生和专科生解剖课。据1985年统计，教研室开设有5个实验室，每年承担约1081人次的授课任务，课时数达到3200学时以上。在此期间，教研室共有教师17人，技术员6人，工人1人，宫敬忠任教研室主任，宋景民、冯慎远任教研室副主任。

改革开放20年来，解剖教研室的教职员工在教学设备较简陋，教学条件较差，教学与科研经费紧张的条件下，勤奋工作，尽职尽责，不断探索教学改革，改进教学方法，努力提高教学质量，完成了繁重的教学任务。同时也克服了许多困难，积极开展科研工作，并取得了丰硕的科研成果。

尤其在九十年代后解剖学教研室得到了更进一步的发展，实验室建设更趋完善，同时加大了科研工作力度，加强了师资队伍建设。据19年统计，该年度共完成了14种层次专业44个班次3722学时的解剖学教学任务，学生人数达到1144人次。

2004年11月18日兰州医学院并入兰州大学，成立兰州大学基础医学院人体解剖学教研室。人体解剖学教研室是学院最大的所，共有教师及教辅人员18名，其中教授3人，副教授1人，讲师4人，助教5人，中级教辅人员3人，初级教辅人员2人； 10人具有硕士学位，2人具有博士学位。有党员13人。宋焱峰教授任教研室主任。教研室拥有10个多媒体教学实验室，承担着全校各系各专业的研究生、本科生和专科生的系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、神经科学、人体解剖生理学、人体解剖组织学、口腔解剖生理学和医学科学研究与论文等课程的教学工作。04年统计85个班，9678学时。学生人数达2300人次。同时，承接全省遗体捐献者的接待任务和尸体收集工作。每年收集25具左右尸体。

解剖学教研室共有5个科研方向： 1.睡眠-觉醒周期变化的中枢调控。2.睡眠在学习、记忆中作用。3.神经毒-肉毒毒素临床应用的机理。4.脑疾病与神经营养。5.心脑血管疾病

人体解剖学教研室从建院至今已有五十多年的历史，先后共有50多位教师在本教研室工作。五十多年来教研室共培养硕士研究生50多名，各类本、专科学生数万名，学员遍布世界各地，为祖国医药卫生人才的培养作出了巨大的贡献！ 免疫学研究所历史已逾半个世纪，属校内成立最早的基层教学与科研组织之一。1946年，由兰州大学医学系“细菌科”筹备成立微生物学教研室，当时教师只有沈彤笙教授、王文义教授、梁大伟助教三位教师，用油印的由王文义教授主编的微生物学教材，这是我国西北地区医学微生物学和免疫学教学的开始。1950年增加车鸿德、邵明德二位技术人员，1951年赵紫绡老师来校任教，1953年刘文老师、王良明老师来校任教，1954年，兰州大学的医学系独立建院为兰州医学院，教研室命名为“兰州医学院微生物学教研室”。

1954年以前，每年级的学生为25-40人,由于学生人数少，教研室的职工人数少，完成的教学工作量也少。10年以后，教研室的教学编制一直保持在10人左右，教学的工作量和教学水平逐年不断地有增加和提高。2003学年硕士研究生，本科生，专科生三个层次的教学工作量约120个教学班，理论和实验年教学学时达4000学时。

1981年11月院学位委员会批准病原生物学硕士点，并招收医学微生物学和免疫学方向硕士研究生，承担医学微生物学、医学免疫学本专科、研究生细胞与分子免疫学的教学，于2000年更名免疫学与微生物学教研室，2004年随着兰州医学院并入兰州大学，教研室改制为免疫学研究所，将医学微生物学课程从教研室分出，并入教研室成立了病原生物学研究所，主要承担本专科、研究生的医学免疫学与微生物学、医学免疫学、临床免疫学与免疫学检验、细胞与分子免疫学的教学工作，经过几代人的努力， 默默耕耘，几度春秋， 在教学和科研上不断地走向成熟和发展，2003年9月院学位委员会批准免疫学硕士点，并开始招收医学免疫学专业硕士研究生。

经过六十多年的发展过程， 在教学和科研等各方面都有了很大的提高和发展。现有4个教学实验室，另外有预备室、技术室、动物室及研究生科研实验室各1个。一次可接受4个教学实验班的教学任务。研究所有普通显微镜、冰箱、离心机、恒温箱、超净台等教学仪器和TC1825双层CO2孵箱、EF-4冷冻菌种干燥机、荧光显微镜、-20℃冰箱、酶联仪等专用仪器，科研实验室配备有相应的设备，具有细胞、分子水平的教学和科研条件。

甘肃兰州医院有哪些

有一个迷走神经反射：比如说你掏耳朵时会咽痒、咳嗽；反过来嗓子时会引起耳朵痛。所以我估计还是咽部的问题。小儿平时睡觉时打不打鼾？

（兰州大学第一医院席克虎大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！）

甘肃省兰州大学第一医院

兰州市城关区东岗西路1号

电话:0931-8625200...

甘肃省人民医院 兰州市东岗西路204号 邮编：730000

甘肃省人民医院

地址：兰州市东岗西路160号

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甘肃省人民医院口腔科

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甘肃省人民医院核医学科

地址：兰州市东岗西路160号

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甘肃省人民医院消化科

地址：兰州市东岗西路160号

电话：0931-8281114

甘肃省人民医院肾内科

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电话：0931-8416801

兰州甘肃省人民医院疼痛门诊

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甘肃省人民医院门诊部

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电话：0931-8281943

甘肃省人民医院急诊中心

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甘肃省人民医院门诊耳鼻喉科

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兰州市第2人民医院

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兰州市第1人民医院天水路门诊部

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市肿瘤医院

地址：兰州市北滨河中路附近

市肺科医院

地址：兰州市北滨河中路附近

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甘肃省肿瘤医院

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兰州大学口腔医院(兰州大学)

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