口腔科讲课课件_口腔科课件教案

2024-12-20 22:09:17

1.口腔医学考研考什么科目？

2.幼儿园优秀教案

3.幼儿园小班教案

4.牙科大学排名及理科分数线

5.幼儿园教案：美丽的社区

6.执业医师考试都考哪几门？

口腔科讲课课件_口腔科课件教案

举办活动经常是耗人耗时耗钱的，随着活动的结束，我们得做一份活动总结了。在总结中，可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以，我们应当静下心来好好思考，应该怎么写好总结！那么，你知道该怎么写好一个活动总结吗？以下是我为大家收集的“爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）”希望对您的工作和生活有所帮助。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇一)

20xx年9月20日为第xx个“全国爱牙日”。当今社区，无论是青少年人还是成年人都越来越注重口腔健康。龋齿是一种常见病、多发病，发病率为30%～80%，是口腔疾病的首位。为了增强人们的口腔健康观念和自我口腔保健意识，22日下午，结合“全国爱牙日”活动，喜勤里社区积极开展了以“健康每一天，从爱牙开始”宣传活动。社区居民和社区工作人员参与了此次活动。

活动现场，社区医生为大家讲解了龋齿的形成、发展、危害和日常保护牙齿使用含氟牙膏、含氟防龋用品和窝沟封闭等日常保护牙齿的健康知识，同时，向大家发放了宣传单。口腔疾病如龋病、牙周疾病等会破坏牙齿硬组织和牙齿周围支持组织，除了影响咀嚼、说话等功能和美观外，还会导致社会交往困难和心理障碍。口腔炎症，尤其是牙周炎等可导致或加剧某些全身疾病如冠心病、糖尿病等，危害全身健康，影响生命质量。失牙是老年人常见的口腔问题。牙齿缺失易发生咀嚼困难、食物嵌塞、对颌牙伸长、邻牙倾斜等。因此，不论失牙多少，都应及时进行义齿修复，修复一般在拔牙2—3个月后进行。修复前应治疗余留牙的疾病，必要时对牙槽骨和软组织进行修整，保证修复质量。

通过此次活动，积极地向广大社区居民宣传牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇二)

9月20日是“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下：

1、围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。

2、此次活动，设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅，现场发放宣传资料3000份，设立咨询服务台4台次，解答群众咨询400余次，收到了良好效果，出动车辆4台次，人员30人，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强；一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗；许多人认为口腔颌面外科的业务范围仅仅是拔牙而已，还不知道口腔颌面外科的治病范围；另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇三)

在9月20日全国“爱牙日”到来之际，为增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识，庆安民航幼儿园开展了“爱牙日”主题教育活动，我园保健医生为中班幼儿讲述如何保护牙齿。

活动中保健医结合小和PPT课件等形式，从牙齿的结构、蛀牙的形成、如何保护牙齿等三部分，向孩子们讲述了牙齿的故事，并在现场利用牙齿模型和牙刷为孩子们演示正确的刷牙方法。整场活动，保健医讲得深情并茂，孩子们看得炯炯有神。

通过此次活动，孩子们都意识到了保护牙齿的重要性，帮助孩子树立爱牙护牙意识。同时对幼儿今后养成良好的生活习惯也有着重要的影响。希望每个孩子都能成为护牙小卫士，绽放他们健康、美丽的笑容!

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇四)

9月20日是我国第XX个爱牙日，区疾控中心与佳美口腔门诊部在月兔广场联合开展了以“定期口腔检查远离口腔疾病”为主题的口腔健康义诊活动。

活动当天，咨询台前人潮涌动，不少牙病患者纷纷前来咨询。专家根据参与群众的口腔健康状况，分别给予了免费口腔保健和疾病治疗建议。同时还发放有关牙疾病等方面的健康资料。

据在场的医生介绍，保护牙齿除了注意口腔卫生以外，及早戒烟、限酒、少吃甜食、少喝碳酸饮料对维护口腔尤其是牙周健康也起到有效的保护作用，提倡居民及时做好口腔健康检查，做到早预防、早诊断、早治疗，让牙病远离健康生活。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇五)

今天是第xx全国爱牙日，为了增强社区居民口腔健康观念和口腔自我保护意识，鼓楼区大凰山社区开展了以“健康每一天，从爱牙开始”为主题的宣传活动。

活动中，社区志愿者在凤凰北新村向居民群众发放宣传资料，宣传爱牙、护牙的重要性，正确掌握护牙、刷牙方法及定期到医院清洗牙齿时间，呼吁大家养成早晚刷牙、睡前刷牙后不在进食，使用含氟牙膏，每3个月更换一次牙刷，普及口腔保健知识，帮助居民养成良好的口腔卫生习惯。

通过此次活动向广大社区居民宣传了牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇六)

9月20日是“全国爱牙日”，宣传主题是“关爱老人，修复失牙”。我站紧紧围绕主题开展了形式多样的宣传教育活动。提高了广大人民群众的爱护牙齿关爱老年人牙齿修复的意识，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作总结如下：

1、围绕主题，通过悬挂条幅，发放宣传资料，设立咨询台等多种形式广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病的认识和关注，推动全社会关注牙周问题。

2、通过检查了解到，参与就诊咨询的人群中老年人多是牙齿缺失严重及口腔卫生情况不良等牙周问题疾病。

3、一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗。

4、有部分群众对此类公益咨询宣传活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的'宣传工作。

此次活动，现场发放宣传资料180余份，解答群众咨询250余次，通过该活动积累了丰富的社会活动经验，提高了群众对口腔疾病的认识，收到了良好的效果。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇七)

9月20日是爱牙日，我校结合《全国口腔教育活动》开展了爱牙活动，特别是一年级还开展了爱牙宣传活动，现将活动情况如下：

1、9月14日早晨，我们将促进口腔健康，提高生命质量的标语挂在最醒目的地方，利用晨会时间对全校师生进行了健康牙齿的教育宣传动员，如何开展口腔教育、口腔疾病造成的后果、如何保护好牙齿进行了宣传，卫生室及时张贴了国际爱牙日的宣传壁报。

2、我们还利用生命教育课的时间，进行爱牙健康教育。分别以认识牙病为开始，使学生认识牙病的种类—（蛀牙、黑牙、牙龈炎、牙周炎、牙齿排列不整齐）等，简单介绍症状。

3、然后通过小调查，调查本班牙病的情况，使同学们重视起来，并从中悟出保护牙齿的重要性。

4、在然后，是由生命教育老师利用牙模和牙刷做了正确刷牙方法的示范，让一年级学生实践并实施到生活中去，同时给学生提出三条预防牙病的建议（早晚刷牙，饭后漱口，要正确刷牙）。教给学生正确的刷牙方法，一年级学生学得认真、学得快乐，在此同时，为了让学生记住口腔卫生，还教了学生儿歌。

最后我们结合聪聪王子牙防历险记的播放进行教育，课堂教学效果良好，学生兴趣浓厚，积极性很高。

爱牙日健康教育活动总结（精选8篇）(篇八)

9月20日是第x个全国爱牙日，今年的主题为“xx”。为切实做好爱牙宣传，提高全园小朋友的口腔健康水平，x月x日下午，xx幼儿园邀请了xx医院口腔科的两名医生，为孩子们上了一堂生动的口腔卫生课。

活动中，医生首先为全园小朋友讲解了预防龋齿的方法，以及一些日常的爱牙护牙小知识。随后医生还走到小朋友们中间，手拿牙齿模型和牙刷，亲自为他们示范怎么正确刷牙。

“检查了x多名小朋友的口腔，差不多有一半的孩子有龋齿，大部分孩子无法掌握正确的刷牙方法”。x月x日下午，正在xx幼儿园为孩子们讲解口腔卫生知识的姚医生介绍道。

当天的活动吸引了不少家长来参加，两名医生针对他们在孩子口腔健康中遇到的问题，进行了详细的解答。

最后，x医生提醒家长，要帮助孩子养成正确的刷牙和漱口习惯：每天孩子刷完牙后，要帮助他们检查一下口腔，看是否完全刷干净；如果发现孩子牙齿上长有黑斑，应及时带到正规的口腔科就诊，不要存在反正乳牙要掉的，有龋齿也没有关系的想法，以免影响孩子恒牙的生长。

口腔医学考研考什么科目？

920爱牙日活动方案（精选12篇）

　为保障活动顺利开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的920爱牙日活动方案（精选12篇），欢迎阅读与收藏。

920爱牙日活动方案1

　一、活动背景：

　9月20日是今年第XX届全国爱牙日，目前我国学龄前儿童及小学生的龋齿患病率已出现下降趋势，然而中老年人龋齿患病水平呈上升趋势，有%以上的龋齿没有得到及时的治疗。口腔疾病使很多中老年人过早丧失咀嚼功能，还可以引起或加重心脏病、胃病、糖尿病、心血管病和关节疾病及并发症，严重危害全身健康。

　二、前期准备：

　1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

　2、与医院的牙科医生联系，确定教学内容。

　三、活动目标：

　1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。培养保护牙齿的良好卫生习惯。

　2、使年纪大的爷爷奶奶了解老年人牙齿的一些疾病和注意事项。

　四、活动时间：

　20XX年9月19日星期五下午3点

　活动班级：小三班

　五、活动方法和形式：

　1、以帮爷爷奶奶检查牙齿开始，引出健康的牙齿的作用。

　2、牙科医生和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

　3、牙科医生教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

920爱牙日活动方案2

　20xx年9月20日是我国第xx个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。

　一、活动时间

　20xx年9月18日

　二、宣传口号

　1、维护口腔健康，增进全身健康。

　2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

　3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

　4、口腔健康是人类文明的标志。

　5、口腔不健康，发音影响大。

　6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

　7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

　三、活动地点

　xx农场幼儿园校园内

　四、活动形式

　1、爱牙日活动期间，在奇台农场幼儿园门前张贴宣传画、横幅、宣传展板营造良好的宣传氛围。

　2、在奇台农场幼儿园适当的位置设立口腔健康咨询点，发放口腔健康宣传资料。

　3、在教室和儿童家长及教职工互动健康教育知识，发放宣传单。

　4、并免费进行口腔检查、抢答并发放小礼品及干预工具。

　5、同时，加强媒体宣传，电视广播以多种形式开展口腔健康教育活动。

920爱牙日活动方案3

　一、活动目标

　1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

　2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　二、活动准备

　1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

　2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。

　3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

　三、活动程序

　1、健康活动《牙齿上的小洞洞》

　2、了解世界爱牙日的由来和主题

　3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》

　4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》

920爱牙日活动方案4

　一、设计意图：

　9月20日爱牙日，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造家园共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。

