口腔科课件_口腔科课件题目大全

1.贵阳医学院口腔医学系的学院领导

2.口腔专业考研都考什么科目？

3.临床医学专业可以考口腔执业医师吗

4.七年级科学的课件

第一单元：内科综合，生理，免疫，微生物，，心理，健康教育，法律法规。

第二单元：统计，食卫，药理。

第三单元：职卫，毒理，生化，儿少，妇女卫生。

第四单元：流病，环卫，社会医学。

医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。考试分为两级四类，即执业医师和执业助理医师两级；每级分为临床、中医、口腔、公共卫生四类。

中医类包括中医、民族医和中西医结合，其中民族医又含蒙医、藏医和维医三类，其他民族医医师暂不开考。到目前为止，我国医师资格考试共有24种类别。

医学综合笔试全部用选择题形式。用A型和B型题，共有A1、 A2、 A3、 A4、 B1五种题型。助理医师适当减少或不用A3型题。医师资格考试总题量约为600题，助理医师资格考试总题量为300题。

医考实时更新百度网盘

链接：s://pan.baidu/s/1u9fpsRJ9yhmwcv40ET9g9A

?pwd=944A 提取码：944A?

包含医考各类型精品网课、学习文档、课件：类型医院招考护理、护士证、主治医师、执业药师、中医推拿、中医针灸、小儿推拿、高级康复理疗师、中医执业、中医助理、公卫执业医师、口腔执业医师、乡村全科助理医师、执业医师、中医执业医师等包罗万象免费分享。

贵阳医学院口腔医学系的学院领导

牙科大学排名及理科分数线：北京大学医学部的678分，然后为四川大学的659分，其次为上海交通大学医学部的658分。

1、北京大学：

口腔医学院始建于1941年，是集医疗、教学、科研、预防、保健为一体全面发展的大型口腔医院、口腔医学院和口腔医学研究机构。口腔医学学科入选“双一流”建设学科和国家级一流本科专业建设点，是国家首批口腔科住院医师规培基地。自“牙医学”学科列入QS世界大学学科排名以来，北京大学口腔医学院已连续6年居中国内地第一名。

该校的口腔医学专业包括：口腔医学五年制、口腔医学专业八年制，口腔医学技术四年制。

2、四川大学：

的口腔医学在全国都是非常有名的，从教育部第四轮学科评估来看，学校与北京大学、空军军医大学（第四军医大学）并列第一，被评为A+学科，也就是全国最顶尖的学科。此外，学校的口腔医学也入选国家“双一流”建设学科，也是国家一级重点学科。

目前该校建有口腔医学国家重点实验室，对于该校的口腔医学学生来说，可以在这里不断学习进行实验验，进一步提高自己的专业水平。?

除了学科建设水平高以外，川大华西口腔医学院的科研水平也十分高。学校近年来先后承担国家 “863”课题2项，国家自然科学基金28项，省级以上科研项目127项，开展国际合作科研项目30余项发表论文769篇，名列全国医疗机构论文发表数和被引用数前50名；出版专著90余部，先后有36项科研成果获得国家、省、部及市科技成果奖。

四川大学共有5门口腔医学类专业在国内各省进行招生录取，其中口腔医学（5+3一体化），为江苏省物理类；口腔医学技术，为贵州省；口腔医学技术（口腔数字化技术双学士学位），为山西省；口腔医学（五年制），为宁夏回族自治区；口腔医学（八年制），为上海市。

3、上海交通大学：

医学部的口腔临床医学为教育部重点学科，口腔基础医学为教育部重点（培育）学科。口腔医学院在教育部2012年学科评估中排名第2。

学院拥有卫生部国家重点临床专科6个，分别是口腔颌面外科、口腔修复科、牙体牙髓病科、牙周病科、口腔正畸科和口腔黏膜病科，上海市口腔医学重点实验室1个。?

