口腔科教学课件_口腔科课件背景图

1.口腔执业医师考试考哪些科目？

2.口腔专业考研都考什么科目？

3.七年级科学的课件

4.牙科大学排名及理科分数线

5.爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）

920爱牙日活动方案（精选12篇）

　为保障活动顺利开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的920爱牙日活动方案（精选12篇），欢迎阅读与收藏。

920爱牙日活动方案1

　一、活动背景：

　9月20日是今年第XX届全国爱牙日，目前我国学龄前儿童及小学生的龋齿患病率已出现下降趋势，然而中老年人龋齿患病水平呈上升趋势，有%以上的龋齿没有得到及时的治疗。口腔疾病使很多中老年人过早丧失咀嚼功能，还可以引起或加重心脏病、胃病、糖尿病、心血管病和关节疾病及并发症，严重危害全身健康。

　二、前期准备：

　1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

　2、与医院的牙科医生联系，确定教学内容。

　三、活动目标：

　1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。培养保护牙齿的良好卫生习惯。

　2、使年纪大的爷爷奶奶了解老年人牙齿的一些疾病和注意事项。

　四、活动时间：

　20XX年9月19日星期五下午3点

　活动班级：小三班

　五、活动方法和形式：

　1、以帮爷爷奶奶检查牙齿开始，引出健康的牙齿的作用。

　2、牙科医生和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

　3、牙科医生教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

920爱牙日活动方案2

　20xx年9月20日是我国第xx个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。

　一、活动时间

　20xx年9月18日

　二、宣传口号

　1、维护口腔健康，增进全身健康。

　2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

　3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

　4、口腔健康是人类文明的标志。

　5、口腔不健康，发音影响大。

　6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

　7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

　三、活动地点

　xx农场幼儿园校园内

　四、活动形式

　1、爱牙日活动期间，在奇台农场幼儿园门前张贴宣传画、横幅、宣传展板营造良好的宣传氛围。

　2、在奇台农场幼儿园适当的位置设立口腔健康咨询点，发放口腔健康宣传资料。

　3、在教室和儿童家长及教职工互动健康教育知识，发放宣传单。

　4、并免费进行口腔检查、抢答并发放小礼品及干预工具。

　5、同时，加强媒体宣传，电视广播以多种形式开展口腔健康教育活动。

920爱牙日活动方案3

　一、活动目标

　1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

　2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　二、活动准备

　1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

　2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。

　3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

　三、活动程序

　1、健康活动《牙齿上的小洞洞》

　2、了解世界爱牙日的由来和主题

　3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》

　4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》

920爱牙日活动方案4

　一、设计意图：

　9月20日爱牙日，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造家园共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。

　二、活动目标：

　1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

　2、培养保护牙齿的良好卫生习惯，养成幼儿定期检查牙齿，远离口腔疾病。

　4、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。

　三、活动时间：

　九月二十日

　四、活动准备：

　1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

　2、太空泥

　3、牙刷的步骤图

　五、人员安排：

　讲解爱牙日课件，带领幼儿制作太空泥牙刷。

　六、活动流程：

　1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

　师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

　师：小朋友们平日生活要怎样保护自己的牙齿啊

　总结：在每天早晨和晚上睡觉前要刷牙，平日吃完东西要养成漱口的'习惯，在刷完牙后不能在吃东西等。

　2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。师：牙齿能干什么啊？（幼儿讨论）

　总结：咀嚼食物，影响面部美观，发音等。

　3、交给幼儿制作牙刷，学习正确的刷牙方法。

　师：我们保护牙齿最简单的方法是要养成刷牙的习惯，现在我们用老师准备好的太空泥跟老师学习一下捏简易牙刷。

　总结：保护牙齿的方法

　（1）牙刷的使用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

　（2）牙膏的使用——使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

　（3）刷牙的方法：

　①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。

　②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。

　（4）漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子（示范正确漱口方法）

　（5）定期去医院检查。

　4、教师讲解《小熊拔牙》的故事，通过故事巩固正确的刷牙方法。

　七、活动结束：

　鼓励幼儿将学会的保健知识交给家长，宣传保护牙齿保健知识。

920爱牙日活动方案5

　活动目标

　1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

　2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

　3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

　活动过程

　一、猜谜引题。

　1、猜谜语。

　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

　切菜切肉快又快，吃饭离不开。

　重点提问：大家猜猜看是什么?

　2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

　二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

　重点提问(家长助教)

　1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)

　2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。)

　3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)

　三、学会保护牙齿。

　重点提问(家长助教)

　1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

　2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢?

　3、家长助教：你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?

　4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

　5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

　出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。(附儿歌)

　讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

　下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

　里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

　6、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)

　7、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)

　家长总结：

　小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今天学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能保护好自己的牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观，又健康。

920爱牙日活动方案6

　一、活动主题：

　“口腔健康全身健康”。

　二、活动时间：

　20xx年9月17日——20xx年9月20日

　三、活动地点：

　xx幼儿园

　四、活动目的：

　1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　五、活动准备：

　1、条幅

　主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动

　2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏

　3、幼儿牙齿健康检查表

　六、活动流程：

　1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境

　负责人：宣传栏（xx、xx）、宣传版面（xx、xx、xx）、小眼睛看世界（各班老师）

　2、9月19日7：30——9：00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，

　负责人：xx（拍照）助手：xx（护士服）

　3、9：00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：xx

　4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动

　（1）、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画

　（2）、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的。重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