　二、活动目标：

　1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

　2、培养保护牙齿的良好卫生习惯，养成幼儿定期检查牙齿，远离口腔疾病。

　4、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。

　三、活动时间：

　九月二十日

　四、活动准备：

　1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

　2、太空泥

　3、牙刷的步骤图

　五、人员安排：

　讲解爱牙日课件，带领幼儿制作太空泥牙刷。

　六、活动流程：

　1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

　师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

　师：小朋友们平日生活要怎样保护自己的牙齿啊

　总结：在每天早晨和晚上睡觉前要刷牙，平日吃完东西要养成漱口的'习惯，在刷完牙后不能在吃东西等。

　2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。师：牙齿能干什么啊？（幼儿讨论）

　总结：咀嚼食物，影响面部美观，发音等。

　3、交给幼儿制作牙刷，学习正确的刷牙方法。

　师：我们保护牙齿最简单的方法是要养成刷牙的习惯，现在我们用老师准备好的太空泥跟老师学习一下捏简易牙刷。

　总结：保护牙齿的方法

　（1）牙刷的使用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

　（2）牙膏的使用——使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

　（3）刷牙的方法：

　①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。

　②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。

　（4）漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子（示范正确漱口方法）

　（5）定期去医院检查。

　4、教师讲解《小熊拔牙》的故事，通过故事巩固正确的刷牙方法。

　七、活动结束：

　鼓励幼儿将学会的保健知识交给家长，宣传保护牙齿保健知识。

920爱牙日活动方案5

　活动目标

　1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

　2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

　3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

　活动过程

　一、猜谜引题。

　1、猜谜语。

　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

　切菜切肉快又快，吃饭离不开。

　重点提问：大家猜猜看是什么?

　2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

　二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

　重点提问(家长助教)

　1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)

　2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。)

　3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)

　三、学会保护牙齿。

　重点提问(家长助教)

　1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

　2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢?

　3、家长助教：你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?

　4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

　5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

　出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。(附儿歌)

　讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

　下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

　里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

　6、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)

　7、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)

　家长总结：

　小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今天学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能保护好自己的牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观，又健康。

920爱牙日活动方案6

　一、活动主题：

　“口腔健康全身健康”。

　二、活动时间：

　20xx年9月17日——20xx年9月20日

　三、活动地点：

　xx幼儿园

　四、活动目的：

　1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　五、活动准备：

　1、条幅

　主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动

　2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏

　3、幼儿牙齿健康检查表

　六、活动流程：

　1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境

　负责人：宣传栏（xx、xx）、宣传版面（xx、xx、xx）、小眼睛看世界（各班老师）

　2、9月19日7：30——9：00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，

　负责人：xx（拍照）助手：xx（护士服）

　3、9：00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：xx

　4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动

　（1）、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画

　（2）、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的。重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

　（3）、小班：一起做《刷牙》律动

　5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。（各班班主任）

　七、活动收尾

　由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。

920爱牙日活动方案7

　幼儿时期贯穿了乳牙更替、恒牙萌出和身体发育这三大关键期，其口腔卫生状况的好坏，将直接影响着一生的健康和生命质量。为了让小朋友们了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的保护牙齿的方法，提高自己的生命质量，结合9月29日全国爱牙日，我们特举行以“强壮牙齿，健康生活”为主题的爱牙活动。通过一系列爱牙活动的开展，不仅可以提高孩子们的爱牙护牙意识、养成正确的刷牙习惯，同时也希望引起了家长对于口腔保健的重视，为家庭口腔保健发挥重要作用。

　一、活动目标：

　小班：

　1、认识牙齿，知道牙齿对自己的作用。

　2、学习正确吃食物的方法，了解食物和牙齿的关系，日常生活中要少吃零食。

　3、在游戏中进一步激发保护牙齿的意识，养成良好的生活习惯。

　中班：

　1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关方法。

　2、知道在生活中怎样保护自己的牙齿。

　3、教育幼儿要坚持每天早刷牙，饭后要漱口，养成良好的卫生习惯。

　大班：

　1、认识牙齿额结构、功能及生长特点。

　2、了解恒牙的概念。

　3、了解保护牙齿的意义，学习保护牙齿的方法。

　4、通过合作制作护牙海报，体验合作的`乐趣。

　二、活动时间：

　20xx年9月18日——9月22日

　三、活动安排：

　（一）幼儿园活动

　1、以班级为单位布置爱牙日主题墙，要求：符合幼儿年龄特点，以幼儿的活动、作品为主，体现家长的参与。完成时间：20xx年9月22日

　2、国旗下的讲话：号召所有幼儿、家长都要增强口腔保健的意识，建立口腔保健行为。

　（二）各年龄组活动内容

　小班：健康《我爱我的小白牙》、美术《一口小白牙》

　中班：健康《小牙刷的本领》、语言《牙齿大街的.新鲜事》、科学《有用的牙齿》

　大班：健康《换牙我不怕》语言《牙齿和牙刷是好朋友》

920爱牙日活动方案8

　一、目的：

　1、9月20日是国际“爱牙日”，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　二、时间：

　20xx年9月20日

　三、组织形式：

　1、保健老师通过网站、橱窗、大屏幕向家长宣传“爱牙日”。

　2、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。(有详细的活动教案)

　3、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画(后期展示)

　4、保健老师向家长发放宣传手册。(下午离园时)

　四、准备：

　1、“爱牙日”PPT

　2、其它：如：班级老师活动教案、宣传手册

　五、内容与程序：

　1、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动”。

　2、下午部分大班幼儿进行大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画

　六、各类人员的分工及具体安排：

　1、保键老师负责向家长宣传

　2、各班老师负责“爱牙日”教育活动

　3、各班活动照片、活动内容整理

　4、各班内容汇总

　七、总结、整理归档

　爱牙日方案——各班级活动方案及照片——总结

920爱牙日活动方案9

　20xx年9月20日是国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

　一、活动目标

　1.知道9月20日是国际爱牙日

　2.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

　3.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　二、活动时间

　20xx年9月20日下午2点40分

　三、活动准备

　1.《给爸爸妈妈的一封信》人手一份

　2.护牙宣传横幅

　3.故事《没有牙齿的大老虎》和护牙知识

　四、活动流程

　1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境。

　2．幼儿了解爱牙日的来历和主题。

　3．20日下午2点40分一起观看故事《没有牙齿的大老虎》和护牙知识，学习正确刷牙方法。

　4.师幼一起学习宣传横幅宣言：“早晚刷牙、饭后漱口、健康牙齿”，由幼儿将自己的“护牙心愿”以签名或者标记的形式（根据幼儿能力实施），在横幅上做标记宣誓。

　5.放学分发《给爸爸妈妈的一封信》，请家长和孩子一起看宣传资料书签，了解爱牙日的相关信息及护牙知识。

　6.每班收集一张照片（可美图或拼图），活动后发给年级组长。

　五、相关人员安排

　1.收集及播放：沈思裔、姜雅芝

　2.方案撰写及活动报道：黄斌斌

　3.横幅制作：黄斌斌

　4.《给爸爸妈妈的一封信》撰写和打印：黄斌斌

　5.幼儿签字及护牙知识宣传分发：中班组各班班主任

920爱牙日活动方案10

　活动名称：

　爱牙日

　活动目标：

　1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。

　2、学习保护牙齿的方法，乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。

　活动地点：

　新源幼儿园多功能厅

　参与人员：

　教师：各个班级教师、园所保健教师

　幼儿：大1班——大6班全体幼儿

　家长：家长义工

　其他：专业牙医

　活动准备：

　事先与牙科医生联系；场地、主持人、木偶剧等。

　活动过程：

　（系列活动：时间为一周）

　系列活动一：

　观看：木偶剧

　1、主持人主持活动。

　2、幼儿观看：木偶剧《虫虫兄弟夺宝记》；《没有牙齿的大老虎》；《换牙的时候》等。

　3、活动后讨论：

　1）大老虎怎么会没有牙齿的？

　2）什么时候开始换牙？等等。

　系列活动二：

　1、请牙医讲课：护牙知识。

　2、牙医为孩子检查牙齿。

　3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。

　系列活动三：

　1、请家长前来咨询：有关孩子换牙、护牙的知识等。

　2、幼儿游戏：“爱牙护牙”迷宫图；“小白兔学刷牙”游戏棋等让幼儿在游戏中增强爱牙护牙的意识。

920爱牙日活动方案11

　一、活动目的

　1、9月20日是国际“爱牙日”，幼儿园可开展以爱牙为主题的相关活动。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　二、活动时间：

　20XX年9月20日

　三、活动形式

　1、保健医通过园所公众号、班级微信、橱窗、大屏幕等平台向家长宣传“爱牙日”。

　2、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。

　3、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画(后期展示)

　4、保健医向家长发放宣传手册。(下午离园时)

　四、活动准备

　1、“爱牙日”PPT

　2、其它：班级老师活动教案、宣传手册

　五、活动内容与程序

　1、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动”