学院现有10个口腔临床教研室，分别是口腔颌面外科学教研室、牙体牙髓病学教研室、牙周病学教研室、口腔黏膜病学教研室、口腔修复学教研室、口腔正畸学教研室、口腔预防医学教研室、儿童口腔医学教研室、口腔种植学教研室和口腔急诊学教研室。

口腔基础医学教研室1个，涵盖口腔生理学、口腔解剖学、口腔临床免疫学、口腔药理学、口腔生物学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔循证医学等教学组，另设医学英语教研室1个，思想政治教研室1个，口腔医学临床实训中心1个，口腔教学实验室1个，医学多媒体课件数据库1个。

拥有临床科室14个，分别是口腔颅颌面科、口腔颌面头颈肿瘤科、口腔外科、口腔修复科、牙体牙髓病科、牙周病科、口腔种植科、口腔正畸科、口腔预防儿童科、口腔黏膜病科、口腔综合科、口腔干保特需科、上海生物材料研究测试中心和口腔病理科。

口腔专业考研都考什么科目？

郭永洪：女，汉族，1957年6月出生，籍贯河南，党员，贵阳医学院护理系毕业，大学文化，主任护师，现任系党总支副书记。主持并完成贵州省科技厅基金课题一项、省卫生厅科研课题一项、贵阳医学院科研及教改课题各一项，参与省教育厅重点教改课题一项。公开发表论文20余篇，主编卫生部CAI课件一部、参编教材三本。 李雪梅，女，汉族，10年7月出生，籍贯四川夹江，党员，毕业于贵州师范大学历史系，史学学士，副教授，现任系党总支书记。先后公开发表了《新形势下高校学生思想政治教育工作的思考》、《关于高校贫困生思想教育工作的思考》等论文10余篇，主持完成了贵州省教育厅人文科学研究项目《教育创新理论与实践研究及探讨》.

宋宇峰，男，1962年6月20日生，党员，博士，教授，主任医师，硕士研究生导师，从事头颈外科和口腔颌面外科专业，贵阳医学院院长，中华口腔医学会理事，中华医学会教育技术分会委员，科技部国际科技合作重点项目评价专家，国家突发公共卫生应急专家，贵州省口腔医学会主任委员，西南地区头颈肿瘤协会副主任委员，贵州省美容与美学医学会常务委员，《中华现代外科学杂志》和《中华口腔医学年鉴》等杂志的编委，院特殊津贴专家，贵州省第二批跨世纪人才，第六届贵州省青年联合会常委，第八届中华青年联合会委员。年华西医科大学本科毕业任贵阳医学院附院住院医师。1987至1993年于华西医科大学攻读硕士和博士学位。1993年至今在贵阳医学院附属医院头颈及颌面外科工作，历任教研室副主任和主治医师, 教研室主任和副教授，教授以及主任医师，临床医学系副主任、研究生部总支书记兼主任，2002年2月至今任贵阳医学院副院（校）长， 2007年11月起任贵阳医学院院（校）长、党委副书记。目前主要从事头颈部肿瘤的预防和外科治疗以及口腔颌面部整形和正颌外科工作，培养研究生20余人，至今已在《中华口腔医学杂志》、《中国肿瘤临床》、《癌症》、《中华现代外科学杂志》和《口腔颌面外科杂志》等全国医学专业杂志上发表论著60余篇，参编了“中华口腔科学”等三部专业书籍，主持并完成了一项国家自然科学基金资助课题“猴下颌升支矢状骨劈开前徙术后骨愈合部位的生物力学研究”和一项卫生部资助课题

临床医学专业可以考口腔执业医师吗

口腔医学考研考试科目：英语、政治、口腔综合(各学校出题重点和参考书不同)。

口腔医学考研内容:

1、英语、政治:为统考科目，由国家统一命题。

2、口腔医学综合:具体考哪些内容，需要去各个学校的上查询，例如，上海交通大学的口腔医学综合科目考察口腔医学生理学、生物化学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学。