　（3）、小班：一起做《刷牙》律动

　5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。（各班班主任）

　七、活动收尾

　由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。

920爱牙日活动方案7

　幼儿时期贯穿了乳牙更替、恒牙萌出和身体发育这三大关键期，其口腔卫生状况的好坏，将直接影响着一生的健康和生命质量。为了让小朋友们了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的保护牙齿的方法，提高自己的生命质量，结合9月29日全国爱牙日，我们特举行以“强壮牙齿，健康生活”为主题的爱牙活动。通过一系列爱牙活动的开展，不仅可以提高孩子们的爱牙护牙意识、养成正确的刷牙习惯，同时也希望引起了家长对于口腔保健的重视，为家庭口腔保健发挥重要作用。

　一、活动目标：

　小班：

　1、认识牙齿，知道牙齿对自己的作用。

　2、学习正确吃食物的方法，了解食物和牙齿的关系，日常生活中要少吃零食。

　3、在游戏中进一步激发保护牙齿的意识，养成良好的生活习惯。

　中班：

　1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关方法。

　2、知道在生活中怎样保护自己的牙齿。

　3、教育幼儿要坚持每天早刷牙，饭后要漱口，养成良好的卫生习惯。

　大班：

　1、认识牙齿额结构、功能及生长特点。

　2、了解恒牙的概念。

　3、了解保护牙齿的意义，学习保护牙齿的方法。

　4、通过合作制作护牙海报，体验合作的`乐趣。

　二、活动时间：

　20xx年9月18日——9月22日

　三、活动安排：

　（一）幼儿园活动

　1、以班级为单位布置爱牙日主题墙，要求：符合幼儿年龄特点，以幼儿的活动、作品为主，体现家长的参与。完成时间：20xx年9月22日

　2、国旗下的讲话：号召所有幼儿、家长都要增强口腔保健的意识，建立口腔保健行为。

　（二）各年龄组活动内容

　小班：健康《我爱我的小白牙》、美术《一口小白牙》

　中班：健康《小牙刷的本领》、语言《牙齿大街的.新鲜事》、科学《有用的牙齿》

　大班：健康《换牙我不怕》语言《牙齿和牙刷是好朋友》

920爱牙日活动方案8

　一、目的：

　1、9月20日是国际“爱牙日”，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　二、时间：

　20xx年9月20日

　三、组织形式：

　1、保健老师通过网站、橱窗、大屏幕向家长宣传“爱牙日”。

　2、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。(有详细的活动教案)

　3、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画(后期展示)

　4、保健老师向家长发放宣传手册。(下午离园时)

　四、准备：

　1、“爱牙日”PPT

　2、其它：如：班级老师活动教案、宣传手册

　五、内容与程序：

　1、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动”。

　2、下午部分大班幼儿进行大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画

　六、各类人员的分工及具体安排：

　1、保键老师负责向家长宣传

　2、各班老师负责“爱牙日”教育活动

　3、各班活动照片、活动内容整理

　4、各班内容汇总

　七、总结、整理归档

　爱牙日方案——各班级活动方案及照片——总结

920爱牙日活动方案9

　20xx年9月20日是国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

　一、活动目标

　1.知道9月20日是国际爱牙日

　2.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

　3.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　二、活动时间

　20xx年9月20日下午2点40分

　三、活动准备

　1.《给爸爸妈妈的一封信》人手一份

　2.护牙宣传横幅

　3.故事《没有牙齿的大老虎》和护牙知识

　四、活动流程

　1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境。

　2．幼儿了解爱牙日的来历和主题。

　3．20日下午2点40分一起观看故事《没有牙齿的大老虎》和护牙知识，学习正确刷牙方法。

　4.师幼一起学习宣传横幅宣言：“早晚刷牙、饭后漱口、健康牙齿”，由幼儿将自己的“护牙心愿”以签名或者标记的形式（根据幼儿能力实施），在横幅上做标记宣誓。

　5.放学分发《给爸爸妈妈的一封信》，请家长和孩子一起看宣传资料书签，了解爱牙日的相关信息及护牙知识。

　6.每班收集一张照片（可美图或拼图），活动后发给年级组长。

　五、相关人员安排

　1.收集及播放：沈思裔、姜雅芝

　2.方案撰写及活动报道：黄斌斌

　3.横幅制作：黄斌斌

　4.《给爸爸妈妈的一封信》撰写和打印：黄斌斌

　5.幼儿签字及护牙知识宣传分发：中班组各班班主任

920爱牙日活动方案10

　活动名称：

　爱牙日

　活动目标：

　1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。

　2、学习保护牙齿的方法，乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。

　活动地点：

　新源幼儿园多功能厅

　参与人员：

　教师：各个班级教师、园所保健教师

　幼儿：大1班——大6班全体幼儿

　家长：家长义工

　其他：专业牙医

　活动准备：

　事先与牙科医生联系；场地、主持人、木偶剧等。

　活动过程：

　（系列活动：时间为一周）

　系列活动一：

　观看：木偶剧

　1、主持人主持活动。

　2、幼儿观看：木偶剧《虫虫兄弟夺宝记》；《没有牙齿的大老虎》；《换牙的时候》等。

　3、活动后讨论：

　1）大老虎怎么会没有牙齿的？

　2）什么时候开始换牙？等等。

　系列活动二：

　1、请牙医讲课：护牙知识。

　2、牙医为孩子检查牙齿。

　3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。

　系列活动三：

　1、请家长前来咨询：有关孩子换牙、护牙的知识等。

　2、幼儿游戏：“爱牙护牙”迷宫图；“小白兔学刷牙”游戏棋等让幼儿在游戏中增强爱牙护牙的意识。

920爱牙日活动方案11

　一、活动目的

　1、9月20日是国际“爱牙日”，幼儿园可开展以爱牙为主题的相关活动。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　二、活动时间：