　2、下午部分大班幼儿进行大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画

　六、各类人员的分工及具体安排：

　1、保键老师负责向家长宣传

　2、各班老师负责“爱牙日”教育活动

　3、各班活动照片、活动内容整理

　4、各班内容汇总

920爱牙日活动方案12

　一、活动主题：

　健康口腔，幸福家庭，保护牙齿，从小做起

　二、活动目的：

　1、提高儿童对牙齿保健知识的更深了解，并掌握预防牙病的相关知识和健康行为，让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

　2、通过462医院口腔科专家的宣教活动，提高家长对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　三、活动时间：

　20xx年9月24日

　四、活动地点：

　公主岭市市幼儿园

　五、活动形式：

　1、通过横幅和宣传展架进行爱牙健康宣传，让家长知道9月20日是"全国爱牙日"，并懂得保护牙齿的方法，重视孩子的牙齿保护，以达到家园同步共同教育孩子的目的。

　2、设立口腔健康咨询点，便于家长随时带领孩子咨询。

　3、发放口腔健康宣传资料

　4、发放"告家长书"

　5、免费检查，由空军公主岭462医院经验丰富的口腔专家对幼儿免费口腔检查，同时建立健康档案，并将检查结果反馈给家长。

　六、组织形式：

　1、由462医院制作关于"爱牙日"的展板及横幅，放到大厅向家长宣传爱牙日。

　2、早晨入园后，由班级老师以猜谜的形式切入活动主题(附谜语)

　3、由462医院口腔科专家向幼儿及家长进行幼儿牙齿宣教活动：(内容如下)

　(1)用模型讲述牙齿的三个面。

　(2)什么是龋齿?龋齿对儿童的危害表现在哪里：

　a、疼痛。龋齿遇酸、甜、冷、热等刺激时会感到疼痛不适，影响进食和睡眠;严重时还会出现牙龈、面部肿胀，甚至高热等全身症状，严重影响儿童正常生长发育。

　b、咀嚼困难。龋齿可导致儿童咀嚼困难，影响孩子进食多纤维的蔬菜和肉食，形成偏食等不良饮食习惯，造成营养不均衡。

　c、乳牙龋齿影响恒牙。乳牙龋齿不及时治疗可影响恒牙正常发育，可造成恒牙萌出障碍和牙列不齐。

　d、心里影响。由于龋齿对语言、美观等功能的影响，会引起儿童社会交往困难和心里障碍，影响儿童身心健康。

　(3)儿童预防龋齿的方法：

　早晚刷牙，饭后漱口。刷牙能去除牙菌斑、软垢和食物残渣，饭后漱口也可以去除口腔内的食物残渣，保持口腔清洁。指导儿童刷牙要点有：

　a早晚两次刷牙，晚上刷牙更重要。

　b选用适合儿童年龄的保健牙刷，每3个月更换一次。

　c做到一人一刷一口杯。

　d儿童学习刷牙，家长应当帮助和监督。

　(4)家长需知：让孩子养成良好的饮食习惯。

　a母乳喂养，正确使用奶瓶。

　b科学吃糖，少喝碳酸饮料，睡前刷牙后不再进食。

　c多吃纤维性食物，增强咀嚼功能。

　d定期口腔检查，早发现早治疗。儿童每6个月接受一次口腔健康检查。

　(5)示范正确的刷牙方法：

　a、上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。

　b、继续示范，并要求幼儿眼看医生一起多念上几遍。

　c、发给每个小朋友一把小牙刷练习。观察幼儿的动作，纠正个别幼儿的动作。

　d、分组练习刷牙动作。

　4、由462医院口腔科专家免费为幼儿检查牙齿，工作人员填写口腔检查回馈表5、由462医院工作人员发放"告家长书"，并予以解读。

　6、最后由班级老师教幼儿：刷牙歌小小牙刷手中拿，正确刷牙不能忘。

　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。

　咬合面要来回刷，刷出一口小白牙。

　七、活动准备：

　1、展板、横幅、检查表、告家长书、牙刷

　2、咨询台及咨询牌

　3、口腔专家及工作人员若干

　八、人员分工及具体安排：

　1、空军462医院企划部负责活动方案的撰写、前期准备工作及布置

　2、企划部负责照相、归档

　3、企划部负责发放宣传资料及告家长书

　4、空军462医院口腔科专家负责"爱牙日"宣教及检查活动

幼儿园优秀教案

口腔医学考研考试科目：英语、政治、口腔综合(各学校出题重点和参考书不同)。

口腔医学考研内容:

1、英语、政治:为统考科目，由国家统一命题。

2、口腔医学综合:具体考哪些内容，需要去各个学校的上查询，例如，上海交通大学的口腔医学综合科目考察口腔医学生理学、生物化学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学。

3、复试:院系自主命题，各学校不尽相同，需要查询报考院校招生简章具体要求。

口腔医学考研方向:

1、口腔内科:研究治疗人们最常见、最多发的口腔疾病，包括牙体硬组织疾病、牙髓病、牙根尖周病、牙周组织病和口腔粘膜病。

2、口腔颌面外科:以外科治疗为主，研究“口腔器官”（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、涎腺以及颈部某些相关疾病的防治。

3、口腔修复:利用人工材料制作各种装置、矫治器或修复体，矫正或重建患者各种先天畸形、后天缺损或异常的口腔颌面系统疾病。

4、口腔正畸:通过口腔技术手段，修整牙齿排列不齐、牙齿形态异常、牙齿色泽异常等问题。

扩展资料

口腔医学考研复习建议：

1、目标院校定下来的越早越好，这样会有更多的时间去搜集信息和准备考试。

2、复习资料的话最好可以和上届考相同学校的学长学姐联系，当然也可以去各个学校的考研群里向外校的学长学姐淘。

3、复习建议对照着历年题看书，再辅以复习资料，时间充裕的话看看课件和大纲。

4、要休息好，心态好，找个小伙伴每天跟你一起分享复习的成果，会有种美妙的感觉，互相鼓励，互相监督，相互提问，会有意想不到的收获。

参考资料百度百科--医学考研

幼儿园小班教案

作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园优秀教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案篇1

活动设计背景

小班年龄的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼，又不太喜欢刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。为了培养孩子的良好的生活习惯，引导孩子参与到这次设计的活动中来。

活动目标

1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。

3.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

4.通过观察，引导幼儿讲述内容。

教学重点、难点

1.学习正确的刷牙方法

2.感受刷牙的快乐和好处

活动准备

幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰

活动过程

一、活动导入

播放一段小熊哇哇哭着录像，最后显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。

提问：你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么?

二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。

教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作)

1.小熊为什么牙痛?他碰到了谁?

2.兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?

三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。

教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：

1. 兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?

2. 兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?

3. 小熊怎么样了?

四、继续欣赏故事。

教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答

1. 兔大夫最后请谁来帮忙?牙拔出来了吗?

2. 兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?

3. 最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?

五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。

六、教师总结。

教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。

七、游戏：我爱刷牙。

1. 老师利用模型，边示范，边讲解。

2. 幼儿讨论正确的刷牙方法。

3. 人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。

4. 组织幼儿徒手练习。

5. 放音乐，集体练习刷牙。

教学反思

我之所以选这《小熊刷牙》，是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以 “小熊牙疼哭”引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊很快就吸引了幼儿的注意力，小朋友们的兴趣一下子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼儿，大部分幼儿还没有勇气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来，整个回答过程看出孩子语言表达能力差，在语言表达能力方面有待加强。

小朋友们在听故事的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和掌握正确的刷牙方法。最后，让小朋友们在音乐中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。对于如何来保护牙齿，虽然幼儿能说得头头是道，但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的教学中，也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得过于平淡，如果能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那么幼儿会听得更认真，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正，向有经验教师学习，争取更大的进步。

小百科：拔牙是口腔科最常用的治疗技术。因拔牙可造成局部组织的损伤，引起出血、肿胀、疼痛等反应，也可导致血压、体温、脉搏的波动，所以必须慎重对待。

幼儿园优秀教案篇2

活动一

目的：

1.引导幼儿对画面作有序的观察，初步理解画面的意义。

2.激发幼儿的学习主动性和积极性。

准备：

《彩图婴儿故事100集》人手一本。

过程：

1.今天，我们一起来看书中的故事《大鳄鱼》。听了这个故事的题目，你是怎么想的？

2.引导幼儿带着问题逐页翻阅图书，想一想故事里讲了什么。

3.引导幼儿以小组为单位讨论故事讲了一件什么事。

4.教师讲述故事，幼儿看书。提问：故事讲了一件什么事？

5.你们还有哪些地方看不懂？（对幼儿看不懂的地方暂时不作回答，以激发幼儿对下次学习的兴趣。）

活动二

目的：

1.引导幼儿仔细观察画面，进一步理解故事内容。

2.启发幼儿用较完整的语言讲述故事。

准备：

《彩图婴儿故事100集》人手一本，大图书一本。

过程：

1.引起兴趣。

上次我们看了《大鳄鱼》的故事，今天我讲故事中的一小段，请你们帮我从图书中找到那幅，看谁找得又对又快！

2.引导幼儿进一步理解故事内容。

①教师讲述内容（如图一），引导幼儿找出与之相应的。

a.你们为什么认定是这一幅？

b.你们怎么知道鳄鱼在说话？它在说什么？

c.你们怎么知道鳄鱼说要吃个胖娃娃？

d.你们从哪里看出猴子说话时很生气？

e.猴子是怎么对鳄鱼说的？

②教师分别讲述内容（如图二、图三），引导幼儿找出与之相应的。

a.现在老师讲的是哪一幅？为什么？

b.大鳄鱼是怎么骗小朋友的？小朋友见大鳄鱼要来吃他们，是怎么做的？

③故事里还有谁？猴子在干什么？你们怎么看出是猴子告诉大象的？

3.请个别幼儿讲述内容，其余幼儿寻找相应的。

4.请每个幼儿各自轻声地讲一遍故事。

5.请幼儿把故事讲给同伴听。

附：

大鳄鱼

森林里住着一条凶恶的大鳄鱼。一天，大鳄鱼说：“我今天想吃一个胖娃娃。”这话正巧被树上的猴子听见，猴子生气地说：“我希望人们打死你。”