3、复试:院系自主命题，各学校不尽相同，需要查询报考院校招生简章具体要求。

扩展资料

口腔医学考研复习建议：

1、目标院校定下来的越早越好，这样会有更多的时间去搜集信息和准备考试。

2、复习资料的话最好可以和上届考相同学校的学长学姐联系，当然也可以去各个学校的考研群里向外校的学长学姐淘。

3、复习建议对照着历年题看书，再辅以复习资料，时间充裕的话看看课件和大纲。

4、要休息好，心态好，找个小伙伴每天跟你一起分享复习的成果，会有种美妙的感觉，互相鼓励，互相监督，相互提问，会有意想不到的收获。

百度百科--医学考研

七年级科学的课件

这个不能考口腔的，专业不适合

口腔执业医师考试科目:基础综合/专业综合/实践综合

口腔执业医师考试资格条件：

(一)具有高等学校医学专业本科以上学历，在口腔执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的;

(二)取得口腔执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年;取得口腔执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。

(三)具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历，在口腔执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加口腔执业助理医师资格考试。

医考实时更新百度网盘

链接：s://pan.baidu/s/1u9fpsRJ9yhmwcv40ET9g9A

?pwd=944A 提取码：944A?

包含医考各类型精品网课、学习文档、课件：类型医院招考护理、护士证、主治医师、执业药师、中医推拿、中医针灸、小儿推拿、高级康复理疗师、中医执业、中医助理、公卫执业医师、口腔执业医师、乡村全科助理医师、执业医师、中医执业医师等包罗万象免费分享。

　教师用课件多用于课堂教学中的教学演示、实验等，面向的是全体学生，有教师在场讲解或引导，这时如果屏幕上的文字显示太多，学生会分散注意力去阅读文字显示和提示，还会打乱教师的讲解。下面我为大家带来七年级科学的课件，仅供参考，希望能够帮到大家。

　七年级科学的课件

　教学目标：

　认识(掌握)细胞的基本结构(光学显微镜水平)及功能;

　能识别动物细胞和植物细胞;知道细胞的生长和分裂;

　了解细胞是生物体结构和功能的基本单位;

　了解显微镜的结构，初步学会使用光学显微镜和制作简单的装片;

　初步学会绘制简单的生物图

　教学重点：动植物细胞的结构和功能;显微镜的结构和使用;

　临时装片的制作和观察;

　细胞是生物体结构和功能的基本单位

　教学难点：细胞的结构和功能;显微镜的使用;人体口腔上皮细胞装片的制作;

　细胞是生命活动的基本单位

　教学过程：

　一、细胞的发现

　人类在很长时间内，都是依靠肉眼来观察自然界的各种事物。由于人眼不能看清直径小于100μm的物体，人类一直设法利用工具来放大物体，探究生物体是由什么细微结构构成的。

　16世纪中期，瑞士博物学家格斯奈用放大镜观察和描述了蜗牛壳和原生动物。

　1590年，荷兰科学杨森首创显微镜。

　1610年，意大利科学家伽利略根据望远镜倒射时由放大物体的特点，也制成一台显微镜，对昆虫进行了观察。

　1665年，英国物理学罗伯特.胡克用自己设计和制造的显微镜观察了软木(栎树皮)的薄切片，看到了一些小孔洞，类似蜂巢的极小的封闭小室。他取名为cell，翻译为细胞。后来，他又观察了叶片的表皮和树枝和树枝的横切面，发现活的植物体也是由细胞构成的。

　二、细胞的大小

　细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到。但是，如果我们用肉眼活放大镜观察用手扳开的熟透了番茄、西瓜、苹果的果肉，可以观察到一个个亮晶晶的小颗粒，这就是细胞。这些细胞由于储藏了充足的水分和营养物质，直径可达1000μm.