　20XX年9月20日

　三、活动形式

　1、保健医通过园所公众号、班级微信、橱窗、大屏幕等平台向家长宣传“爱牙日”。

　2、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。

　3、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画(后期展示)

　4、保健医向家长发放宣传手册。(下午离园时)

　四、活动准备

　1、“爱牙日”PPT

　2、其它：班级老师活动教案、宣传手册

　五、活动内容与程序

　1、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动”

　2、下午部分大班幼儿进行大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画

　六、各类人员的分工及具体安排：

　1、保键老师负责向家长宣传

　2、各班老师负责“爱牙日”教育活动

　3、各班活动照片、活动内容整理

　4、各班内容汇总

920爱牙日活动方案12

　一、活动主题：

　健康口腔，幸福家庭，保护牙齿，从小做起

　二、活动目的：

　1、提高儿童对牙齿保健知识的更深了解，并掌握预防牙病的相关知识和健康行为，让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　2、通过462医院口腔科专家的宣教活动，提高家长对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　三、活动时间：

　20xx年9月24日

　四、活动地点：

　公主岭市市幼儿园

　五、活动形式：

　1、通过横幅和宣传展架进行爱牙健康宣传，让家长知道9月20日是"全国爱牙日"，并懂得保护牙齿的方法，重视孩子的牙齿保护，以达到家园同步共同教育孩子的目的。

　2、设立口腔健康咨询点，便于家长随时带领孩子咨询。

　3、发放口腔健康宣传资料

　4、发放"告家长书"

　5、免费检查，由空军公主岭462医院经验丰富的口腔专家对幼儿免费口腔检查，同时建立健康档案，并将检查结果反馈给家长。

　六、组织形式：

　1、由462医院制作关于"爱牙日"的展板及横幅，放到大厅向家长宣传爱牙日。

　2、早晨入园后，由班级老师以猜谜的形式切入活动主题(附谜语)

　3、由462医院口腔科专家向幼儿及家长进行幼儿牙齿宣教活动：(内容如下)

　(1)用模型讲述牙齿的三个面。

　(2)什么是龋齿?龋齿对儿童的危害表现在哪里：

　a、疼痛。龋齿遇酸、甜、冷、热等刺激时会感到疼痛不适，影响进食和睡眠;严重时还会出现牙龈、面部肿胀，甚至高热等全身症状，严重影响儿童正常生长发育。

　b、咀嚼困难。龋齿可导致儿童咀嚼困难，影响孩子进食多纤维的蔬菜和肉食，形成偏食等不良饮食习惯，造成营养不均衡。

　c、乳牙龋齿影响恒牙。乳牙龋齿不及时治疗可影响恒牙正常发育，可造成恒牙萌出障碍和牙列不齐。

　d、心里影响。由于龋齿对语言、美观等功能的影响，会引起儿童社会交往困难和心里障碍，影响儿童身心健康。

　(3)儿童预防龋齿的方法：

　早晚刷牙，饭后漱口。刷牙能去除牙菌斑、软垢和食物残渣，饭后漱口也可以去除口腔内的食物残渣，保持口腔清洁。指导儿童刷牙要点有：

　a早晚两次刷牙，晚上刷牙更重要。

　b选用适合儿童年龄的保健牙刷，每3个月更换一次。

　c做到一人一刷一口杯。

　d儿童学习刷牙，家长应当帮助和监督。

　(4)家长需知：让孩子养成良好的饮食习惯。

　a母乳喂养，正确使用奶瓶。

　b科学吃糖，少喝碳酸饮料，睡前刷牙后不再进食。

　c多吃纤维性食物，增强咀嚼功能。

　d定期口腔检查，早发现早治疗。儿童每6个月接受一次口腔健康检查。

　(5)示范正确的刷牙方法：

　a、上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。

　b、继续示范，并要求幼儿眼看医生一起多念上几遍。

　c、发给每个小朋友一把小牙刷练习。观察幼儿的动作，纠正个别幼儿的动作。

　d、分组练习刷牙动作。

　4、由462医院口腔科专家免费为幼儿检查牙齿，工作人员填写口腔检查回馈表5、由462医院工作人员发放"告家长书"，并予以解读。

　6、最后由班级老师教幼儿：刷牙歌小小牙刷手中拿，正确刷牙不能忘。

　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。

　咬合面要来回刷，刷出一口小白牙。

　七、活动准备：

　1、展板、横幅、检查表、告家长书、牙刷

　2、咨询台及咨询牌

　3、口腔专家及工作人员若干

　八、人员分工及具体安排：

　1、空军462医院企划部负责活动方案的撰写、前期准备工作及布置

　2、企划部负责照相、归档

　3、企划部负责发放宣传资料及告家长书

　4、空军462医院口腔科专家负责"爱牙日"宣教及检查活动

口腔执业医师考试考哪些科目？

这个不能考口腔的，专业不适合

口腔执业医师考试科目:基础综合/专业综合/实践综合

口腔执业医师考试资格条件：

(一)具有高等学校医学专业本科以上学历，在口腔执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的;

(二)取得口腔执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年;取得口腔执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。

(三)具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历，在口腔执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加口腔执业助理医师资格考试。