大鳄鱼躺在木头上装作跷跷板。小朋友想来玩跷跷板，猴子看见了，大声说：“别玩，这是大鳄鱼！”小朋友听了连忙走开。

大鳄鱼又把自己装成一条长凳子。小朋友想坐在长凳子上休息，猴子看见了，大声叫：“别坐，这是大鳄鱼！”小朋友听鳄鱼飞快地向小朋友扑去。猴子赶紧跑去告诉大象，大象用鼻子卷起大鳄鱼，说：“你这坏东西想害小朋友，我今天不饶你。”说着就把大鳄鱼地朝远处甩去。

大鳄鱼被摔死了，小朋友忙说：“谢谢你们，大象、小猴！”几个好朋友在草地上高高兴兴地做起了游戏。

幼儿园优秀教案篇3

活动目标：

1、在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。

2、以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。

教学准备：

1、教学ppt。

2、手环，遮挡板若干块。

活动过程：

一、游戏导入，激发兴趣。

导入语：我们一起来玩个游戏，这个游戏的名字叫做"说相反"。

多-少，大-小，上-下，前-后，里-外、左-右。

二、初步感知左和右

过渡语：在游戏中回答正确的小朋友举手。

1、区分左手和右手

提问：你举的是哪只手?你是怎么分清左右手的?

2、说说左和右。

提问：你们身上还有哪些地方是分左和右的?

3、游戏：我说你做。

三、看图示猜左右手，进一步感知左和右

1、出示1，交代游戏规则。

(1)出示，幼儿游戏。

(2)交流。

提问：你觉得这是哪只手做的手势?从哪里看出来的?

(3)：区分左手和右手，除了看大拇指的方向，还要看清楚手心和手背噢!

2、逐一出示2-4再次游戏。

(1)出示，幼儿游戏。

(2)交流。

提问：你觉得这是哪只手做的手势?你来做看看。

(3)：仔细观察很重要，手势不仅要做对，还要仔细辨别左右手。

四、两两结伴游戏，结束活动。

交代游戏规则：

1、两人一组。

2、每人一只手穿过遮挡板做三个手势，然后互换。

幼儿园优秀教案篇4

设计意图

《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。

幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。

教学目标

1、倾听故事，乐意用短句进行表达。

2、认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

重难点

乐意用短句进行表达

教学准备

物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的。

教学过程

--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。

--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。

二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。

1、认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。

(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?

(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。

--第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

2、自由想象与表达相关颜色的事物。

--小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢?

(尝试用"小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?"的短句来表述。)三、欣赏故事结尾，激发探索颜色混合后变化的.兴趣。

--小老鼠在你们的帮助下画得可开心啦!可是为什么画呀画，最后都变成黑色了呢?我们也去试试吧!

附故事：

小老鼠学画画小猴宝宝家里有五只调皮的小老鼠。有一天，小猴宝宝正准备画画呢，猴妈妈把小猴宝宝叫走了。淘气的小老鼠们骨碌碌地爬上了桌子。今天，他们又要捣什么乱啦?

第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色颜料桶里!红红的苹果，红红的糖。

第二只小老鼠，扑通一声跳进了**颜料桶里!黄黄的小鸡，黄黄的迎春花。

第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里!蓝蓝的汽车，蓝蓝的自行车。

第四只小老鼠，扑通一跳进了绿色颜料桶里!绿绿的树木，绿绿的西瓜。

第五只小老鼠，扑通一声跳进了紫色颜料桶里!紫色的茄子，紫色的葡萄。

来来来，大家一起来!大家一起来画漂亮的画。

红色的小老鼠哧溜哧溜，**的小老鼠哧溜哧溜，蓝色的小老鼠哧溜哧溜，绿色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠也哧溜哧溜，五只小老鼠在纸上开心地画啊画……哎呀，怎么回事?都变成了黑色。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

幼儿园优秀教案篇5

设计意图

大自然奇趣盎然蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：“天上为什么会下雨?”“风是从哪里来的?”“为什么云会有各种形状?”本活动以小水滴为开端，创设问题情境，引导幼儿关注大自然现象，让他们与可爱顽皮的小雨滴结伴。在体验和想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。从而让他们了解自然现象与人类的关系，在他们幼小的心灵中埋下智慧的

活动目标

1、理解画面内容，大胆地用语言表述画面的意境，培养幼儿的艺术思维。

2、学习其中不同的动词，并尝试用身体动作来表示。

3、大胆想象，创编作品，理解雨水与环境以及人们的关系。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动重难点

重点：熟悉散文内容，感受散文中的优美语句，学说动词“滚”、 “跳”、 “溅”“躲”。

难点：理解散文的语言，尤其是把伞、池塘比喻成事物的表现手法，并能大胆进行创编。

活动准备

PPT课件、下雨声音。

活动过程

(一)导入活动

1、小朋友，丰收的秋天来到了，我们一快去秋游吧!你们听听什么声音?(播放雨声)呀!下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。(进场)

2、小朋友你们喜欢下雨吗?为什么?幼儿结伴讨论——各抒己见 (要求用完整的语言表达自己的观点)

(二)看图讲述——《顽皮的小雨滴》。

播放PPT2，你们看，这是谁呀?(雨滴娃娃)淅沥沥，淅沥沥，雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个落了下来，它们会落到哪里呢?

1、出示PPT3：

(1)看，小雨滴落到了哪里?你看它在干什么?

(2)朗诵故事第一段，学习动词“滚”。

(3)小雨滴是怎么骨碌骨碌滚下来的，你会用动作来表示吗?

(4)小雨滴除了能从妹妹伞上滚下来，它还会从哪些地方滚下来?

2、出示PPT4：

(1)小雨滴又来到了哪里?它把池塘当成了什么?会发生什么情况?

(2)朗诵故事第二段，学习动词“跳”。

(3)谁来学学小雨滴是怎样跳进池塘的?

(4)还有谁会像小雨滴一样跳进池塘?

3、出示PPT5：

(1)小雨滴又来到了哪里?你能找到它吗?

(2)朗诵故事第三段，学习动词“溅”。

(3)现在小雨滴的表情怎么样?它为什么这么高兴?

(4)教师表演行人，幼儿表演汽车和小雨滴。

(5)除了小雨滴会溅到人的身上，生活中还有哪些东西会溅到我们身上?

4、出示PPT6-7：

(1)哎呀!小雨滴又和小朋友玩起捉迷藏的游戏，这次它躲到哪里去了?你能找到它吗?

(2)朗诵剩余部分，学习动词“躲”。

(三)完整欣赏散文诗

1、教师有感情的朗读散文诗，引导幼儿倾听。

2、提问：你最喜欢散文中的哪一句话?

3、引导幼儿学习用不同的动词，如滚、跳、溅、躲等，描述雨滴落在不同地方的调皮情形。

4、听了故事，你觉得这是一些什么样的小雨滴?(引导幼儿形容描述小雨滴)

(四)创编作品

1、小雨滴还会到哪儿去呢?又做了哪些调皮的事儿?

2、引导幼儿结合生活中的经验进行创作。(小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了;小雨滴在花朵上，花朵更漂亮了)

附散文诗： 顽皮的小雨滴

淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草从里。

它把妹妹的伞当滑滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。

它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪。

它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。

它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。

淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了?

活动反思

我们现在的主题是《大自然的语言》。大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇。下雨是我们生活中经常遇到的自然现象，如果遇上下雨天，孩子们只能在教室内活动，孩子便抱怨，下雨天太不好了，不能让我们到外面游戏、活动。而望着外面的雨，孩子们时常会有一种想跟雨水玩耍的冲动，用手想去接玩雨滴，在小雨中奔跑、用脚踩雨水……爱玩“雨”似乎是孩子们与生俱来的天性。语言活动“顽皮的小雨滴”就是顺应了孩子们好奇的心里。

活动开始我从手指游戏导入，边念儿歌边做动作：“两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做雨伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦，哗啦啦。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。”孩子们做得非常起劲。这时我请出小雨滴，让它成为孩子们的朋友，并引出了这是一个顽皮的朋友。为什么说它顽皮呢，带着这样的疑问，开始了对散文的欣赏、观察和理解。

活动中让我欣喜地发现，孩子们很会说。有孩子说小雨滴会落到汽车上，把汽车当滑滑梯。有孩子说：小雨滴会落到宝塔上，在那看风景。有孩子说：小雨滴会落到我们的滑滑梯上，和我们一起玩等等。唤起了孩子们对雨境的美好想象和回忆。在续编时，可惜的是我太急了，如果让孩子们说得更多些，然后，我再帮助他们语言梳理一下的话，那么孩子们的语言会更丰富更精彩的。

在看图讲述时，我的提问语句不够精练，以至幼儿的回答有点被框的感觉。还有我在与孩子们形象的互动几个动词跳、躲、溅等描述雨滴调皮的情形时把握不够好，以至幼儿在续编时动词的应用不够正确。在今后的教学中我还需要不断学习和积累。我想把握每次学习的机会