　小资料：细胞的大小

　细胞的大小和功能往往是相适应的。如鸟类的卵细胞之所以大，主要是由于细胞质中由大量的营养物质，以保证脱离母体后卵的胚胎发育;而哺乳动物是胎生的，胚胎在母体内发育，受精卵的发育可以从母体取得营养，因此他们的卵细胞比卵生动物小得多。

　细胞的大小和生物体身体的大小没有相关性。

　三、细胞的形态结构功能：是本节的重点，也是难点。

　“细胞的.形态”教学上可以先让学生讨论后描述实验课中看到的洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞的形态，然后教师可利用媒体展示或挂图，介绍生物体中各种不同形态的细胞(如红细胞、色素细胞、肌细胞、神经细胞、精-子、卵细胞、根毛细胞)及形态可以改变的细胞(白细胞和变形虫)。

　“细胞结构和功能”先讲解动物细胞结构功能再讲植物细胞。可以先让学生画个口腔上皮细胞图，然后老师一边讲结构一边画出动物细胞结构模式图并注上名称，讲清细胞膜、细胞质、细胞的特点和主要功能并板书。用同样方法讲清植物细胞的结构功能(可以将鸡蛋的结构与细胞结构类比)。讲解二类细胞后，让学生总结出动植物细胞结构的异同。板书可用图文式板书。

　注：叶绿体和液泡是属于细胞质的结构，不能把植物细胞说成由6部分组成

　1. 细胞壁：是植物细胞饿细菌细胞的特由结构。主要是由纤维素等构成的，比较坚硬，能维持细胞的形状，对细胞由保护和支持的功能。

　2. 细胞膜：又称质膜，是细胞最外面的一层极薄的膜，它的厚度仅有10μm，在光学显微镜下是观察不到的，看到的只是细胞与环境界面的影象。细胞膜除了具有保护作用外，还能控制物质进出细胞。

　3. 细胞质：是位于细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠状结构。在动物细胞中，这个区域几乎透明，而在植物细胞中，能看到液泡。液泡中有细胞液，细胞液中有各种无机盐和有机物，如甘蔗茎细胞的液泡中含有蔗糖。在叶细胞的细胞质中有绿色的叶绿体，是植物进行光合作用的场所。细胞质是细胞进行许多生命活动的地方。

　4. 细胞核：是细胞中最大的一个似球体的结构，通常一个细胞只有一个细胞核。细胞核的直径为10~20μm。通常位于细胞的中央，构成细胞核的物质十分粘稠，内含携带遗传信息的物质DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)的染色质或染色体，以及蛋白质。细胞核的主要功能是控制整个细胞的生长、发育和遗传等生命活动，特别和生物的遗传密切有关。

　四、细胞的形状

　细胞的形状多种多样。有长方体形、球形、圆盘形、星芒形、长纤维形、纺锤体形等。细胞的形状主要取决于其功能。如：

　人的红血细胞呈圆盘形，能增加细胞的表面积，有利于和外界交换气体;

　动物的色素细胞是星芒形，伸开时颜色变深，收缩时颜色变淡;

　肌肉细胞呈长纤维形，有利于收缩于舒张;

　动物的卵细胞是圆球形或卵圆球形，适应于在生殖道中运送;

　精-子一般都有鞭毛状的尾，能在流体介质中游动，以接近卵细胞;

　表皮细胞通常呈扁平状，有利于保护身体内的组织和器官;

　根的根毛细胞，外侧发生突起，有利于扩大吸收水和无机盐的表面积。

　五、细胞的化学组成

　1、构成细胞的物质

　水：水的含量一般可达80%~90%

　无机盐：大多数无机盐在细胞中溶于水，

　有机物：有糖类(葡糖糖、核糖、脱氧核糖、蔗糖、淀粉、糖元、纤维素)、

　蛋白质(血红蛋白、胰岛素等)、

　脂类(磷酸甘油酯、脑磷脂、卵磷脂等)、

　核酸(核糖核酸、脱氧核糖核酸)等

　2、构成细胞的元素

　主要有： 糖类有C、H、O，蛋白质有C、H、O、N、S，脂类有C、H、O，核酸为C、H、O、N、S、P。这些元素与无机界是一样的，地球上的物质具有统一性。

　六、细胞的分裂核生长

　生物能由小变大的原因是细胞分裂和生长。

　细胞分裂：要讲清概念(一个母细胞经过一系列变化成为二个子细胞的过程)、过程(细胞核一分为二――细胞质一分为二――一个细胞变成二个细胞)、意义(使细胞数目增多，实现生物的繁殖)。在讲分裂过程时，利用板画讲无丝分裂的过程，利用挂图或多媒体讲有丝分裂。