医考实时更新百度网盘

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口腔专业考研都考什么科目？

基础综合：1.包括口腔医学专业基础：口腔组织病理学、口腔解剖生理学\x0d\\x0d\2.医学基础：生物化学、医学微生物学、医学免疫学、药理学、医学心理学\x0d\医学学、预防医学\x0d\\x0d\3.临床医学基础：内科学、外科学\x0d\\x0d\4.卫生法规\x0d\专业综合：口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复、预防口腔医学\x0d\\x0d\实践综合：口腔临床、社区（口腔预防）

七年级科学的课件

口腔医学考研考试科目：英语、政治、口腔综合(各学校出题重点和参考书不同)。

口腔医学考研内容:

1、英语、政治:为统考科目，由国家统一命题。

2、口腔医学综合:具体考哪些内容，需要去各个学校的上查询，例如，上海交通大学的口腔医学综合科目考察口腔医学生理学、生物化学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学。

3、复试:院系自主命题，各学校不尽相同，需要查询报考院校招生简章具体要求。

扩展资料

口腔医学考研复习建议：

1、目标院校定下来的越早越好，这样会有更多的时间去搜集信息和准备考试。

2、复习资料的话最好可以和上届考相同学校的学长学姐联系，当然也可以去各个学校的考研群里向外校的学长学姐淘。

3、复习建议对照着历年题看书，再辅以复习资料，时间充裕的话看看课件和大纲。

4、要休息好，心态好，找个小伙伴每天跟你一起分享复习的成果，会有种美妙的感觉，互相鼓励，互相监督，相互提问，会有意想不到的收获。

百度百科--医学考研

牙科大学排名及理科分数线

　教师用课件多用于课堂教学中的教学演示、实验等，面向的是全体学生，有教师在场讲解或引导，这时如果屏幕上的文字显示太多，学生会分散注意力去阅读文字显示和提示，还会打乱教师的讲解。下面我为大家带来七年级科学的课件，仅供参考，希望能够帮到大家。

　七年级科学的课件

　教学目标：

　认识(掌握)细胞的基本结构(光学显微镜水平)及功能;

　能识别动物细胞和植物细胞;知道细胞的生长和分裂;

　了解细胞是生物体结构和功能的基本单位;

　了解显微镜的结构，初步学会使用光学显微镜和制作简单的装片;

　初步学会绘制简单的生物图

　教学重点：动植物细胞的结构和功能;显微镜的结构和使用;

　临时装片的制作和观察;

　细胞是生物体结构和功能的基本单位

　教学难点：细胞的结构和功能;显微镜的使用;人体口腔上皮细胞装片的制作;

　细胞是生命活动的基本单位

　教学过程：

　一、细胞的发现

　人类在很长时间内，都是依靠肉眼来观察自然界的各种事物。由于人眼不能看清直径小于100μm的物体，人类一直设法利用工具来放大物体，探究生物体是由什么细微结构构成的。

　16世纪中期，瑞士博物学家格斯奈用放大镜观察和描述了蜗牛壳和原生动物。

　1590年，荷兰科学杨森首创显微镜。

　1610年，意大利科学家伽利略根据望远镜倒射时由放大物体的特点，也制成一台显微镜，对昆虫进行了观察。

　1665年，英国物理学罗伯特.胡克用自己设计和制造的显微镜观察了软木(栎树皮)的薄切片，看到了一些小孔洞，类似蜂巢的极小的封闭小室。他取名为cell，翻译为细胞。后来，他又观察了叶片的表皮和树枝和树枝的横切面，发现活的植物体也是由细胞构成的。

　二、细胞的大小

　细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到。但是，如果我们用肉眼活放大镜观察用手扳开的熟透了番茄、西瓜、苹果的果肉，可以观察到一个个亮晶晶的小颗粒，这就是细胞。这些细胞由于储藏了充足的水分和营养物质，直径可达1000μm.

　小资料：细胞的大小

　细胞的大小和功能往往是相适应的。如鸟类的卵细胞之所以大，主要是由于细胞质中由大量的营养物质，以保证脱离母体后卵的胚胎发育;而哺乳动物是胎生的，胚胎在母体内发育，受精卵的发育可以从母体取得营养，因此他们的卵细胞比卵生动物小得多。

　细胞的大小和生物体身体的大小没有相关性。

　三、细胞的形态结构功能：是本节的重点，也是难点。

　“细胞的.形态”教学上可以先让学生讨论后描述实验课中看到的洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞的形态，然后教师可利用媒体展示或挂图，介绍生物体中各种不同形态的细胞(如红细胞、色素细胞、肌细胞、神经细胞、精-子、卵细胞、根毛细胞)及形态可以改变的细胞(白细胞和变形虫)。

　“细胞结构和功能”先讲解动物细胞结构功能再讲植物细胞。可以先让学生画个口腔上皮细胞图，然后老师一边讲结构一边画出动物细胞结构模式图并注上名称，讲清细胞膜、细胞质、细胞的特点和主要功能并板书。用同样方法讲清植物细胞的结构功能(可以将鸡蛋的结构与细胞结构类比)。讲解二类细胞后，让学生总结出动植物细胞结构的异同。板书可用图文式板书。

　注：叶绿体和液泡是属于细胞质的结构，不能把植物细胞说成由6部分组成

　1. 细胞壁：是植物细胞饿细菌细胞的特由结构。主要是由纤维素等构成的，比较坚硬，能维持细胞的形状，对细胞由保护和支持的功能。

　2. 细胞膜：又称质膜，是细胞最外面的一层极薄的膜，它的厚度仅有10μm，在光学显微镜下是观察不到的，看到的只是细胞与环境界面的影象。细胞膜除了具有保护作用外，还能控制物质进出细胞。