幼儿园优秀教案篇6

一、激发兴趣体验理解

1、今天带来一位客人，看，是谁呀？

2、师：那你们的小手宝宝呢，伸出来给大家看看。小手宝

宝上有什么？我们来数数一共有几个手指？（小手宝宝一共有十个）那小手有什么本领啊？（

幼儿

自由说）

师：我知道其他孩子小手的本领也很大，一会儿，你们到每个地方都去玩玩，比比看，谁的小手本领最大，本领最多。

二、幼儿操作体验理解

1、幼儿操作活动，教师巡回指导问幼儿

2、集中幼儿，提问：谁来告诉大家，刚才玩的时候，你的小手有哪些本领？

三、观察照片内化迁移

刚才你们说的这些本领我们都已经看到了。除了这些本领我知道你们还有更大的本领。今天我们每个小朋友带来一张照片，谁愿意来介绍一下。

1、请个别幼儿根据照片内容说说自己小手的本领

2、幼儿相互交流

3、我们小朋友小手有许多本领，我们一起给他拍张照片吧。

牙科大学排名及理科分数线

　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案篇1

　 活动目标：

　1、通过教师朗读，理解故事内容。

　2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。

　3、初步了解健康的小常识。

　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备：

　小河马故事、ppt课件、牙齿模型、漱口杯、牙刷、毛巾。

　 重点难点：

　1、理解故事内容，知道如何保护牙齿，

　2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。

　 活动过程：

　1、今天老师给小朋友们讲一个小河马拔牙的故事，好不好？那你们可要认真听、仔细看哦！（展示ppt）问题①为什么小河马的牙齿烂了，还长了许多黑斑？（睡觉前吃糖了。）问题②小猴医生对小河马说了什么？（糖果虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要记得早晚刷牙、漱口，不然我们的牙齿会坏的。）小河马有没有听小猴医生的话，（听了）对了。所以小河马的牙齿再也不痛了，再也不烂了。

　2、小河马都知道该如何保护牙齿了，那我们小朋友知道该怎样保护自己的牙齿吗？请个别幼儿说一说。教师小结：平常不要吃太多糖，睡觉前更不能吃糖，还要记得早晚刷牙，饭后及时的漱口，这样就能很好的保护我们的牙齿。

　3、哎！小河马它一个人在这干什么呢？（刷牙）。请问我们的小朋友每天在家里刷牙吗？（刷）都刷的。那老师请一个人上来刷一刷，让小朋友们看看他在家里是怎么刷牙的，好不好？（幼儿上前示范）老师每天也刷牙的，下面老师再刷一次给你们看一看。（教师示范）老师跟他刷地一样吗？那老师是怎么刷地呢？（请个别幼儿说一说。）教师总结：老师是上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，牙槽里面来回刷，这样上上下下、左左右右、里里外外都刷干净了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出来，老师漱口的水有没有吐出来？对，我们漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，这样我们的牙齿就好了。

　小朋友们想不想和老师一起来刷牙，（交代问题）：伸出食指，在我们小嘴巴外面练习，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老师带着你们一起刷一刷，好不好。

　小朋友们真聪明。今天我们听了小河马拔牙的故事不仅知道了如何保护牙齿，还学会了怎样刷牙、漱口，回家以后我们拿出自己的小牙刷来试一试，看看我们的牙齿是不是变得更白更亮，好不好？

　 活动反思：

　本次活动顺利完成教学目标，整个流程也较流畅，整体感觉较好，但是在孩子互动这一块似有缺陷因为考虑到时间的限制，没敢在理解故事内容这儿停留太久，还有在引导幼儿刷牙这个地方也显得简单了一些，没能在这作详细的示范与引导，这肯定影响幼儿学习的质量，还有在最后师幼共同学习刷牙的地方，我使用了律动，但没能引导幼儿自己边学边唱或者这节课带为幼儿准备人手一个小牙刷或许效果会更好。总的一句话这节课还有好些提升的空间。我将在今后的教学活动设计中注意这方面的问题，继续学习，努力提高自己的专业技术能力。

幼儿园小班教案篇2

　 活动目标：

　1、知道散文的题目，初步理解散文的内容和大意。

　2、学习用各种形容词来描述太阳花的外形。

　 活动准备：

　1、幼儿平时见过太阳花。

　2、幼儿用书。

　 活动过程：

　1、出示太阳花。

　――你们知道这是什么花么？（太阳花）听了这个名字，你想到了什么？

　――为什么叫它太阳花？听了下面的散文我们就知道了。

　2、教师配乐朗诵散文《太阳花》，幼儿欣赏。

　――散文的题目叫什么？太阳花是在什么季节开放的？

　――太阳花有哪些颜色？是什么样子的？为什么叫它太阳花？

　结合散文的内容，进一步了解太阳花的外形。

　3、再次欣赏散文，可让幼儿边欣赏边看太阳花。

　――散文中是怎样形容太阳花的？

　幼儿学习用散文中的词句来讲述。

　4、幼儿一边听散文一边跟着轻轻的念。

　5、幼儿绘画：幼儿用绘画的形式表现太阳花。

　唐唐：我画的太阳花多像太阳啊，大大的、圆圆的，火红火红的、多好看啊！

　军军：我的太阳花虽然没有你的大，可是我的太阳花的颜色比你的多，我上面有红色、**、蓝色、绿色……活动反思：通过让孩子们先仔细观察，孩子们很容易的掌握了太阳花的特征，它像太阳一样是圆圆的，并知道太阳花是在早上开放的，孩子们通过画画涂涂的方式加深对太阳花的认识，增强幼儿对太阳花的兴趣。孩子们在活动很积极主动，乐意把自己的作品和小朋友交流，愿意介绍自己的作品。每个孩子都可以说有了不同程度的进步。

幼儿园小班教案篇3

　 活动目标 ：

　1、通过动手尝试，使幼儿知道许多东西都能站立起来。

　2、让幼儿体验成功的乐趣。

　 活动准备 ：

　沙子、纸、伞、旺仔罐、一次性杯、书、光碟、梳子、木头积木、橡皮泥、调羹、雪花片、铅笔、台历、娃娃、塑料指偶、吸管、塑料树叶、盒子、塑料盖、泡沫盒

　 活动重点 ：

　借助材料能使躺着的东西站起来。

　 活动难点 ：

　探索多种方法让躺着的东西站起来。

　 活动过程 ：

　（一）观察材料，认识教师所提供的材料。这里有很多东西,请你们说说箩筐有哪些东西?（老师着重让幼儿认识伞、台历、纸）

　(二)自由探索,能使躺着的东西站起来

　 1、设疑提问,尝试让躺着的东西站起来。

　(1) 引语:老师想请小朋友帮个忙,看看谁最厉害,能让躺着的东西站起来。（提要求：如果你成功了，你可以告诉旁边的小朋友是用什么办法让躺着的东西站起来，也可以帮助其他小朋友。(2) 幼儿操作,教师观察,并及时表扬。

　 2、鼓励幼儿大胆借助各种材料，让躺着的东西站起来。

　（1）引语：你们成功了吗？小朋友们真棒，能让这些躺着的东西都站起来。可是，老师这边还有些东西，它们也想站起来，请小朋友想办法也让它们站起来，好吗？你也可以用其他东西帮忙让躺着的东西站起来。（提醒幼儿在操作时要轻拿轻放，要小心，不要碰倒别人的东西）

　（2）幼儿大胆地尝试，借助各种材料使躺着的东西站起来

　（三）、参观作品，进行交流

　1、带领幼儿看第一个区,请幼儿说说自己让什么东西站起来？是怎样使躺着的东西站起来.（你愿意来介绍你让谁站起来了？）

　2、带领幼儿看第二个区，请幼儿说说使用了哪些材料帮助躺着的东西站起来。

　3、请幼儿介绍自己是用哪些方法使躺着的东西站立起来的。引导幼儿发现：一种物体可以通过很多方法使它站起来。使其体验成功的乐趣。（你让谁站起来了？你用什么方法让它站起来）

　小结：我们小朋友可真会动脑筋，让躺着的东西都站起来了。原来，很多东西变一变就能站起来，有的东西需要其他东西帮忙才能站起来，而有的东西还可以用很多方法让它站起来。

　 活动结束：

　向其他幼儿介绍自己的方法，分享成功的喜悦引语：我们教室里的小朋友还不知道这些东西是怎样站起来，把你的好办法告诉他们，好吗？（带幼儿离开活动）

幼儿园小班教案篇4

　 一主题的产生

　有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争着要抢，有的说：＂这是花，我喜欢！＂有的说：＂这这是给我们看的不是玩的呢！＂花儿就在孩子的身边，他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不懂得怎样保护花草，美化我们的环境，由此我设计了这次主题活动．

　 二活动目标

　1 对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境．

　2 培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力．

　3 初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名及主要特征，并能动手表现出来．

　三活动准备

　1 将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名；

　2 各种花的；

　3 识字卡：花，花瓣，花托；

　4 剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等

　三活动过活动一认识花

　1 赏花

　教师扮＂花仙子＂带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答问题：你看见了什么颜色的花？它叫什么名字？

　2 说花

　1）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花．

　2）许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的，我们一起来看看（出示花的）．

　3 认识花

　重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊．

　4 爱护花

　讨论：我们怎样保护花？

　活动二：我喜欢的花

　1 复习认识花的结构

　2 说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以及花的颜色特征等．

　3 介绍活动场地，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组，粘贴组，剪纸组，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等

　4 幼儿操作教师分别到各组进行个别指导

　5 舞蹈：花仙子

幼儿园小班教案篇5

　教学目的：

　1、学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。

　2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。

　教材重难点：

　认识结核病的传染途径及预防方法

　教学过程：

　1、导入新课

　师：我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》，有谁知道造成脊柱弯曲异常的原因是什么?怎样预防脊柱弯曲异常?(学生回忆并回答)

　师：今天，我们还要学习与大家身体健康有密切关系的一课，预防肺结核。

　(板书：预防肺结核)

　2、讲授新课

　课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家调查了没有?

　是啊!得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。接下来我们一起来了解一下。

　(1)有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?

　结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官，发生肺外结核，如淋巴结核，

　骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗?