　细胞分裂是指细胞由一个分裂成两个，两个分裂成四个…这是细胞繁殖子代的过程。细胞分裂通常包括两步，先是核分裂，形成两个子核，然后是细胞质分裂，形成两个子细胞。根据细胞分裂的情况，细胞分裂可分为无丝分裂和有丝分裂。

　无丝分裂：由一个细胞分裂成两个细胞，在细胞分裂过程中看不到染色体的变化，也看不到纺锤丝的活动(丝状物的出现)。是1841年雷马克首先在鸡胚血细胞中发现的。

　有丝分裂：是细胞分裂最普遍存在的方式，在细胞分裂过程中有丝状物的出现。分裂时，首先是细胞核中的染色质成为染色体，核膜与核仁消失，纺锤丝将染色体牵引到细胞两端;然后染色体又重新变成染色质，核膜和核仁重新形成，完成核分裂;最后，在母细胞中部凹陷横缢(动物细胞)或形成新的细胞壁(植物细胞)，完成细胞质的分裂，一个细胞就分裂成两个相同的子细胞。

　细胞的生长：通过细胞分裂形成的子细胞体积较小，需要从周围环境中吸收营养物质，使细胞体积增大，质量增加的过程。

　细胞生长：要讲清概念、过程(可利用板画或挂图，形象地说明植物细胞生长过程中液泡的变化)和结果(体积增大、细胞分化)。

　七、细胞是生物体生命活动的基本单位

　细胞是生命活动的基本单位：

　细胞不仅是生物体的结构单位，而且还是生物体的功能单位。

　结构单位：生物体(除外)都是由细胞构成的。

　功能单位：主要是以单细胞动物――草履虫为例，说明细胞能完成生物体的生命活动的各项功能(也可补充单细胞植物――衣藻进一步说明)，然后说明细菌、酵母菌的细胞也有同样的功能。多细胞生物体的细胞功能不具全能性，但都有其功能(举例说明之)。最后得出细胞是生命活动的基本单位(结构和功能的基本单位)的结论。

　单细胞生物，既是一个细胞，也是一个完整的生物体。它们具备了生命的一切基本特征，如能摄取食物、排出废物，能运动，有应激性，能生长和繁殖，有遗传变异现象。

　(介绍草履虫的结构，是属于原生动物门纤毛纲的单细胞动物，形状很像草鞋)如草履虫能用口沟摄取食物，用食物泡消化食物，用肛门点排出食物残渣，用伸缩泡排出飞舞等。

　多细胞生物是由多种多样的细胞构成的。各种细胞分工合作，实现多细胞生物完整的生命活动过程。如在多细胞植物中，水和无机盐的吸收是由根毛细胞完成的，光合作用是在叶肉细胞中完成的，生殖功能是在卵细胞和精-子等细胞中完成。

　由此可见，一切生物都是以细胞为基本单位出现的，有了细胞就有了完整的生命活动过程。细胞是生命活动的基本单位。只有侵入细胞后才能表现出生物的基本特征，才能进行基本的生命活动。

　小资料：细胞学说

　阅读：

　练习

　活动：显微镜的结构和使用

　(一)认识显微镜的的结构：可以利用挂图和实物一边介绍各部分名称和作用，一边让学生对着显微镜记忆、领会，然后让学生完成图5.2.2的实验作业。

　显微镜的使用：老师一边讲清操作要领一边示范，用讲一步让学生操作一步，教师进行检查及时纠正的方法进行教学。老师要讲清以下内容：

　1、 取镜：右手握镜臂，左手托镜座。

　2、 安放：把显微镜放置在接近光源的地方，置实验者前略偏左(距桌边缘5-10cm)，镜筒向前，镜臂向后。

　3、 对光：二对准：转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔(使物镜距载物台2 cm左右);转动集光器，让一个较大的光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察(右眼睁开)，同时调节反光镜(光线强时用平面，光线暗时用凹面，如要使用高倍物镜则用凹面)，使镜筒内出现圆形明亮的视野(要求亮度与日光灯相近且无阴影)。