　3. 细胞质：是位于细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠状结构。在动物细胞中，这个区域几乎透明，而在植物细胞中，能看到液泡。液泡中有细胞液，细胞液中有各种无机盐和有机物，如甘蔗茎细胞的液泡中含有蔗糖。在叶细胞的细胞质中有绿色的叶绿体，是植物进行光合作用的场所。细胞质是细胞进行许多生命活动的地方。

　4. 细胞核：是细胞中最大的一个似球体的结构，通常一个细胞只有一个细胞核。细胞核的直径为10~20μm。通常位于细胞的中央，构成细胞核的物质十分粘稠，内含携带遗传信息的物质DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)的染色质或染色体，以及蛋白质。细胞核的主要功能是控制整个细胞的生长、发育和遗传等生命活动，特别和生物的遗传密切有关。

　四、细胞的形状

　细胞的形状多种多样。有长方体形、球形、圆盘形、星芒形、长纤维形、纺锤体形等。细胞的形状主要取决于其功能。如：

　人的红血细胞呈圆盘形，能增加细胞的表面积，有利于和外界交换气体;

　动物的色素细胞是星芒形，伸开时颜色变深，收缩时颜色变淡;

　肌肉细胞呈长纤维形，有利于收缩于舒张;

　动物的卵细胞是圆球形或卵圆球形，适应于在生殖道中运送;

　精-子一般都有鞭毛状的尾，能在流体介质中游动，以接近卵细胞;

　表皮细胞通常呈扁平状，有利于保护身体内的组织和器官;

　根的根毛细胞，外侧发生突起，有利于扩大吸收水和无机盐的表面积。

　五、细胞的化学组成

　1、构成细胞的物质

　水：水的含量一般可达80%~90%

　无机盐：大多数无机盐在细胞中溶于水，

　有机物：有糖类(葡糖糖、核糖、脱氧核糖、蔗糖、淀粉、糖元、纤维素)、

　蛋白质(血红蛋白、胰岛素等)、

　脂类(磷酸甘油酯、脑磷脂、卵磷脂等)、

　核酸(核糖核酸、脱氧核糖核酸)等

　2、构成细胞的元素

　主要有： 糖类有C、H、O，蛋白质有C、H、O、N、S，脂类有C、H、O，核酸为C、H、O、N、S、P。这些元素与无机界是一样的，地球上的物质具有统一性。

　六、细胞的分裂核生长

　生物能由小变大的原因是细胞分裂和生长。

　细胞分裂：要讲清概念(一个母细胞经过一系列变化成为二个子细胞的过程)、过程(细胞核一分为二――细胞质一分为二――一个细胞变成二个细胞)、意义(使细胞数目增多，实现生物的繁殖)。在讲分裂过程时，利用板画讲无丝分裂的过程，利用挂图或多媒体讲有丝分裂。

　细胞分裂是指细胞由一个分裂成两个，两个分裂成四个…这是细胞繁殖子代的过程。细胞分裂通常包括两步，先是核分裂，形成两个子核，然后是细胞质分裂，形成两个子细胞。根据细胞分裂的情况，细胞分裂可分为无丝分裂和有丝分裂。

　无丝分裂：由一个细胞分裂成两个细胞，在细胞分裂过程中看不到染色体的变化，也看不到纺锤丝的活动(丝状物的出现)。是1841年雷马克首先在鸡胚血细胞中发现的。

　有丝分裂：是细胞分裂最普遍存在的方式，在细胞分裂过程中有丝状物的出现。分裂时，首先是细胞核中的染色质成为染色体，核膜与核仁消失，纺锤丝将染色体牵引到细胞两端;然后染色体又重新变成染色质，核膜和核仁重新形成，完成核分裂;最后，在母细胞中部凹陷横缢(动物细胞)或形成新的细胞壁(植物细胞)，完成细胞质的分裂，一个细胞就分裂成两个相同的子细胞。

　细胞的生长：通过细胞分裂形成的子细胞体积较小，需要从周围环境中吸收营养物质，使细胞体积增大，质量增加的过程。

　细胞生长：要讲清概念、过程(可利用板画或挂图，形象地说明植物细胞生长过程中液泡的变化)和结果(体积增大、细胞分化)。

　七、细胞是生物体生命活动的基本单位

　细胞是生命活动的基本单位：

　细胞不仅是生物体的结构单位，而且还是生物体的功能单位。

　结构单位：生物体(除外)都是由细胞构成的。

　功能单位：主要是以单细胞动物――草履虫为例，说明细胞能完成生物体的生命活动的各项功能(也可补充单细胞植物――衣藻进一步说明)，然后说明细菌、酵母菌的细胞也有同样的功能。多细胞生物体的细胞功能不具全能性，但都有其功能(举例说明之)。最后得出细胞是生命活动的基本单位(结构和功能的基本单位)的结论。

　单细胞生物，既是一个细胞，也是一个完整的生物体。它们具备了生命的一切基本特征，如能摄取食物、排出废物，能运动，有应激性，能生长和繁殖，有遗传变异现象。

　(介绍草履虫的结构，是属于原生动物门纤毛纲的单细胞动物，形状很像草鞋)如草履虫能用口沟摄取食物，用食物泡消化食物，用肛门点排出食物残渣，用伸缩泡排出飞舞等。

　多细胞生物是由多种多样的细胞构成的。各种细胞分工合作，实现多细胞生物完整的生命活动过程。如在多细胞植物中，水和无机盐的吸收是由根毛细胞完成的，光合作用是在叶肉细胞中完成的，生殖功能是在卵细胞和精-子等细胞中完成。