　(2)患肺结核的病人，有哪些主要症状呢?

　很好!患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核杆菌，所以，前面××同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家要注意。过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种病的人，只有等死。现在不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会传染上肺结核。

　(3)有哪位同学知道，我们平时如何预防呢?—师生问答生1：经常进行体检。

　生2：不和结核病人过密接触。

　生3：经常打扫家里卫生，注意通风。

　师：大家都总结的不错，希望大家在生活中也要时时刻刻注意保护自己。

　3.小结

　通过今天的学习，相信大家都已经了解了结核病的相关知识，希望大家都时时刻刻把健康放心中，做一个健康的小学生。

幼儿园小班教案篇6

活动目标：

利用各种材料尝试设计并装饰小鱼的身体主动选择自己喜欢的材料动手操作。

体验想象创造各种图像的快乐。

感受作品的美感。

活动准备：

给有小鱼轮廓的画纸；水族馆水彩画颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹布。

活动过程：

一、教师和幼儿一起欣赏水族馆，引起幼儿兴趣。

教师：小鱼的身体有什么颜色？什么样的花纹？

二、教师介绍使用材料和装饰方法。

1、教师出示画纸，引起幼儿思考：怎样把小鱼打扮的漂亮。

2、出示三种不同的装饰方法的作品，引导幼儿观察它们是用什么材料怎样做出来的。

3、幼儿交流，师生共同示范。

（1）团贴：选彩色皱纹纸把纸团紧，图上糨糊，贴在小鱼的身体上。

（2）撕贴：把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的身上。

（3）棉签画：用棉签蘸上不同的颜色，在小鱼身上设计并画上花纹。

三、幼儿选择自己喜欢的方法装饰小鱼。

1、教师介绍活动的区域的安排和使用工具的注意事项。

2、幼儿选择自己喜欢的方式装饰小鱼。

四、欣赏。

幼儿说说自己喜欢哪一条小鱼，为什么？

幼儿园小班教案篇7

活动目标：

1、尝试按鱼宝宝的.数量从少到多或从多到少依次排列。

2、体验帮助鱼宝宝分家的快乐。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

活动准备：

ppt、鱼缸若干、数字卡片

活动过程：

一、情景性导入，激发幼儿兴趣

今天朱老师带来了一件很有趣的事，你们想不想听？

鱼妈妈生了许多鱼宝宝，这个鱼缸里住不下了，鱼妈妈就买了许多鱼缸，要分家了。

二、幼儿操作：帮鱼妈妈分家

幼儿第一次操作

1、师：这些鱼缸下面都有什么？**的小圆点告诉我们什么？（两条**的小鱼）

2、鱼妈妈有许多鱼缸，请你们帮忙好吗？

3、幼儿拿小鱼缸帮鱼妈妈分家。

师：鱼妈妈说这样放太乱了，现在请你从少到多帮鱼妈妈分家。

幼儿第二次操作

请幼儿从少到多重新排列。

教师小结：鱼妈妈可高兴了，你们帮它排得很整齐。现在请你们看一下这个符号，这表示什么？（从多到少）

幼儿第三次操作

请幼儿从多到少再次排列

4、教师ppt演示

5、师：来看看我们的鱼缸放整齐了吗？

幼儿检查

三、活动评价

鱼妈妈太高兴了，它想请你们和鱼宝宝一起拍个照。

专家点评：

这次活动中朱老师以帮鱼妈妈分家的情节开展活动，提供鱼缸和小鱼，让幼儿为小鱼分家……这些富有性的材料能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，使他们能有兴趣地反复多次地进行练习。充分调动了孩子的参与积极性，孩子都能参与，既巩固了孩子的知识，又获得成功的体验，一举多得。

活动反思：

这次的活动从最初的教具制作到课堂的运用，以及与各位老师的交流。每一次都会让我有不同的感悟：教具的制作要形象生动，要易于操作，还要考虑它的多方位用途，更重要的是能有效解决活动的重难点；教师在教学策略上更多的应该从幼儿的实际情况出发，而不是流于形式。一句话：我们的对象是孩子，所有的教学活动应该以孩子为本，以孩子的需要为需要，要善于蹲下来，与孩子在同一高度上去发现问题。

幼儿园小班教案篇8

主题由来：

人类用灵巧的双手装扮世界，用双脚走遍世界的每一个角落，再用自己的情绪来抒发对世界的赞美之情。正是有了能干的手和脚，我们的生活才变得更加快乐、生动。

对于小班幼儿来说动手能力很差，基本上在家里都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶动手，在幼儿园是老师帮忙，自己平时又没有机会动手，从而养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯。在吃饭和起床穿衣裤的时候就表现出来了，自己不吃饭等着老师来喂。在与家长交流过程中，老师告诉家长" alt="幼儿园小班世界肺结日核教案" loading="lazy">

　因此，我们设计了 "能干的小手" 主题活动。为了让幼儿进一步了解自己的身体，知道小手是我们的好朋友，了解小手的作用和怎样保护小手。我们将通过一系列和主题有关的活动，来锻炼幼儿的动手能力，帮助幼儿更好地了解自己的小手是很能干的，从而提高自信心和社会交往能力，并且更好地激发了想象力和初步的创新意识。

　主题目标：

　1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。知道小手是我们的好朋友，它可以帮助我们做许多事情。

　2、知道自己有一双小手，知道手的作用，初步了解保护手的几种方法。

　3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。

　4、学习正确的洗手、擦手方法，正确运用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活动或回家时知道双手搬椅子还原。

　5、学习大小便后自己提裤子和午睡前脱鞋子。知道在饭前、便后要洗手。

　6、让幼儿能用手指头表示数字1-5.

　7、喜欢并且会自己拿勺子吃饭。

　8、愿意跟着音乐唱歌，愿意听音乐跟着老师一起动手、动身体来进行律动和早操。

　9、学习穿衣服的正确方法，尝试自己穿衣服。养成自己的事情自己做的好习惯。体验成功的快乐，树立自信心。

　10、学习行走时两臂自然下垂，前后自然摆动。

　11、体验与同伴交流的快乐情感。

　主题网络图

　主题区域创设：

　主题环境创设：

　1、丰富班级环境，与幼儿一起布置新主题"鞋子大家族"的环境。创设"各种各样的鞋子"板块。

　2、创设神秘的鞋底主题板块，引导幼儿观察寻找鞋底的秘密。

　3、将幼儿的印染画作品"鞋印舞会"展示在墙面上。让幼儿通过作品更好的观察鞋底的花纹。

　4、在墙面上展示孩子有鞋带的鞋子，创设"我会系鞋带"板块。让幼儿学习系鞋带，看一看谁的小手最巧。

　5、创设"我会穿鞋子"板块，展示幼儿自己穿鞋子的照片。

　6、创设："我是小鞋匠"板块，展示幼儿与家长自制的各种鞋子。

　物质环境：

　根据主题更换墙饰内容，展示宝宝参加自我服务的照片。

　创设自然角和认识角，激发幼儿探索欲望。

　精神环境：

　师幼之间平等、快乐；班级氛围祥和、协调，教师以亲切和蔼平等的态度接待每个幼儿。及时表扬和鼓励每个幼儿。

　主题利用：

　1、欢迎家长积极来园与幼儿进行亲子活动，共同制作鞋子。

　2、请家长带孩子户外活动时，有意识地引导孩子观察街上的行人的鞋子，帮助幼儿认识各种各样的鞋子。

　3、鼓励孩子每天自己穿脱鞋子，学习绑鞋带。

　4、帮助幼儿认识四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

　5、家长与幼儿在家同收集各种各样鞋子的照片，并带来幼儿园。

　6、带幼儿去鞋店和鞋超逛一逛，直观的观察各种鞋子

　7、让孩子穿一穿你们的鞋子，感受鞋子大小的区别，知道要穿适合自己的小脚大小的鞋子。

幼儿园教案：美丽的社区

牙科大学排名及理科分数线：北京大学医学部的678分，然后为四川大学的659分，其次为上海交通大学医学部的658分。

1、北京大学：

口腔医学院始建于1941年，是集医疗、教学、科研、预防、保健为一体全面发展的大型口腔医院、口腔医学院和口腔医学研究机构。口腔医学学科入选“双一流”建设学科和国家级一流本科专业建设点，是国家首批口腔科住院医师规培基地。自“牙医学”学科列入QS世界大学学科排名以来，北京大学口腔医学院已连续6年居中国内地第一名。

该校的口腔医学专业包括：口腔医学五年制、口腔医学专业八年制，口腔医学技术四年制。

2、四川大学：

的口腔医学在全国都是非常有名的，从教育部第四轮学科评估来看，学校与北京大学、空军军医大学（第四军医大学）并列第一，被评为A+学科，也就是全国最顶尖的学科。此外，学校的口腔医学也入选国家“双一流”建设学科，也是国家一级重点学科。

目前该校建有口腔医学国家重点实验室，对于该校的口腔医学学生来说，可以在这里不断学习进行实验验，进一步提高自己的专业水平。?

除了学科建设水平高以外，川大华西口腔医学院的科研水平也十分高。学校近年来先后承担国家 “863”课题2项，国家自然科学基金28项，省级以上科研项目127项，开展国际合作科研项目30余项发表论文769篇，名列全国医疗机构论文发表数和被引用数前50名；出版专著90余部，先后有36项科研成果获得国家、省、部及市科技成果奖。

四川大学共有5门口腔医学类专业在国内各省进行招生录取，其中口腔医学（5+3一体化），为江苏省物理类；口腔医学技术，为贵州省；口腔医学技术（口腔数字化技术双学士学位），为山西省；口腔医学（五年制），为宁夏回族自治区；口腔医学（八年制），为上海市。

3、上海交通大学：

医学部的口腔临床医学为教育部重点学科，口腔基础医学为教育部重点（培育）学科。口腔医学院在教育部2012年学科评估中排名第2。

学院拥有卫生部国家重点临床专科6个，分别是口腔颌面外科、口腔修复科、牙体牙髓病科、牙周病科、口腔正畸科和口腔黏膜病科，上海市口腔医学重点实验室1个。?