　4、 放标本：把待观察的标本(“6”、“E”、“b ”、“p”等)放在载物台上，用压片夹压好，使标本位于通光孔的中央。

　5、 调焦：双眼从侧面注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片(注意不能碰到载玻片);再用左眼朝目镜内注视，同时要求睁开右眼，并慢慢向后转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升;当看到物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻轻转动细准焦螺旋，直到看清物像。

　6、 调节视野亮度：没有经过染色的标本透光好，需要在暗视野下才能看清楚，可通过缩小光圈或换用平面镜对光的方法进行调节。

　注：如要使用高倍镜，则选取待进一步观察的部位，移到视野的中央，转动物镜转换器(不能按在物镜镜头上转)，使高倍物镜(40X)对准通光孔，再调节细准焦螺旋(切勿转动粗准焦螺旋，以免不小心压破标本，损坏镜头)。

　7、 显微镜复原：用纱布将显微镜的外部擦试干净，将两物镜偏离通光孔，镜筒下降到最低位置，反光镜处于竖直位置，放回镜箱中。

　显微镜使用时注意事项：

　1.取送方法要正确。右手握镜臂，左手托住镜座，使显微镜保持垂直，不允许用一只手提显微镜;

　2.镜头的保护。镜头只能用专用的擦镜纸擦拭，要顺一个方向擦;

　3.粗、细准焦螺旋的使用.使镜筒下降时，一定要用眼睛看着物镜，使镜筒缓缓下降至接近玻片，以免砸坏物镜和玻片标本;

　4.制作临时装片。临时装片一定要盖盖玻片，以免镜头接触玻片上的液体。使用染液时，不要使染液碰到镜头，以免染液损坏镜头;

　5.转换器的使用。不要用手指扳着物镜转换，以免使物镜镜头松动而改变焦距，影响观察的清晰度。正确的方法是用手指握住转换器的边缘进行转动;

　6.聚光器的使用。显微镜最下面的一个螺旋是使聚光器上升和下降的螺旋。聚光器上升，通向物镜的光线变强，视野变亮，反之则暗;

　7.光阑的使用。在聚光器的下方有光阑，可以通过一个小杆的移动，改变进入物镜的光通量，改变视野亮度;

　8.制作目镜的指示针

　(二)制作洋葱表皮临时装片

　复习显微镜的用法，用洋葱表皮永久装片练习使用显微镜，观察细胞(让学生先感受一下细胞形状)。由于学生从未看到过细胞，因此观察时往往将载玻片、盖玻片或镜头上的一些脏东西或气泡当成是细胞，教师要充分利用媒体或挂图展示细胞，及时纠正学生的偏差。

　制作洋葱表皮临时装片：用边讲边示范的方法，讲清以下要点：

　8、 擦片：用纱布或吸水纸将载玻片和盖玻片擦干净。

　9、 滴水：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

　10、 取标本展平：用镊子夹取洋葱的内表皮撕取一小块透明薄膜，放在载玻片的水滴中，用镊子将薄膜展平。

　11、 盖片：取一盖玻片，先让其一边接触载玻片的水滴，用镊子夹住盖玻片的另一边，然后轻轻放下(以免产生气泡)，再用吸水纸吸去盖玻片外多余的水(如有较多的气泡，可在盖玻片边缘的一侧滴水，在另一侧用吸水纸吸)。

　12、 染色：把染色液滴在盖玻片边缘的一侧，用吸水纸在另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。

　观察临时装片：(看不清晰主要是标本撕得太厚，细胞重叠所致，应重新制作)

　然后再观察人口腔上皮永久装片。

　制作口腔上皮细胞临时装片，观察动物细胞结构;观察细胞质流动;生物画图

　临时装片方法基本上相同，本实验成功的关键是取标本，口腔上皮细胞不易取下可以多刮几下，用力可稍大一点，牙签不能太细太尖(可用棒冰棍代替);口腔一定要清洗。观察细胞质流动时，黑藻的叶要先照光，取细嫩的叶制成临时装片。

　生物图画法要求交代清楚，老师可边讲边示范。