　由此可见，一切生物都是以细胞为基本单位出现的，有了细胞就有了完整的生命活动过程。细胞是生命活动的基本单位。只有侵入细胞后才能表现出生物的基本特征，才能进行基本的生命活动。

　小资料：细胞学说

　阅读：

　练习

　活动：显微镜的结构和使用

　(一)认识显微镜的的结构：可以利用挂图和实物一边介绍各部分名称和作用，一边让学生对着显微镜记忆、领会，然后让学生完成图5.2.2的实验作业。

　显微镜的使用：老师一边讲清操作要领一边示范，用讲一步让学生操作一步，教师进行检查及时纠正的方法进行教学。老师要讲清以下内容：

　1、 取镜：右手握镜臂，左手托镜座。

　2、 安放：把显微镜放置在接近光源的地方，置实验者前略偏左(距桌边缘5-10cm)，镜筒向前，镜臂向后。

　3、 对光：二对准：转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔(使物镜距载物台2 cm左右);转动集光器，让一个较大的光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察(右眼睁开)，同时调节反光镜(光线强时用平面，光线暗时用凹面，如要使用高倍物镜则用凹面)，使镜筒内出现圆形明亮的视野(要求亮度与日光灯相近且无阴影)。

　4、 放标本：把待观察的标本(“6”、“E”、“b ”、“p”等)放在载物台上，用压片夹压好，使标本位于通光孔的中央。

　5、 调焦：双眼从侧面注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片(注意不能碰到载玻片);再用左眼朝目镜内注视，同时要求睁开右眼，并慢慢向后转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升;当看到物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻轻转动细准焦螺旋，直到看清物像。

　6、 调节视野亮度：没有经过染色的标本透光好，需要在暗视野下才能看清楚，可通过缩小光圈或换用平面镜对光的方法进行调节。

　注：如要使用高倍镜，则选取待进一步观察的部位，移到视野的中央，转动物镜转换器(不能按在物镜镜头上转)，使高倍物镜(40X)对准通光孔，再调节细准焦螺旋(切勿转动粗准焦螺旋，以免不小心压破标本，损坏镜头)。

　7、 显微镜复原：用纱布将显微镜的外部擦试干净，将两物镜偏离通光孔，镜筒下降到最低位置，反光镜处于竖直位置，放回镜箱中。

　显微镜使用时注意事项：

　1.取送方法要正确。右手握镜臂，左手托住镜座，使显微镜保持垂直，不允许用一只手提显微镜;

　2.镜头的保护。镜头只能用专用的擦镜纸擦拭，要顺一个方向擦;

　3.粗、细准焦螺旋的使用.使镜筒下降时，一定要用眼睛看着物镜，使镜筒缓缓下降至接近玻片，以免砸坏物镜和玻片标本;

　4.制作临时装片。临时装片一定要盖盖玻片，以免镜头接触玻片上的液体。使用染液时，不要使染液碰到镜头，以免染液损坏镜头;

　5.转换器的使用。不要用手指扳着物镜转换，以免使物镜镜头松动而改变焦距，影响观察的清晰度。正确的方法是用手指握住转换器的边缘进行转动;

　6.聚光器的使用。显微镜最下面的一个螺旋是使聚光器上升和下降的螺旋。聚光器上升，通向物镜的光线变强，视野变亮，反之则暗;

　7.光阑的使用。在聚光器的下方有光阑，可以通过一个小杆的移动，改变进入物镜的光通量，改变视野亮度;

　8.制作目镜的指示针

　(二)制作洋葱表皮临时装片

　复习显微镜的用法，用洋葱表皮永久装片练习使用显微镜，观察细胞(让学生先感受一下细胞形状)。由于学生从未看到过细胞，因此观察时往往将载玻片、盖玻片或镜头上的一些脏东西或气泡当成是细胞，教师要充分利用媒体或挂图展示细胞，及时纠正学生的偏差。

　制作洋葱表皮临时装片：用边讲边示范的方法，讲清以下要点：

　8、 擦片：用纱布或吸水纸将载玻片和盖玻片擦干净。

　9、 滴水：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

　10、 取标本展平：用镊子夹取洋葱的内表皮撕取一小块透明薄膜，放在载玻片的水滴中，用镊子将薄膜展平。

　11、 盖片：取一盖玻片，先让其一边接触载玻片的水滴，用镊子夹住盖玻片的另一边，然后轻轻放下(以免产生气泡)，再用吸水纸吸去盖玻片外多余的水(如有较多的气泡，可在盖玻片边缘的一侧滴水，在另一侧用吸水纸吸)。

　12、 染色：把染色液滴在盖玻片边缘的一侧，用吸水纸在另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。

　观察临时装片：(看不清晰主要是标本撕得太厚，细胞重叠所致，应重新制作)

　然后再观察人口腔上皮永久装片。

　制作口腔上皮细胞临时装片，观察动物细胞结构;观察细胞质流动;生物画图

　临时装片方法基本上相同，本实验成功的关键是取标本，口腔上皮细胞不易取下可以多刮几下，用力可稍大一点，牙签不能太细太尖(可用棒冰棍代替);口腔一定要清洗。观察细胞质流动时，黑藻的叶要先照光，取细嫩的叶制成临时装片。