学院现有10个口腔临床教研室，分别是口腔颌面外科学教研室、牙体牙髓病学教研室、牙周病学教研室、口腔黏膜病学教研室、口腔修复学教研室、口腔正畸学教研室、口腔预防医学教研室、儿童口腔医学教研室、口腔种植学教研室和口腔急诊学教研室。

口腔基础医学教研室1个，涵盖口腔生理学、口腔解剖学、口腔临床免疫学、口腔药理学、口腔生物学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔循证医学等教学组，另设医学英语教研室1个，思想政治教研室1个，口腔医学临床实训中心1个，口腔教学实验室1个，医学多媒体课件数据库1个。

拥有临床科室14个，分别是口腔颅颌面科、口腔颌面头颈肿瘤科、口腔外科、口腔修复科、牙体牙髓病科、牙周病科、口腔种植科、口腔正畸科、口腔预防儿童科、口腔黏膜病科、口腔综合科、口腔干保特需科、上海生物材料研究测试中心和口腔病理科。

执业医师考试都考哪几门？

　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园教案：美丽的社区，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案：美丽的社区篇1

　目的要求

　1、能大胆用线条表现对小区环境的认识。

　2、能和同伴友好的合作，培养初步的合作意识。

　3、体验一起设计小区的乐趣，进一步培养爱护小区的环境意识。

　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　准备

　带孩子有参观过幼儿园的附近，认识常见的标记，并收集参观的照片、黑色勾线笔、油画棒、白纸、小区

　活动过程：

　一、导入活动，回忆参观小区的见闻。

　师：之前小朋友和老师一起去参观了我们申港的小区，你们还记得吗?那我们申港有哪些小区呢?(请幼儿上来说说)你们喜欢自己居住的小区吗?谁愿意向大家来介绍自己居住的小区?

　幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问："小区里有什么设施?你最喜欢小区里的什么设施?为什么?为什么小区的环境会这么整洁、优美?那你们能说说你看到了那些美丽的景色，它们是怎样的?还看到了什么?那我们一起来看看我们去参观过的小区吧!

　二、欣赏课件，引导幼儿说说看到了什么。

　师：小朋友记忆力真好，老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。(引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较)

　这个小区里有些什么啊?和我们这里的小区有什么不一样的地方呢?

　三、幼儿进行设计小区活动。

　师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎样?这些都是设计师叔叔动脑筋设计的，那今天我们小朋友也来当一回设计师，设计"美丽的小区"好吗?

　师：小朋友平时设计都是每人一张纸，今天老师要请你们4个人为一组来绘画一张设计图，该怎么办?老师引发孩子说出要一起合作完成设计图。

　引导幼儿讨论：怎么样进行一起合作?怎么样进行分工?遇到大家要画一样的时候该怎么办?老师引导孩子能够合理的进行画面结构的布局。

　四、大胆合作画。

　1、幼儿分组作画，教师巡回指导。鼓励孩子同伴间要先分工，比如你画草、我画树、他画建筑物等等。

　2、引导孩子能够合理布局。设计最美丽的小区。

　五、展示幼儿合作的作品。

　请每组派一个幼儿说说自己小组的设计图，教师根据孩子的评价给予肯定和提出进一步要求。

　教师小结：充分赞扬孩子的合作经历，让他们体验成功的乐趣。

　六、活动延伸：

　请孩子选出最喜欢的一张设计图，让我们一起到建构区把我们"美丽的小区"建构起来。然后带别的小朋友参观。

　活动反思：

　美术活动是孩子宣泄心情、想象，创造新鲜事物的理想活动。它最能体现孩子对世界以及所有事物的原始看法。;本文在本次活动中是让幼儿对小区有一定了解的基础上完成的，我先通过幼儿观察小区的照片和有关图书，说说自己看到的小区，让幼儿在充分讨论交流对小区有一定的了解以后才组织幼儿创作的，从活动效果来看大部分幼儿能大胆的进行创作，达成预定目标。

　在设计这个美术活动时，我精心地思考一番，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考，师生共同参与讨论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。

　当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。

　但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业，特别是一些能力强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限，画面比较单一，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料，促进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。

幼儿园教案：美丽的社区篇2

　活动目标：

　1、认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。

　2、积极主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。

　活动准备：

　师生共同收集有关小区的资料（画，照片）

　活动过程：

　一、互相交流，了解小区的设施：

　回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）

　谁愿意来介绍自己居住的小区？

　幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问：

　--你们小区里有什么设施？

　--你最喜欢小区的什么设施？为什么？

　--小区为什么那么美？

　介绍小区里的工作人员

　插入：这两张照片哪里不一样？

　垃圾去哪拉？谁做的好事？

　小区里还有哪些工作人员？

　一一出示工作人员（门卫，书报亭，花工）

　小结：

　小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的安全，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！

　二、写设想书

　在小区里有没有让你们觉得不满意的地方？为什么？

　我们为小区提的这些修改意见，怎样让小区的工作人员知道呢？

　我们可以写份建议信给社区的工作人员，告诉他们你们的设想。

幼儿园教案：美丽的社区篇3

　一、设计初衷

　俗话说：“牙疼不是病，疼起来真要命。”一口洁白健康的牙齿，不仅可以任你展现自信的笑容，对身体大有好处。在一天晨间谈话活动时，我发现孩子们对牙齿的重要性有一定的了解，但对“如何保护牙齿”、“怎样预防龋齿”、“当牙齿出现问题时该如何处理”等相关知识，了解得不多。如何让孩子科学理解这些内容，并消除即将来临的发育换牙期的恐惧心理呢?正巧我班其其家长是位牙科医生，于是我们抓住了这一难得的教育契机，带领孩子走进了明珠口腔牙科医院，一同去个究竟。

　二、活动目标

　初步了解牙科医生的工作，消除补牙、换牙的紧张感，养成从小保护牙齿的好习惯，学习正确的刷牙方法。

　三、客座教师：吴敏(牙科医生，以下简称“医”)

　四、活动对象：中班

　五、活动准备：

　1.联系明珠口腔医院，与医生沟通有关的口腔知识。

　2.联系好接送车辆。

　六、活动过程

　(一)认识牙科医生

　1.医：小朋友们，欢迎你们来到明珠口腔门诊室，我是这里的医生。谁知道帮小朋友们看牙的医生叫什么?

　幼：牙科医生。

　2，医：很聪明。怎样让看病的人一来就能认出我是这里的医生?

　幼：你穿着医生的白大褂，还戴着白帽子和白口罩。

　3. 医：我穿戴这些，除了便于病人辨认，白大褂、白帽子、口罩等还有什么作用呢?

　幼：这样很漂亮;这样很卫生……

　医：对，因为我是医生，白大褂是我的工作服，戴帽子，还有戴口罩和手套是为了卫生。因为我们在工作时，和病人是近距离接触，为了防止头发、衣服和手上的灰尘、细菌或不卫生的东西接]到病人，在工作时必须穿着白大褂，戴着帽子、口罩和手套，以保持清洁，这也是每个医生的职责。

　(二)了解护牙常识。

　1 医：碰到什么情况，小朋友要上牙科医院看病呢?

　幼：牙齿痛了;长蛀牙了;牙齿烂了……

　医：小朋友说对了一部分。我们的工作主要是处理拔牙、补牙、镶牙、洗牙、美白、正畸、修复等各类口腔齿科问题。

　2. 幼：叔叔，我们在家都刷过牙了，为什么还要到这来洗牙?

　医：小朋友问得很好。首先洗牙是预防和治疗牙周病与牙龈炎的有效方法。人的唾液中溶解了很多矿物质，日积月累，沉积在牙齿上就形成牙结石，也叫牙石。牙石会引起牙龈发炎、红肿、出血，还会引起口臭。刷牙等一般方法无法去除牙石。只有通过洗牙才能有效地去除牙石，保护牙齿。

　其次，洗牙是预防龋齿的有效方法。牙齿表面会附着牙菌斑和其他沉淀物，如茶渍、烟渍等，容易形成龋齿，也很不美观，通过洗牙可以有效去除这些脏东西。另外，洗牙的同时可以对口腔进行全面检查，发现问题及时处理。

　3. 幼：什么情况下要拔牙?医：乳牙开始松动，又不落下来，影响了恒牙的长出;有些龋齿比较严重，无法治愈等，都要拔牙。

　(三)参观诊所，了解治疗牙齿的简单过程。

　1. 参观。

　(1)医：你们感觉我们这里的环境怎么样啊?

　幼：里面非常明亮、干净，地上一点灰尘也没有;这里的东西摆放得很整齐……

　医：是啊，我们要打造一个干净、舒适的就诊环境，计病」L感觉像在家里一样，以消除病人的紧张感

　(2) 幼：咦，为什么这里是一间间隔开，像小房间一样，还有椅子呢?

　医：这是我们门诊内设的诊疗区、候诊区、消毒室、放射室技工室。这些椅子是给病人看病时等候用的，而消毒室是消给拔牙工具消毒的地方。我们设立了这么多的区，是为了方便、卫生，提供病人看牙“一人一机，一套机械一人一用”的安全卫生条件和舒适的环境，给予病人亲情般的服务。

　2.介绍治疗牙齿的机器和工具

　(1)医：你们看，这是什么?有什么用呢?

　幼：这是椅子，是给看牙齿的人坐

　(2)医：那上面都装着什么东西呢?

　幼：有灯有椅子、有痰盂;还有水管、箱子……

　(3)幼：医生叔叔，这是什么机器啊?怎么上面装着这么多的东西啊?