　生物图画法要求交代清楚，老师可边讲边示范。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）

牙科大学排名及理科分数线：北京大学医学部的678分，然后为四川大学的659分，其次为上海交通大学医学部的658分。

1、北京大学：

口腔医学院始建于1941年，是集医疗、教学、科研、预防、保健为一体全面发展的大型口腔医院、口腔医学院和口腔医学研究机构。口腔医学学科入选“双一流”建设学科和国家级一流本科专业建设点，是国家首批口腔科住院医师规培基地。自“牙医学”学科列入QS世界大学学科排名以来，北京大学口腔医学院已连续6年居中国内地第一名。

该校的口腔医学专业包括：口腔医学五年制、口腔医学专业八年制，口腔医学技术四年制。

2、四川大学：

的口腔医学在全国都是非常有名的，从教育部第四轮学科评估来看，学校与北京大学、空军军医大学（第四军医大学）并列第一，被评为A+学科，也就是全国最顶尖的学科。此外，学校的口腔医学也入选国家“双一流”建设学科，也是国家一级重点学科。

目前该校建有口腔医学国家重点实验室，对于该校的口腔医学学生来说，可以在这里不断学习进行实验验，进一步提高自己的专业水平。?

除了学科建设水平高以外，川大华西口腔医学院的科研水平也十分高。学校近年来先后承担国家 “863”课题2项，国家自然科学基金28项，省级以上科研项目127项，开展国际合作科研项目30余项发表论文769篇，名列全国医疗机构论文发表数和被引用数前50名；出版专著90余部，先后有36项科研成果获得国家、省、部及市科技成果奖。

四川大学共有5门口腔医学类专业在国内各省进行招生录取，其中口腔医学（5+3一体化），为江苏省物理类；口腔医学技术，为贵州省；口腔医学技术（口腔数字化技术双学士学位），为山西省；口腔医学（五年制），为宁夏回族自治区；口腔医学（八年制），为上海市。

3、上海交通大学：

医学部的口腔临床医学为教育部重点学科，口腔基础医学为教育部重点（培育）学科。口腔医学院在教育部2012年学科评估中排名第2。

学院拥有卫生部国家重点临床专科6个，分别是口腔颌面外科、口腔修复科、牙体牙髓病科、牙周病科、口腔正畸科和口腔黏膜病科，上海市口腔医学重点实验室1个。?

学院现有10个口腔临床教研室，分别是口腔颌面外科学教研室、牙体牙髓病学教研室、牙周病学教研室、口腔黏膜病学教研室、口腔修复学教研室、口腔正畸学教研室、口腔预防医学教研室、儿童口腔医学教研室、口腔种植学教研室和口腔急诊学教研室。

口腔基础医学教研室1个，涵盖口腔生理学、口腔解剖学、口腔临床免疫学、口腔药理学、口腔生物学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔循证医学等教学组，另设医学英语教研室1个，思想政治教研室1个，口腔医学临床实训中心1个，口腔教学实验室1个，医学多媒体课件数据库1个。

拥有临床科室14个，分别是口腔颅颌面科、口腔颌面头颈肿瘤科、口腔外科、口腔修复科、牙体牙髓病科、牙周病科、口腔种植科、口腔正畸科、口腔预防儿童科、口腔黏膜病科、口腔综合科、口腔干保特需科、上海生物材料研究测试中心和口腔病理科。

?举办活动经常是耗人耗时耗钱的，随着活动的结束，我们得做一份活动总结了。在总结中，可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以，我们应当静下心来好好思考，应该怎么写好总结！那么，你知道该怎么写好一个活动总结吗？以下是我为大家收集的“爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）”希望对您的工作和生活有所帮助。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇一)

?20xx年9月20日为第xx个“全国爱牙日”。当今社区，无论是青少年人还是成年人都越来越注重口腔健康。龋齿是一种常见病、多发病，发病率为30%～80%，是口腔疾病的首位。为了增强人们的口腔健康观念和自我口腔保健意识，22日下午，结合“全国爱牙日”活动，喜勤里社区积极开展了以“健康每一天，从爱牙开始”宣传活动。社区居民和社区工作人员参与了此次活动。

?活动现场，社区医生为大家讲解了龋齿的形成、发展、危害和日常保护牙齿使用含氟牙膏、含氟防龋用品和窝沟封闭等日常保护牙齿的健康知识，同时，向大家发放了宣传单。口腔疾病如龋病、牙周疾病等会破坏牙齿硬组织和牙齿周围支持组织，除了影响咀嚼、说话等功能和美观外，还会导致社会交往困难和心理障碍。口腔炎症，尤其是牙周炎等可导致或加剧某些全身疾病如冠心病、糖尿病等，危害全身健康，影响生命质量。失牙是老年人常见的口腔问题。牙齿缺失易发生咀嚼困难、食物嵌塞、对颌牙伸长、邻牙倾斜等。因此，不论失牙多少，都应及时进行义齿修复，修复一般在拔牙2—3个月后进行。修复前应治疗余留牙的疾病，必要时对牙槽骨和软组织进行修整，保证修复质量。

?通过此次活动，积极地向广大社区居民宣传牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇二)

?9月20日是“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下：

?1、围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。

?2、此次活动，设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅，现场发放宣传资料3000份，设立咨询服务台4台次，解答群众咨询400余次，收到了良好效果，出动车辆4台次，人员30人，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强；一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗；许多人认为口腔颌面外科的业务范围仅仅是拔牙而已，还不知道口腔颌面外科的治病范围；另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇三)

?在9月20日全国“爱牙日”到来之际，为增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识，庆安民航幼儿园开展了“爱牙日”主题教育活动，我园保健医生为中班幼儿讲述如何保护牙齿。

?活动中保健医结合小和PPT课件等形式，从牙齿的结构、蛀牙的形成、如何保护牙齿等三部分，向孩子们讲述了牙齿的故事，并在现场利用牙齿模型和牙刷为孩子们演示正确的刷牙方法。整场活动，保健医讲得深情并茂，孩子们看得炯炯有神。

?通过此次活动，孩子们都意识到了保护牙齿的重要性，帮助孩子树立爱牙护牙意识。同时对幼儿今后养成良好的生活习惯也有着重要的影响。希望每个孩子都能成为护牙小卫士，绽放他们健康、美丽的笑容!

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇四)

?9月20日是我国第XX个爱牙日，区疾控中心与佳美口腔门诊部在月兔广场联合开展了以“定期口腔检查 远离口腔疾病”为主题的口腔健康义诊活动。

?活动当天，咨询台前人潮涌动，不少牙病患者纷纷前来咨询。专家根据参与群众的口腔健康状况，分别给予了免费口腔保健和疾病治疗建议。同时还发放有关牙疾病等方面的健康资料。

?据在场的医生介绍，保护牙齿除了注意口腔卫生以外，及早戒烟、限酒、少吃甜食、少喝碳酸饮料对维护口腔尤其是牙周健康也起到有效的保护作用，提倡居民及时做好口腔健康检查，做到早预防、早诊断、早治疗，让牙病远离健康生活。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇五)

?今天是第xx全国爱牙日，为了增强社区居民口腔健康观念和口腔自我保护意识，鼓楼区大凰山社区开展了以“健康每一天，从爱牙开始”为主题的宣传活动。

?活动中，社区志愿者在凤凰北新村向居民群众发放宣传资料，宣传爱牙、护牙的重要性，正确掌握护牙、刷牙方法及定期到医院清洗牙齿时间，呼吁大家养成早晚刷牙、睡前刷牙后不在进食，使用含氟牙膏，每3个月更换一次牙刷，普及口腔保健知识，帮助居民养成良好的口腔卫生习惯。

?通过此次活动向广大社区居民宣传了牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇六)

?9月20日是“全国爱牙日”，宣传主题是“关爱老人，修复失牙”。我站紧紧围绕主题开展了形式多样的宣传教育活动。提高了广大人民群众的爱护牙齿关爱老年人牙齿修复的意识，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作总结如下：

?1、围绕主题，通过悬挂条幅，发放宣传资料，设立咨询台等多种形式广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病的认识和关注，推动全社会关注牙周问题。

?2、通过检查了解到，参与就诊咨询的人群中老年人多是牙齿缺失严重及口腔卫生情况不良等牙周问题疾病。

?3、一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗。

?4、有部分群众对此类公益咨询宣传活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的'宣传工作。

?此次活动，现场发放宣传资料180余份，解答群众咨询250余次，通过该活动积累了丰富的社会活动经验，提高了群众对口腔疾病的认识，收到了良好的效果。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇七)

?9月20日是爱牙日，我校结合《全国口腔教育活动》开展了爱牙活动，特别是一年级还开展了爱牙宣传活动，现将活动情况如下：

?1、9月14日早晨，我们将促进口腔健康，提高生命质量的标语挂在最醒目的地方，利用晨会时间对全校师生进行了健康牙齿的教育宣传动员，如何开展口腔教育、口腔疾病造成的后果、如何保护好牙齿进行了宣传，卫生室及时张贴了国际爱牙日的宣传壁报。

?2、我们还利用生命教育课的时间，进行爱牙健康教育。分别以认识牙病为开始，使学生认识牙病的种类—（蛀牙、黑牙、牙龈炎、牙周炎、牙齿排列不整齐）等，简单介绍症状。

?3、然后通过小调查，调查本班牙病的情况，使同学们重视起来，并从中悟出保护牙齿的重要性。

?4、在然后，是由生命教育老师利用牙模和牙刷做了正确刷牙方法的示范，让一年级学生实践并实施到生活中去，同时给学生提出三条预防牙病的建议（早晚刷牙，饭后漱口，要正确刷牙）。教给学生正确的刷牙方法，一年级学生学得认真、学得快乐，在此同时，为了让学生记住口腔卫生，还教了学生儿歌。

?最后我们结合聪聪王子牙防历险记的播放进行教育，课堂教学效果良好，学生兴趣浓厚，积极性很高。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇八)

?9月20日是第x个全国爱牙日，今年的主题为“xx”。为切实做好爱牙宣传，提高全园小朋友的口腔健康水平，x月x日下午，xx幼儿园邀请了xx医院口腔科的两名医生，为孩子们上了一堂生动的口腔卫生课。

?活动中，医生首先为全园小朋友讲解了预防龋齿的方法，以及一些日常的爱牙护牙小知识。随后医生还走到小朋友们中间，手拿牙齿模型和牙刷，亲自为他们示范怎么正确刷牙。

?“检查了x多名小朋友的口腔，差不多有一半的孩子有龋齿，大部分孩子无法掌握正确的刷牙方法”。x月x日下午，正在xx幼儿园为孩子们讲解口腔卫生知识的姚医生介绍道。

?当天的活动吸引了不少家长来参加，两名医生针对他们在孩子口腔健康中遇到的问题，进行了详细的解答。

?最后，x医生提醒家长，要帮助孩子养成正确的刷牙和漱口习惯：每天孩子刷完牙后，要帮助他们检查一下口腔，看是否完全刷干净；如果发现孩子牙齿上长有黑斑，应及时带到正规的口腔科就诊，不要存在反正乳牙要掉的，有龋齿也没有关系的想法，以免影响孩子恒牙的生长。