　医：它是雅治疗椅，也是全电脑牙科综合治疗机，上面有供水管、冲水管、强吸唾器、弱吸唾器、三用喷枪、电动牙科椅、气压表、口腔冷灯光、工具盘……

　(4) 医：知道这口腔冷光灯有什么用吗?

　幼：这一定是照亮的，因为太黑了看不见;这是看牙齿时照明的，我妈妈上次检查牙齿时，也是这样的……

　医：是啊，口腔冷光灯可以照亮口腔，以便更好地检查牙齿和修补牙齿。接下来我请一个小朋友坐在牙科治疗椅上，给你检查一下牙齿是不是健康的。(医生检查，幼儿体验)

　(四)讲解孩子的换牙期。

　1 医：你们知道我们每个人一般有几颗牙?

　幼：有22颗牙齿;18颗牙齿;有15颗牙齿……

　医：我们小朋友一般是20颗牙齿左右。小宝宝生出来后，慢地长出了乳牙，到了六七就开始换牙了，新牙就是恒牙，要用一辈子的，我们要好好保护牙齿。

　(五)结合生活说说自己周围人的牙齿。

　医：你们家里人的牙齿是怎么样的呢?

　幼：我姥姥老了，牙齿都没了，要戴牙呢;为什么我爷爷的牙是歪的……

　医：因为爷爷得了牙周炎，周围的牙都松了就会歪。

　幼：我爷爷的牙齿抽烟抽黑了，他中午晚上都抽，牙齿里顸外面全黑了;爸爸的牙像黑疙瘩，有的牙是淡紫色的……

　医：那是因为抽烟时间太长了

　(六)怎样保护牙齿。

　医：怎样才能有一副健康、漂亮的牙齿呢?

　幼：要经常刷牙;要经常检查……医：今天，叔叔就教你们保护牙齿的好方法：

　1. 正确刷牙：这是去除牙菌斑的有效方法。拿出牙刷和牙齿模型，讲解并示范

　(l)将牙刷倾斜45度压于牙面与牙龈之间，刷毛尽量进入龈沟和牙缝间，然后顺着牙缝竖刷并轻轻旋转刷头，用力不要过大，按顺序每个牙齿都要刷到，每次刷3分钟。

　(2)用正确的刷牙动作配合适当的角度清洁上下牙齿的侧，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，每个部位可重复刷6 次。

　(3)刷牙内侧时，仍顺着牙缝竖刷并轻轻旋转的原则进行，不要只重视刷牙齿的外侧，不重视牙齿内侧的清洁。

　(4) 互动：幼儿一起来学习刷牙的方法

　2.合理饮食：甜食是小朋友偏爱的食品，其中含有大量的糖和淀粉，例如糖果、巧克力、饼干和糕点等。黏性大的甜食很容易粘附在牙面上，为牙菌斑中的致龋菌提供了充足的养分，经代谢后产生的有机酸致龋性很强。因此，要少吃甜食，尤其不要在睡前吃，睡前饮食后要刷牙。此外，日常饮食不要偏食。

　3.定期检查：应该每半年定期复查一次。

　(七)小结

　医：今天小朋友懂得了这么多关于牙齿的秘密和保护牙齿的方法，相信每俲嘲友从现在开始都会做一个保护牙齿的小能手。叔叔祝你们能健康快乐地成长

　(幼儿与牙科医生告别)

　七、活动成效

　孩子们参观了口腔诊所，了解了乳牙。恒牙的生长过程和引起牙病的简单原因。这次活动最大的收获是：他们知道了保护牙齿的重要性，了解了刷牙的正确方法，消除了补牙、拔牙的紧张情绪。家长反映说：“宝宝回家教育我们怎样保护牙齿，还主动提出坚持刷牙，你们幼儿园的教育太棒了。”

幼儿园教案：美丽的社区篇4

　活动设计背景

　小一班在开展角色游戏“理发店”，为了提升幼儿对理发的经验，与社区的`理发店进行联系，参观。

　活动目标

　1.参观社区的理发店，了解理发师的只要工作内容和理发工具。

　2.教育幼儿要尊敬理发师，养成乐意理发保持干净的习惯。

　教学重难点

　重点：丰富幼儿对理发师的经验。

　难点：对理发工具和过程的记忆。

　活动准备

　1.活动前联系好社区理发店，约定具体时间。

　2.理发工具一套

　活动过程

　开始(导入)部分

　(一)班级角色游戏中“小小理发店”的引出，激发幼儿参观真实理发店的兴趣。

　(二)手拉手走到社区理发店，向理发师亲切问候“理发叔叔好”“理发叔叔辛苦啦”

　基本部分

　(三)社区理发店

　1.理发师自己的工作，让幼儿了解理发师的本领，知道头发长了又脏又乱要经常理发把自己干净漂亮。

　2.认识理发工具，一一出示，说一说------剪刀、梳子、电推剪、电吹风等。

　3.难点克服：邀请一幼儿理发，观察理发过程。有效提问：理发师给小朋友理发时，先做哪些事情，再做哪些事情?是怎么做的?(理发师边给幼儿理发边介绍过程)

　4.老师理发工具和过程。

　结束部分

　(三)边念儿歌边回幼儿园。

　嘁喳喳，嘁喳喳，

　理发店，把发理。

　头发长了剪刀剪，

　头发脏了洗一洗。

　电推剪，修整齐。

　电吹风，吹发型。

　理好头发照镜子，

　清洁美观真喜欢。

　活动延伸

　(五)回忆参观理发店中理发师的理发过程。鼓励幼儿在角色游戏中表现更为丰富。

　教学活动反思

　幼儿参观过理发店后确实提升了经验，在角色游戏中从简单的理发到有步骤的理发，情景性更有趣味了。在过程中的调整：教师可以填入幼儿和理发师的互动，在幼儿嫩稚的提问中和理发师正确的回答中获得幼儿的需求。

幼儿园教案：美丽的社区篇5

　活动目标：

　1、让幼儿知道快递在人们生活中的作用，并通过实地观察，帮助幼儿了解快递运作的过程。

　2、初步培养幼儿热爱、尊敬快递员的情感。

　活动准备：

　1、联系好参观的地点并确定参观路线：幼儿园———步行至丰裕圆通快递公司———幼儿园。

　4、幼儿看操作材料“参观快递公司”。

　活动时间：

　2018年6月12日上午

　活动过程：

　1、组织幼儿谈话，引发幼儿对快递公司的兴趣。

　（1）出示快递包裹等实物，启发幼儿思考：这是什么？是谁送来的？快递的是什么样的？

　（2）提出参观的要求。要求幼儿参观时保持安静，仔细看快递公司里有些什么人，他们在干什么。

　2、带领幼儿参观快递公司。

　（1）到邮局前引导幼儿观察快递公司的标志，提醒幼儿要安静地进去，小声地与工作人员打招呼。

　（2）带领幼儿依次参观快递公司的前台及分拣包裹、签收的场所，引导幼儿仔细观察快递员在这里做些什么，快递公司的工作人员是怎样工作的。

　（3）组织幼儿讨论快递和人民生活之间的关系，让幼儿知道快递公司给人们的生活、工作、学习带来了许多方便。

　3、邮寄包裹。

　（1）请一个幼儿做顾客去寄包裹，帮助幼儿认识快递单子：快递单子是什么样子的呢？它有什么作用？告诉幼儿寄包裹必须贴快递单，快递单贴了就表示已付寄包裹费用，就可以寄到相应的地点。

　（2）幼儿操作，练习寄包裹。告诉幼儿包裹上写的是幼儿园的地址，包裹是寄给幼儿园的大一班的孩子。教师示范将快递单子贴在包裹的外面，直接交给快递员即可。

　4、参观结束，组织幼儿返园后讨论，增强幼儿对快递员的尊敬之情。

　教师：快递公司里有那么多包裹都需要快递员来送，他们不管刮风下雨还是烈日炎炎，都坚持送包裹，他们很辛苦，他们的工作也很重要。我们要尊重他们和感谢他们！

　活动效果：

　利用真实生活环境对幼儿进行教育，这是本活动的最大特色。让幼儿在生活社会中学习，在身临其境中获得关于快递公司的感性经验。在参观过程中，教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习，把学习的主动权交给了幼儿。例如，鼓励幼儿主动地向快递员打招呼，主动地看一看、问一问、听一听、做一做，这既培养了幼儿大胆与成人交往的能力，又使幼儿学习的积极性、自主性得到了提高，激发起对快递员劳动的尊敬之情。通过幼儿参观快递公司，让孩子们认识快递公司，了解快递公司运作的流程，开阔了视野，拉近了幼儿与社会的距离，使孩子的社会适应能力得到了进一步的拓展，起到了很好的教育效果。这样的活动，将给幼儿留下深刻、美好的回忆。

　带孩子们去参观快递公司，这一活动孩子们获得了许多社会生活经验。在这整个过程中，老师利用相机拍摄下了孩子们活动的过程。孩子们回到幼儿园后还是很兴奋，不断讨论着寄包裹的方法，由于是自己的亲身经历和体验，所以，孩子们乐于表达和交流。整个活动中，孩子们的兴奋点始终聚焦在追随着照片的放映用语言来描述照片所表述的情景，并不时地发出开心的笑声。

　幼儿对邮寄包裹非常感兴趣，特别是在收到某位家长寄来的包裹时，孩子们都显得异常兴奋，争着、抢着自己打开包裹。在参观快递公司的过程中，孩子们表现的相当懂事、有礼貌，在快递工作人员的带领下，认真、安静的完成了参观任务。

幼儿园教案：美丽的社区篇6

　活动目标：

　1、了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

　2、学会关注社区环境，能够根据社区需要设计标志。

　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　活动准备：

　《社区里的标志》课件、音乐：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志

　幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸

　活动过程：

　1、导入